【故事妈妈成长学院】2019中级班第四次故事会（爱心树）作业帖

第三杯茶

A01 钟碧莲
故事会《这是苹果吗，也许是吧》设计方案讨论

第三杯茶

A01 钟碧莲
故事会《这是苹果吗，也许是吧》复盘

龚小林

C05龚小林
《这是苹果吗？也许是吧！》故事会方案

活动时间：2019.07.25PM 4:40-5:40      参与人数：15人
活动地点：鹏盛村党群服务中心          召集人：党群
活动主题：调动孩子的想像力及学会apple song
活动用书：《这是苹果吗？也许是吧！》                  
参与对象：2-6岁
摄影义工：社工
准备材料：故事会用书，扫描PPT。
故事会方案：

1. 作品解读：
   一个小男孩放学回到家之后，看到桌子上有个苹果，咦？这到底能不能吃呢？会不会是什么变出来的呢？他的小脑袋到底都想了些什么呢？
2. 故事会目标：
让孩子们体验放飞想像力的快乐
3 . 故事会问题设计：
1）苹果你见过什么样子的呀？
2）有什么味道的呢？
3）你觉得有趣吗？说来听听
4）你觉得无聊吗？

4. 故事会时长：60分钟
  暖场10分钟+故事会30分钟+拓展20分钟

5. 故事会流程
引导孩子们读图，从第一页开始，让孩子们自己观察，发言，你看到了什么？想到了什么，你觉得是什么？引导孩子们进入天马行空的想像的世界，在变化到发型的地方停留久一点，介绍一下不同职业的特征。

1）故事导入
Apple song
2）故事讲述

  
6. 故事会延伸活动
唱APPLE SONG+身体律动

龚小林

C05 龚小林   《这是苹果吗也许是吧》故事会复盘
这次故事会来的小朋友基本都是听过我多场故事会的宝宝，都是熟人，所以课堂气氛一直都比较好，唯有不足的是，图片太多，太小，而投影仪分辨率超低，，我站的远一点基本上是一团模糊，真是为难孩子们了，在这样的情况下，还发挥各种天马行空的想像，特别的配合。
当看到变身发型和各种形状的时候，最开心的是孩子们关注的点竟然是屁股果大便果，还是相扑果，给孩子们介绍苹果大变身的时候，小朋友们都惊呆了，苹果房子里面有秋千，有滑梯，个个都想住进去这个苹果里面，我就故意让他们住进去一分钟，出来了告诉大家，里面是什么样子呀。。。孩子们真的超逗，答案5花8门的。故事到最后还科普了下，在吃所有的东西的时候要得到妈妈的允许才可以吃哦，妈妈不同意的情况下，是不可以吃别人的东西的哦。
用英文韵律童谣开场和拓展的形式特别的好，孩子们跟着做动作，跟着唱歌，磨耳朵，家长们也比较认可这样的方式，大概他们都觉得孩子上了一节英文绘本课吧。

201901B01

B01故事会方案占楼

201901B01

B01故事会复盘与反思

201901I04

E07  温玲玲
故事会《这是苹果吗，也许是吧》设计方案讨论

201901I04

E07  温玲玲
故事会《这是苹果吗，也许是吧》故事复盘

赖丽君

C02赖丽君

《这是苹果吗，也许是吧》故事会

活动时间：2019年11月29日            

活动地点：深圳市新桥小学      
活动主题：打破思维的墙
活动形式：故事+思维导图         
参与对象：二年级学生         
参与人数：54人

绘本基本信息
作者：【日】吉竹申介      

译者：毛丹青   
出版社：甘肃省少年儿童出版社

作者简介
        绘本作家、插画家，1973 年出生于日本神奈川县。
        吉竹伸介小时候是个怕生、内向的孩子，觉得“自己做什么都不行”，后来因为想当一名制作电影道具或玩偶的手工艺人，学了筑波大学艺术研究科的综合造型专业。毕业后，他进入一家游戏公司，为了缓解压力，常在工作间隙画插画，30 岁时出版了自己第一本插画集。在成为两个孩子的爸爸之后，吉竹伸介 40 岁时出版了第一部绘本作品《这是苹果吗也许是吧》，孩子能从中感受到“自由想象”的乐趣，一个人也可以乐呵呵地读下去。
        这部绘本获得 3000 位日本一线店员评选的“MOE 绘本书店大奖”第一名、12 万日本小学生评选的“我喜欢的童书”总决选第三名、日本产经儿童出版文化奖·美术奖。由此，吉竹伸介成为绘本界备受瞩目的作家。

绘本解读
1、这真的只是一个苹果吗？从质疑的那一刻起，想象力已经从概念的世界中成功越狱。
2、在我们眼中一直很普通的“苹果”，如果不是苹果，会是什么呢？仅仅是想一下，就让给人兴奋不已。小孩都是充满好奇心和想象力的天才！这是一本能让他们充分发挥这种好奇心和想象力，享受思考带来的无穷乐趣的绘本。如果每个孩子、每个大人都拥有这样的想象力，世界一定会变得更加有趣。请和孩子一起扩大“想象力”的边界吧。
3、孩子能从中感受到“自由想象”的乐趣，一个人也可以乐呵呵地读下去。

故事会目标

1、练习用句式“也许……”来大胆表达，增强语言表达能力。
2、通过故事引导孩子们大胆想象，打破思维的墙。

故事会流程

一、导入
1、出示一个苹果，问：这是什么？
2、看到苹果，你会想到什么？根据孩子们说的，我一边画思维导图。
二、故事讲述
讲述的过程中，尽量让孩子来介绍图片上的内容，用“也许是……”的句式表达。
在孩子介绍完后，进行想象引导：
（1）苹果机器”页面——你觉得这个也许是什么按键？它会有什么神奇的功能？
（2）“苹果城堡”页面——你最喜欢哪个地方的设计？你还想在这个苹果城堡中设计些什么？
（3）苹果历险”页面——这个苹果也许还到过哪里？有什么故事？

三、故事延伸

你认为苹果还可能会是什么呢？请你试着画一画吧！并用“也许是……”的句式在旁边配上一两句文字。

赖丽君

反思占楼