第十五讲:7月2日豆豆妈妈《谈《森林大熊》剧本改编过程》上 --课后作业请跟贴

qu_yanzi

518-深圳-可乐妈
问题：
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
我觉得是。这本绘本让我想起宫崎骏的电影主题。日本有一部平成狸合战，也是讲述人类挤压动物生存空间的隐喻作品。工业化带来的除了进步，也有对大自然的伤害和侵轧，如何保护环境，爱护自然，是我们都应该思考的。

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
我觉得书无所谓多大才能看。只不过不同年龄段能读取的东西不同。从主题思想来说，适合学龄儿童。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
大熊，工厂里的形色人物，绘本中几张有风景的大图。

深圳彤妈

559－深圳－彤妈

1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
    是。环境的变化改变了大熊的生活，挤压了他的生存空间，让人心里难过，也会去思考这样无休止的扩张人类的区域，给动物留下了什么？同时，也是有另一个主题，就是人或动物如何与现有的环境共存（不想说是适应，因为适应太被动。）

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
    适合孩子看。不同年龄的孩子能读出不同的感觉。2－3岁应该就可以知道大熊没家了。大些的7岁左右的可以去反思什么造成大熊失去了家园。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
    印象深刻的是董事长和大熊。董事长很有意思，他告诉大熊你不是熊，同时带大熊去不同的场景见不同的已经失去熊的本性的“熊”反过来印证大熊非熊的“事实”。 让大熊自己从心里迷失，开始相信外面给他的定义。这个人物太有太有代表性了。另外就是主角大熊，自由的大熊，日子是理所当然的这样过，有一天突然变了，坚持一下就开始茫然自己到底是熊还是人。最终，我觉得结局是美好的，他找到了自我，而且肯定比以前幸福的时候更深刻的知道自己是一只熊。
    场景有这样几个：一个是大熊开始刮胡子，穿上工人的服装，他开始屈从了这个新的环境，百般不愿也罢还是接收了，没有反抗。一个是他再次回到森林后，坐在树洞旁，缺不知道自己要做什么。或许疲劳和冬眠的感觉让他不能思考，可是人类工厂的蹂躏已经让他忘记了自己熊的本能。这两个场景会觉得心里一阵阵的难过。

    以前看绘本跟孩子一样，都是翻看一下就放下了。绘本的意义今天听豆妈的课第一次感受到，第一次感受到绘本也像其他书一样甚至因为图片和文字的配合能带来更大的冲击。谢谢豆妈！

dragonhuang

703-三明-诺诺爸
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
应该算是环保主题的绘本，我的想法：
工业化的进程摧毁了大熊的家园，从这点上看，可以算得上是环保主题。
但我觉得更主要的是表达在工业化的进程下，不管是人还是动物都陷入迷茫，渐渐迷失了自我，把自己遗失在钢筋水泥的丛林里，遗失在等级森严的阶级里，如何寻找自我，这才是封底和本书的主题。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
当然适合孩子看，不过不同年龄的孩子阅读起来一定会有不同的感受。
小童可以单纯地去感受美丽画面、大熊的冬眠等
大童可以思考的角度就更开放些：动物生存环境的破坏、人与人之间的等级等等
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
大熊、工厂管理员、董事长
场景：正文第一页自由的大熊所处的森林、董事长房间、封面的镜子、冰封后的山洞、封底大熊走向光明

玉生烟

510-北京-玉生烟



1、        您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。

《森林大熊》表面上是一部涉及人与自然、自然与工业文明、工业文明与人的环保题材作品。但它本质上不仅仅如此。它是一个迷失自我、寻找自我，而最终不知道是否真正可以回归自我的追问过程。
你看，当大熊赫然出现在工厂中，从管理员到人事主任、副厂长、厂长、董事长，甚至动物园和马戏团里的熊，都坚持说大熊不是熊。可大熊明明是一只熊！大熊自己也坚持这一点。这一群人和动物并没有把它说服。但为什么它回到工厂穿起了工作服？
它没有被说服，但它妥协了。
然后，在日复一日的劳动中，它迷失了。
它完全忘记自己是一只熊了，它也忘记了森林——不是吗，它被解雇之后，沿着高速公路走了一天一夜，又一个白天，它都没有想到走进路边的森林。
但是，为什么，它到旅馆住宿的时候，旅馆伙计却说它是一只熊？
在它觉得自己是熊的时候，其他人否认这一点；在它已经忘记自己是熊的时候，却有人承认它是熊？
我还不是太能理解这其中的深意。但是，我隐约感到，作者是在借助森林和工厂、人和自然、工业文明和生态文明的对比这一形式，表达一个更深层的主题——我们如何迷失自我，我们又该如何寻找自我、回归自我？


2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
这是一本写给成年人的图画书。
就孩子而言，从幼儿园大班开始，应该慢慢可以一点点增加理解的程度。但最深也怕只能到把它当做一个特别的故事，认识到“人不应该破坏大自然”这一程度。
（我尊重孩子的理解力。但鉴于目前我单身，还没有孩子可以练手，所以，这一个回答，仅仅是从一个非父母的成年人来说的。嘻嘻，大家可以拍砖。）


3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
个性鲜明的角色——大熊、工厂管理员、人事主任、副厂长、厂长、董事长
场景——森林、工厂、动物园、马戏团、旅馆

