2019（秋季）初级班第二课作业～G组

茶水清清

2019（秋季）初级班第二次课——李迪老师的《童年阅读新三观-——现代家庭中的儿童观、阅读观与价值观》

作业如下：
1、课前提问的解答；
2、寻找你的家庭书，说说你的家庭文化。

要求：字数不低于400字,第一行写自己的“学号+名字”，本次作业提交截止时间是10月12日24:00，请各位同学尽快完成。

猫头鹰妈妈

学号：201902G03    姓名：张孟颖。     

     一，课前提问的解答。

    在很长一段时间里我存在两个疑惑。
     ①读绘本的过程，孩子会不会专门的关注于绘本里的一些“不可以”的行为而学坏？大概从苏宝18个月开始，着迷于《大卫不可以》《大卫惹麻烦》这个系列的绘本，然后孩子就开始每天给我“惊喜”：爬上梯子差点摔倒、把水杯故意倒在地上、光着屁股乱跑、满身涂满泥巴、把书本塞到狗狗的嘴巴里……而且还会一本正经的说：像卫卫一样的！这个问题老师课堂里没有给出专门的解答，但整个课程的理念以及自我学习和感悟，我有了新的认识。何为对错？什么是学坏？孩子读完《幸运的话我就能开上大卡车了》的第二天，美滋滋的冲我跑过来，头猛的撞上我的大腿，兴奋的说：我变成落锤破碎机啦！虽然把我碰的有点疼，但是反过来想，这何不是孩子的一种想象力、模仿力和好奇心的展现呢？在大人看来的孩子的淘气行为，于他而言，恰是一种对新事物的探索和他的自信心，无所谓对错。而亲子阅读中大人的引导在这里就可以发挥作用了，我们尊重孩子的好奇心，想象力和探索欲，再加以保护和引导就足够了。     

     ②中外绘本主张的观念存在差异时，是否会对孩子造成理解上的混乱？比如中国传统文化更多的强调谦让、隐忍和善良，而一些英语原版绘本中更主张勇敢争取和独立自强。有一次苏宝拿着自己最喜欢的一组工程车在小广场上玩，有小朋友很凶的来抢，苏宝未反抗任其推搡抢走，委屈落泪，然后疑惑的问我：妈妈我可以玩我的车车吗？我知道，此时此刻，2岁的孩子对是应该勇敢反抗还是应该忍让分享是存在疑惑的，这同时也是我的疑惑。这个问题我这样来理解：中外文化底蕴的差异是一直存在的，这导致了图画书所主张的一些理念存在些许差异，但是真善美的大主题是相通的，好的绘本所引领的主题都是美好的。小孩子虽然不懂去其糟粕取其精华的大道理，但是不如就让那些所有的全部都暂时装入大脑，随着知识量的丰富和年龄的增长，所有的东西在大脑里不断的融合，不断的升华，发生“反应”，慢慢就会形成适合自己的东西再表达出来。      
   
    第二，我的家庭文化。      

     我出生在80年代末的北方农村，家里没有什么书给我读，但是我的家庭是重视阅读、重视文化的。我的外婆在我的幼年时期，起到了非常非常重要的作用，可以说足以影响我的整个人生。我的外婆是一个经历了家族由富贵到没落，国家由贫穷到富强的传统女人。我小的时候和表哥表姐一起再外婆家生活，每天吃过晚饭，外婆带领我们从《三字经》《弟子规》开始，背唐诗宋词，习四书五经，听民族故事，学传统文化。一直到现在我都觉得，外婆的肚子里装着中国上下五千年的全部历史文化全部传说故事。那个年代里没有国学这个概念，我也因为年龄太小，学到的知识不多。但是外婆在我幼年时期，耳闻目染的的讲故事的方式带给我的知识，给我的陪伴，助我养成的良好习惯，足以影响我的一生。一个人从小喜欢阅读接触文化是很有意思的事情。从不会无聊，从不会彷徨，从不会觉得无所事事。回想小时候，似乎我从来没有像其他小伙伴那样迷恋过电视机。也曾经历过青春叛逆期，但是总不会走偏太多。别人追剧的时候我更喜欢看一本又一本的名著，读一遍又一遍的红楼梦。      
    现如今自己成为了妈妈，我也希望我的孩子从小养成阅读习惯。不求学到多少知识，只愿阅读成为他生活中一件有意义的事情，可以排忧消愁、消磨时光的事情。两岁的苏宝现在喜欢阅读，就像喜欢他的挖掘机一样着迷。我也希望他20岁，30岁，40岁乃至以后的整个人生，阅读可以代替电视、代替游戏、代替其他一切无聊的事情来充盈他的生活，希望书籍可以成为良师指引他，可以成为益友陪伴他。

