[数学阅读] 第二讲: 12-18《数学启蒙从游戏开始》--课后作业请跟贴

柠檬味儿

06-深圳-瑞锋妈
前天晚上睡觉时，跟宝宝玩了猜数字的游戏。只是猜20以内的数。他基本上5-6次都可以猜出来。玩的很高兴。
今天跟他玩了那个拍手的数学。设定是10，我拍一个数字，他要拍一个数字等于10.开始玩的时候有兴趣，后面他说拍手太累。要玩数字卡片。规则变为我说20以内的任何一个数字。他需要拿相应的数字卡（我们的数字卡是0-9），摆出相加相减，最后得到这个数。呵呵。小家伙玩得挺高兴。比让他10分钟做100道题来的快。

图形方面，没有做什么游戏。

lishuwei

和孩子做100以内的猜数。先孩子想数字，我来猜，最后猜到了。然后孩子猜，我也没告诉她应该怎么问，可是她自己慢慢的就自然的按照我先猜的方法来猜了，真是让我惊讶。不过，有几次她会直接问具体的数字，后来我就教她规律。孩子很喜欢这个游戏。

sgq99999

04湖南盼盼爸:呵呵,我实在想不出什么数学逻辑的题和儿子玩,就在电脑上搜了个和儿子玩,不过玩了好久了他还是一知半解的,不过兴趣还是挺高的,下面是我和儿子玩的数学逻辑的题:住在某个旅馆的同一房间的四个人A、B、C、D正在听一组流行音乐，她们当中有一个人在修指甲，一个人在写信，一个人躺在床上，另一个人在看书。

1.A不在修指甲，也不在看书；  2.B不躺在床上，也不在修指甲；  3.如果A不躺在床上，那么D不在修指甲；  4.C既不在看书，也不在修指甲；  5.D不在看书，也不躺在床上。
她们各自在做什么?我先要他自己想,他想了半天也没想出来,我就慢慢引导:

用排除法求解  

由1、2、4、5知，既不是A、B在修指甲，也不是C在修指甲，因此修指甲的应该是D；但这与3的结论相矛盾，所以3的前提肯定不成立，即A应该是躺在床上；在4中C既不看书又不修指甲，由前面分析，C又不可能躺在床上，所以C是在写信；而B则是在看书。当然,我不是一下全讲给他的,番茄老师,我打字好慢的,过程我就不说了哈,还望见谅!

ambercao

08深圳依依妈

第一个游戏，谁先抢到30，玩了一轮，主动要求玩谁先抢到40，然后50,60，之后再玩谁先抢到30的时候，每次过了20往后的时候，就有点紧张，然后她告诉我，谁先抢到27就可以了呢。我数学小学还行，但是到了初中就不咋地，突然醒悟的发现，如果只能每次报一个或者两个数，谁先抢到27,24，21,18,15,12,9,6,3就能赢。之后说可以报一个，两个或者三个数的时候，孩子告诉我谁先抢到26就可以了，但是孩子自己没有往前推。

第二个游戏，猜数字。悲催的是我有时要猜8次才能猜中，也用了百分之五十的办法啊。
下次记录下来看看问题出在那里。

摇铃的天空

[b]08台州瑶瑶妈

昨晚玩了两游戏。第一个游戏猜数字，女儿写，我们猜，刚开始写的是个位数，她能很快地反应你猜的是大了还是小了，第一个数7，猜了四次就猜对了；后来越写越大，大多时候让她爸猜，她总是很慢地反应你是猜大了还是小了，有点搞不太清楚了，相信多练几次就没问题的。
第二个游戏谁先抢到30，玩了三轮，第一轮女儿输了有点不开心，第二轮赢了，第三轮让着她赢了，结果她说你是让我的，就不想玩了。
第三个游戏拍手，约定最大数10，编成了童谣，“我们一起来拍手，拍个5，我拍3，你拍几？”玩的很开心，十以内她比较有把握，只要我说拍了几，她就能很快补上剩余的数，不过不是用减法的，而是直接数剩下的数完成的。

至于设计游戏嘛，刚在其它地方看到的，打算回去试试，汽车牌照上的数学游戏：
幼儿园阶段：
1、车牌上有几个数字啊？
2、其中最大的数字是几？
3、其中最小的数字是几？

小学一、二年级阶段：
接着上面问：
1、最大数和最小数的和是多少？
2、最大数和最小数的差是多少？
3、选择其中两个数字组成两位数，最大的两位数是？
4、选择其中两个数字组成两位数，最小的两位数是？
5、最大的两位数和最小的两位数的和是多少？
6、最大的两位数和最小的两位数的差是多少？