紫漾

333-版纳-芬芬
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
从环保角度来讲，这属于环保主题绘本。这让我想到了十年前我的家乡那一片山被烧砖厂征走，建起了几个高高的烟囱。和这几乎一模一样的场景，从此我们以及我们的孩子没有机会再到那片熟悉的山里去捡松果，摘茶籽，找野果,那些快乐幸福的日子一去不复返.
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
就像大家在群里讨论的,不同年纪会有不同的读法.所以,于我而言,两岁以上的孩子都可以看的.
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
个性鲜明的角色:熊,每一个场景都另人深思和感慨
              人事主任,工作中随时都会碰到这样喜欢咆哮的接待人员,而这只是工作中,生活中的人事主任却也许完全不是这个样子,是什么让他用邪恶的一面来对待新进的人员?
                     董事长,面带微笑却笑里藏刀.
              马戏团的熊,永远活在别人的指挥之下,随波逐流.
              旅馆服务员,见人说人话,见鬼说鬼话
今天才第一次参与到三叶草,在大家的分享之下看到各种形式阅读方法.我这个准妈跑步前进!

13823209323

142-深圳-乐乐妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
     我个人觉得绘本中有环保的主题在里面，但又不完全是，通过一个熊的生存状态，也可以反映出随着城市进程、工业化的推进，人类、动物的生存空间和环境在不断地受到冲击，在此过程中的迷茫、失落情绪的散发，也是我们常常面对的，如何找回自我？
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
    这本书从画面上来看，应该还是比较讨小孩子喜欢的，主要是主人公大熊憨态可掬，这让我想起来孩子喜欢看的“熊出没”中的熊大和熊二，但孩子未必可以从绘本中领悟这本书的哲理性。个人觉得，4岁以下的孩子可以看画面、看热闹，大点的7岁后的也许可以看出点环境的变迁，现代文明的变革所带来的冲击。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个
   管理员、厂长、总裁、马戏团中的熊、旅馆服务生、一群木纳的工人。大熊登高远眺秋天的景色、大熊冬眠醒来沉睡、翻身、睁眼、打哈欠的情景、被开除像流浪汉样行走的背影、洞穴前的呆坐、在风雪中似乎变成了一座大熊冰雕。

maggie梅琦

321-上海-maggie
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
个人觉得环保是一个方面。森林被破坏、工厂大兴土木、大熊无家可归，这些情节可以唤起人们保护环境、珍惜现有家园的意识。
但这不仅仅是一本呼吁人们保护环境的书，其中大熊迷失了自我其实可以看成是我们现在很多人的心灵写照。在社会的高度发展中，我们也在不知不觉的迷失自我。所以这也是一本探索心灵归宿的书，在高速发展的现代社会，我们要如何认清自我保持本性。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
至少3、4岁才好看吧。至于看懂，应该说每个年龄段看能看出不同的意思。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
每个角色都刻画得生动形象。印象最深的场景一个是大熊在工厂里，和一堆工人站在机器旁，显得那么渺小但是看起来又很和谐，有被同化或者说教化的感觉；还有一个是大熊隔着铁丝网看外面，同样的景色，只是看的地方不同，显得无限凄凉，同时他对外面的渴望也代表他还没有完全被同化，在内心的某个角落还保留着一丝天性未被完全泯灭

春晓妈妈

482-长春-春晓妈妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
单纯从直观体验可以算是环保主题的绘本，但也不完全是，也有自我，迷失自我，重新发现自我的过程，我很喜欢这个故事，可以思考的内容很多。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
适合孩子看，在孩子的不同年龄有不同的看法，可以用不同讲法和孩子分享这个故事。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
首当其冲的就是那个管理员，冷酷的很；动物园和马戏团的熊；董事长，居高临下，自以为是，很像人类对待自然的态度。开头和结尾都很让人回味。

知足常乐乐

342-深圳—乐妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
个人觉得森林大熊不光只讲述了环保 还涉及了人类文明等  人类为了达到自已获取金钱和利益的目的 不惜破坏森林 破坏大自然 也让我同时想起曾看过滴另一本书 森林婆婆
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
个人认为适合孩子看哈 当然更适合亲子阅读 要看懂并深切理解其中的含义 估计也得10岁左右吧 呵呵

tang_guo12

174-上海-尧尧妈

1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
我觉得这本书涉及很多方面，环保是其中之一。森林被破坏，成为了现代工业区，动物无处安家，大熊在现代社会迷失自我、变得麻木、机械化，荒唐的成为了一名操作工，被抛弃后，通过服务员的鄙视言辞，开始反省，最后在美丽的大自然里醒悟，回归大自然。通过这个荒诞的故事，作者隐射了现代文明中，人类本性的迷失、麻木，最终找回自我。

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
这本书可读性较强、画面漂亮、有镜头感，孩子4-5岁之后都可以看，了解环保重要性；但是真正理解内在含义，至少要小学毕业的孩子吧。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
个性鲜明的角色：大熊、管理员、董事长、人事主任
场景印象深刻：1、人事主任＼副厂长＼厂长＼董事长的画面格子从小到大，象征着权利，而且每个人表情动作都不一样，越是高层越是老谋深算，越会忽悠；2、一开始大熊在大自然以主人姿态生活，非常优美的画面；3、几个大跨页的场景，尤其是一张机器占了主导，大熊和人类背压缩在不起眼一隅，看着很压抑；4、大熊待在铁丝网内看着大雁远远飞过，那种悲哀和失去自由的痛苦表现的恰到好处；5、结尾处大熊坐着变成了冰雕，月光下的大自然美丽非凡，这样的场景让我觉得很悲伤。还好封底是温暖的，再次心生希望。