叶婷

2019G25 叶婷                  第二节课《童年阅读新三观------现代家庭中的儿童观，阅读观与家庭观》
   我记得小时候，家里很少书看，偶尔一本书也是借来的。那个时候可以看的书好少，父母也没有意识需要买书给我们看，那就根本不要提阅读习惯和亲子阅读了。所以到了我的孩子，我希望他们不要像我们这样，希望他们能够从书里获得更多的知识，享受读书的美好。俗话说：读万卷书、行万里路。所以我尽可能的陪伴孩子读书。由于思维的局限，总是想的到的是买全字的书给孩子读。大宝很少读绘本，也是由于我的观念所致。在幼儿园最后一个阶段，开展了轮流从园中借绘本的活动，从那时起，才渐渐发现绘本的美好。但是却总是觉得读一会就读完了。至于图片，总是略过看一眼。所以我报了三叶草，希望通过自身学习，能够让自己也变成故事妈妈，可以把绘本阅读发挥的更好。
  家里到处随手可见书，但是真正的绘本却很少。最近我发现了很多绘本真的不错，所以现在家里的绘本也渐渐丰富起来，买的都是故事妈妈推荐的50本。我知道家庭读书氛围需要营造，所以我自己主动阅读，让孩子也加入到阅读的好习惯。孩子爸爸主要陪伴孩子玩乐，把共读的事情交给了我。其实从爸爸的视角读绘本可能会不一样，所以我觉得家里阅读还需要爸爸也一块加入其中。

2019G02

201902G02徐好
                                         我的家  我的书
        课前提问：由于个人工作原因，错过了此次课前提问。
        我的家庭书？
        看到这个题目的时候我愣了，我极力在脑海里搜索可以定义为我的家庭书的那本书。
         90年我出生在农村，小时候对阅读没什么概念，父母亲也没买过书。大舅是老师，他倒是有一整书柜的书，但是从小没阅读习惯的我，倒也没去舅舅的书柜翻过书来读。高中时接触到了青春校园小说，倒是喜欢看，那性质跟看电视剧差不多，也就这么，到现在一旦看类似的小说电视剧，就会入迷，不看完很难罢休，故而现在会下意识需要自制，轻易别打开抖音，别打开电视剧。
        真正开始接触书，应该从六年前我从事儿童教育工作开始。在开始接触儿童工作之初，我是迷茫的，自己创业，没有带小孩的经验，又不是教育专业出生，全凭一股对孩子的热情。犯过不少错，比如拿着衣架镇压孩子，大吼大叫拿着棍子来恐吓威胁让孩子安静。直到有一天，我看到一个孩子跟别的孩子玩闹，学着我拿着衣架，我就再也不敢拿着衣架出现在孩子面前了。从那时候起，我开始思考，我要怎么做，才能严而不威，不用像一只Hellokitty一样，要学老虎叫，才能管住这班小兔崽子。答案是书。
       于是我自己开始读书，读《好妈妈胜过好老师》、《不吼不叫的爱》。那时候起，我不光自己买书读，我也给机构的孩子们买书，我买了大量童书，每个月买一些，慢慢的家里的书越来越多。我不光给孩子们买书，我还给孩子们读故事。午间睡前，慢慢的成了我们的习惯。我记得我读的第一本书是《小王子》，说实话，我到现在都没读懂小王子。有一天，我不知道在哪里看到的《不一样的卡梅拉》，于是我买了第一季。我给孩子们读，孩子们很喜欢听，直到现在，我们家都是以小鸡为招牌，有许多和卡梅利多有关的暗号。我想，《不一样的卡梅拉》就是我和孩子们的家庭书吧。再后来我买了不一样的卡梅拉全套。每年一年级新生入学，我都给孩子们读这个系列，孩子们不但爱听，听完故事孩子爱看，一定要把书拿来仔细研究一番。
        感谢这些孩子，让从小没有阅读习惯的我开始看起书来。也受我的影响，在我哥家里，我嫂子也经常拿起书看。在我推荐下，嫂子给侄女也读起了《不一样的卡梅拉》，侄女让我们很吃惊，她一套故事，听了又听，百听不厌，有时候还会有模有样讲给我们听。很幸运地，《不一样的卡梅拉》也成了我侄女的阅读启蒙书。
       参加三叶草课程之前，我虽对绘本有所了解，却知之甚少。尤其绘本的购买比较耗资金。可是近来，通过对绘本的阅读，我越来越喜欢这种图文结合的文学形式，那感觉真是太美妙了。也渐渐剁手买了一些绘本，我觉得这个投资是值得的，一本书，不单自己可以看，还可以分享给许多人看，我可以把它们作为最美的礼物，将来送给我自己的孩子，在他出现前，就为他打造好一个美丽的悦读天地。我也很好奇，将来哪一本书，会成为属于我自己的那个家的家庭书，成为我的孩子终身难忘的那个故事。感恩遇见，感谢三叶草。