543-深圳-锐妈

09深圳锐妈

玩飞行棋

最近买了飞行棋，小朋友非常开心，不知道他在哪里接触到了飞行棋，受了什么影响，对飞行棋很感兴趣，给小朋友讲了规则，摆好棋就玩起来了，一玩才发现，宝贝除了知道扔到“6”可以起飞以外，飞行棋的其他规则并不知道，于是一边玩，一边研究规则并一边教给他，他也学的很快，一盘下来基本就学会了。
第二盘见他会玩了，偶尔提醒他说“飞机”快要被“吃”掉了，就着急地说要逃命，希望扔到6，可最后看见自己的“飞机”还是被吃掉了，难过得大哭，一边哭一边耍赖不让吃！这会跟他讲道理估计也起不到效果，于是只好说现在是练习阶段，我们都互相不准吃，“绕”过他的“飞机”，跳到前面去了，这才停止了哭泣，继续玩起来了。开始想激起他更大的兴趣，都让着他，这一局，他勉强得了第一，非常的高兴，要求继续玩。
后面每次摆棋的时候，我就提醒说：等下要是飞机被吃掉打回基地，我们都不能哭的，只要我们继续努力扔到“6”就可以再起飞了嘛！由于提前讲好了原则，慢慢地即使被吃掉了尽管很难过但也能欣然接受了。
最近每天晚上就是邀邻居的孩子们聚在一起下棋。其实飞行棋游戏是一种益智类游戏，在游戏中可以学习点数，走的步数，可以巩固数的概念，还可以很多孩子一起玩。每次玩的时候大人，小孩挤在一起，四个人愉快地合作，先输的也不会离开，还会更好地继续参与，由旁观到合作，帮助同伴。孩子们都能主动表达自己的意见：“我们来石头、剪刀、布，看看谁先抛！”、“你的运气怎么这么不好！”、“该你走啦！”、“不信去问我妈妈或者拿出说明书自己研究”、“你犯规了耍赖，不跟你玩了”、“哼，吃掉我，我要报仇”，“我们重新再来一次吧？”……显而易见地表露出担心或自信或心中的胜利感。其中看谁先起飞，每次都能引起同伴的兴奋，每次抛点数后孩子们为自己取得起飞而兴奋，也为别人起飞那么多架飞机而发出无奈、惊叹，更为着急的就是看到自己的“飞机”被别人追上，担心被吃掉打回基地，最难过的也莫过于打回基地……玩飞行棋的孩子们，有时兴奋大叫，有时默默落泪，也有时嚎啕大哭……可是可爱的孩子们即使刚刚哭过，闹过，一转眼，扔了个6就破涕为笑了，典型的活在当下，这点实在是我们大人需要学习的。
经过一段时间的实践孩子积累了一定的下棋经验，因而他们可以自行设计一些规则，比如增加进或者两人组合等游戏规则，只要是公平合理的规则，事先讲好的规则，我都会尽量地去配合他们，这种棋类游戏可以提高幼儿规则意识，同时在下棋的过程中也促进了幼儿数数能力的提高和合作玩游戏的协商能力。

青岛-瑶妈

和女儿玩猜数，她出数我来猜，第一次要求100以内的数，她出0，我以失败告终。第二次强调规则1-100，她出50，我一语即中，她惊呆了。第三次，她出2，我猜50、25、12、6、3、2，第六次猜中。她很兴奋晚上让爸爸出数她猜，对半不熟练，在我的帮助下完成。又玩了分贝壳游戏，将贝壳分成两份，我们一人一份，同时每人出两份，她算出和，耍小聪明只出少的，最后我宣布规则不得重复出同样多，总之玩的很开心，在玩中学知识。

caizi79

07青岛芮妈
首先感谢蕃茄老师开这个群，然后通过一系列的学习，让我掌握了“魔法”！

guaizhuzhu

07杭州安妈
作业内容：猜数字
和孩子一起玩了猜数字的游戏，每次我都能猜中，孩子觉得我特历害。同时他也发现，我每次第一个说的数字都是５０，所以他问我：“妈妈，为什么你第一次都说５０呀？”然后我就和他讲，我是怎么猜数字的。可能是我讲的太复杂，孩子不是特理解。听了一半就不愿意听了。所以这次游戏应该说没有成功，打算他有兴趣的时候再和他玩一次。

elvier

0911 煜妈  杭州

先问个问题，是不是我认识的小苏妈？？  我是大脚煜。
另外，猜数字的游戏没有弄懂原理。

番茄的1、2、3次讲座都没听过，在群里看到2次作业的链接，以为有讲义呢，进来看看，收获匪浅，感谢。

我家最爱玩的，跟数字相关的游戏，是读车牌。不过这个似乎更倾向于认字，而不是数学。
看到上面有个妈妈的提示，可以问车牌上什么数最大、最小、有多少个数字等，挺好，随时可以玩。
我和煜坐在车上就经常去读外面路过的车牌，现在又多了个游戏。

上面有个妈妈说的“听数字、拍巴掌”的游戏也玩过，不过没有那么复杂，就是听到数字几，孩子就拍几下巴掌，不需要做加法。

还有我们玩过的游戏，跟数学相关的
1. lego 积木分类 —— 按大小，按颜色，按形状，其中形状分类的时候，还可以蒙上眼睛玩。
2. 搭建房间，要求搭3层、4层、5层 等，让他数数。
3. 奇数和偶数 —— 家里的积木、数数棍，每次拿两根出来放在桌上，如果原来桌上有1根，那么就是1、3、5、7、9，如果原来桌上没有，就是2、4、6、8、10，按照奇数、偶数来数。
4. 倒着数数 —— 先从积木箱里面拿出来10块积木，然后一块块拿走，进行10、9、8、7、6、5、4、3、2、1倒着数数。
5. 倒着的奇数和偶数 —— 3+4 组合进行。