小花狮子

201902G11 徐林浩
                                                                记忆解锁
    夜深人静，宝宝进入梦乡，终于有点个人时间做点个人事情，“”家庭书“家庭文化”这两个简单又复杂的名字要我怎么结合又怎么阐述呢，我想了许久，想起自己出生一个农村又贫困的家庭，父亲的早逝给家庭带来的辛劳和奔波，在我的童年记忆里并没有什么开心的时刻，唯一值得我一生骄傲的那就是我一直喜欢绘画，一直坚定的选择了这条路，直到后来从事和美术相关的工作，我第一次接触绘本那是三年前，在姐姐的引导下，接触这个神奇而又美妙的呈现方式， 我深深的记得那本绘本的名字叫《我爸爸》，可能自己对父爱的的缺失，让我对这本书有深深的感情。
      随着自己孩子的出生，我就坚定的想要伴随他健康的成长，快乐的学习，所以我一定要加入故事妈妈成长学院，我要读好书，让自己丰满起来，做一个有风趣的妈妈，正确的三观从读书开始，努力修正自己的思维、完善自己的性格、修复自己的行为。当然我也会和他说起我的童年，说起我的故事，说起那本《我爸爸》，因为它是一本有宽度、有长度、有厚度而且还有温度的大书！

静-蝉

201902G20 许倩 最美的遇见-在绘本中看到力量
第一次开始接触绘本是在女儿出生后三岁左右，也是9年前时。在这之前我也买来很多的我小时候看的故事书去花陪伴孩子孩子阅读，但大多数时候我发现因为孩子年龄小，不是特别喜欢看这些书，它不能吸引到孩子的注意力。
于是我开始阅读一些能帮助我提高亲子阅读质量，并改变我陪伴孩子阅读观念的书。例如：《在绘本书看到力量》一书中提到了孩子阅读，如果成人愿意相信，就算是年幼的孩子也有自己解读故事的方式与能力，那么我们便会懂得谦虚，愿意在共读的过程中，试着向孩子学习。这么一来，我们就会发现孩子异于成人的角度，也会看到孩子的主体性。另外在亲子共读时是以传承作品为主要目的的，过于夸张的演出，会喧宾夺主，他会让孩子的视觉焦点转移到大人的演技上，而不是在绘本书本身。可是忠诚的念出文字，并不等于照本宣科，而是要让孩子欣赏音乐那样，不仅听见了原生重现，也嗅到了原作者的情感。
其实在亲子阅读的路上，相信手中的文本，够好到可以逐字逐句呈现；相信自己的真诚的声音，够好到可以让人如痴如醉；相信孩子，可以依自身的能力进入故事，静静的被我们准备好的丰富的声音吸引，被一本精心挑选过合适他们的绘本吸引。最美的相遇，在阅读是的感情依恋，在阅读中的每一个文字，在阅读中每一次触碰出的火花中。

杨海营

201902G09杨海营   第二次作业：家庭文化是什么样的？怎样去建设它呢？
我提的第一个问题：坚持亲子阅读已几年，孩子的认知方面有欠缺。
我在老师的课程中找到答案“亲子阅读从来不是把书从头到尾念一遍就完事的过程，更多的是和孩子产生多少交集，通过语言，声音，肢体，情绪，表情这种相互的影响共同构建一段美好的阅读时光。

第二个作业：听到”家庭文化“四个字的时候有些茫然，不知道怎样去理解它，请教身边的几位朋友，一位说：”感恩，善良“，一位说：”他们全家人每年在初雪的时候会一起去吃火锅，双休日固定时间陪公婆吃饭，她说“随着孩子年龄增长，他不会记得你给他报过什么辅导班或者你买过什么好吃的，好衣服，但这些仪式会记得，也会传承给自己的孩子”。瞬间对这几个字有重新的理解，一种文化也是一种传承，也是一个家庭生活中的仪式感，而这一天做的事不同于平时的每一天。想到我家在每年孩子生日的时候拍一张全家福，希望留住美好留住记忆，最近每周一次的家庭会议，各自总结自己的得与失。而这所有的一切都建立在一个快乐和谐的家庭氛围当中，做为孩子的重要引领人必须学习，学习再学习，控制情绪是重中之重。

赵彦博

201902G07      赵彦博   

我的家庭书我的家庭文化

       听了李迪老师的课很受启发，感谢李迪老师的讲解。说到我的家庭书，我是一位80后出生在一个并不富裕的农村家庭，爸爸只是小学毕业，小时候夏天特别热的时候爸爸就带我们在房上乘凉并给我们讲故事。爸爸每次讲的时候都是一些神话传说爸爸还会加一些自己的创作，那个时候感觉真是岁月静好。现在回想起来已经记不清故事的情节细节了，但爸爸给我们讲故事的这个场景刻在了心里，记忆犹新。上了学那时候只有为数极少的小人书，葫芦娃兄弟啊这种的。后来上了高中开始接触的书籍比较多，一些杂志读者、青年文摘、韩寒啊、郭敬明的书。这是我的书！
       再后来自己工作结婚有了小孩儿，接触到绘本大概是17年的时候，我的儿子有一段时间特别喜欢车，各种车，有时候会在马路上观察各种车不回家，我就给他买了车类图书。再后来他喜欢数数、认东西，就给他买了认知类图书。18年春天看到了绘本、图画书，开始接触这类。一开始是因为孩子本身比较淘气调皮期望孩子可以安静下来，培养下专注力，因为孩子坐不住。后来一边给孩子讲故事一边看到有故事妈妈招募就报名了试着给其他孩子讲故事，后来就越讲越多了。最初的想法就是希望自己孩子可以爱读书、专注力强。慢慢地就爱上了讲故事，看到我们的故事妈妈培训学习，也希望自己可以成长学习，孩子看到也可以收到一些影响和激励。就坚持下来了，一件微不足道的小事儿慢慢就变成了一件特别美好的事情，因为皆由此可以带动自家娃还可以影响更多的娃和家庭，是一件幸福的事。
       说到家庭文化，从小对孩子的影响和成长有很大的影响，春天带孩子欣赏桃花、杏花、柳树。夏天带孩子河边玩、看蝌蚪、青蛙，秋天我们一起去看银杏，拔萝卜，体验收获的喜悦。冬天我们一起看雪、踩雪、玩雪。下雨了学小猪佩奇跳水坑，生活中的点点滴滴都是体验，都是美好的回忆，李迪老师提到的其他方式一起做一本书、种一棵树、做一个族谱等非常值得去尝试去，我还没有带孩子去体验过，希望通过阅读、通过生活体验、让孩子有一个愉快的家庭文化环境！让我们一起去尝试、去努力！

苏小瑞x

201902G17 谢晓静

      看到这次作业题目的时候，我跟队友为了敲定哪本书能成为我们一家三口的家庭书有过热烈的讨论。得益于家庭的熏陶，我们俩从小杂书看了不少。他看各类金庸武侠小说，看历史，看哲学，看经济，看人物列传；至于我，念书时候更爱看各种诗歌、散文、小说跟游记，现在努力在啃各种育儿书跟心理学。我俩看书喜好完全不同，也很少能看到一块去，唯一统一的就是对读书的重视。而《小王子》，却成为我们为数不多的一起读过并且深深喜欢的一本书。
    “大人们建议我把这些开着肚皮或者闭着肚皮的蟒蛇图画放在一边，不如把兴趣放在地理、历史、算术和语法上。就这样，我在六岁的时候，放弃了画家这个美好的职业。......我不得不选择另一个职业，于是我学习了驾驶飞机。”读到这里的时候，我问过队友，以后小伙儿长大了，我们会不会也会变成这些“大人们”，变得功利而现实，并借口“这是为了你好”？
     当小王子面对满园的玫瑰花，他感到自己非常不幸。“他的那朵花曾对他说她是整个宇宙中独一无二的一种花。可是，仅在这一座花园里就有五千朵完全一样的这种花朵！于是，他躺在草丛中哭泣起来。” 在他对爱充满怀疑，充满沮丧的时候，是小狐狸告诉他“驯服”在两人之间的重要意义：建立联系。 “对我来说，你还只是一个小男孩，就像其他千万个小男孩一样。我不需要你。你也同样用不着我。对你来说，我也不过是一只狐狸，和其他千万只狐狸一样。但是，如果你驯服了我，我们就互相不可缺少了。 对我来说，你就是世界上唯一的了；我对你来说，也是世界上唯一的了。” 小狐狸教会了小王子什么是爱与责任，正如小伙儿的到来，也是来给我们上的一课。
    有人说，《小王子》是埃克苏佩里写给大人的童话故事，但它绝不仅仅是普通意义上的童话。它启发了成人对自我状态的思考，是一个所谓的“哲理童话”。但它没有讲任何大道理。它甚至没有“娓娓道来”地讲任何道理。它与说教无关。一切都蕴藏在这个如诗如画的故事里，蕴藏在星星、沙漠和清泉里，蕴藏在小王子银铃般的笑声里。它就像真理本身那么朴素动人。愿我们每一个人，都能抵达属于自己的621星球。而小伙儿的621星球，就暂由我们来守护。

Binnie

201902G13    肖晓斌
                                                   我的家庭书  我的家庭文化
      看到这次的作业要求，突然一愣，我的家庭书是什么？虽然听了李迪老师的课，有所启发，但是一思考这个问题，却发现我没有直接的答案。
      小时候的家庭，爸爸妈妈忙于生计，没有阅读这个概念，但是我有一个非常爱看书的姐姐，所以我看的第一本小人书，初中时看的第一本小说，都是姐姐给我，慢慢的，我受她影响，也开始了阅读。那时候每个月，她都会用她的零花钱买一本杂志，好像叫做《幽默大林》，然后我们姐妹俩就会一起看这本杂志，一起哈哈笑，我想，这可以算是我小时候的家庭书吧。
      到了我自己的小家庭，从大宝还在肚子里，我就开始给他讲故事，出生后我也坚持每天给他讲，慢慢的，给他讲故事他会开始和我互动，慢慢的，变成了睡前故事，慢慢的，从我给他拿书讲，到他自己挑绘本让我给他讲，我和大宝的亲子阅读一直到小宝来临就结束了。
      小宝的加入，让我们的小家庭热闹了很多，但是阅读一直却停住了，大宝开始上一年级，他开始了自主阅读。除了绘本，除了学校要求的必读书目，我也为他提供了更多如科学，自然，人文等文字类的书。而小宝，我为他提供了布书，卡片书，绘本，可是和他的亲子阅读时间很少，直到加入了三叶草，我重新捡起亲子阅读，虽然到现在仅仅十几天的时间，但他已经每天晚上都会说：妈妈，你给我讲个故事吧。
       家中的书很多很杂，我想，坚持阅读，继续思考，我应该很快能找出我这个小家庭的家庭书。
       而我的家庭文化，我觉得是“爱”。只有让孩子感受到“爱”，让他也成为一个有爱，懂爱的人，他才能成为一个正面积极的人。