【故事妈妈成长学院】【2018初级班 K组】第一课作业

如水心情

编号：k11. 姓名：李海艳，草籽名：如水心情

第一个问题：关于亲子阅读的重点，我认为是孩子。

首先从阅读效果上来说：这里说的“效果”是相比较有些家长把读书当成“作业”或者“任务”来说的。俗话说：读万卷书，行万里路。很多时候我们或许无法真的带孩子走遍天下，可是，我们依然有办法去弥补这种缺憾，那就是读书。书中不但有知识，更有情感，不光有世界，还有江湖。我们读的过程中可以一起去猜测去畅想去研究去探讨去感受还可以头脑风暴，或许，我们还可以去改编，甚至在此基础上重新写出一个新的故事。而这个过程中孩子接受到的绝不仅仅是一个故事而已，更是各种人生的能力。

其次，是亲子陪伴现在这个年代，科技替代了很多东西，仅是阅读方面，随便打开个喜马拉雅过或者荔枝，再随便一搜索，便是铺天盖地的各种音频，甚至还有点读笔-早教机器人，等等。但我一直坚持亲子共读。因为我觉得，任何时候，科技代替不了亲情。和孩子在一起读书时肢体的接触，眼神的交流，会心的笑容，真真切切都是爱在流动啊。忙碌的生活，我们有时候难免会有情绪会着急会让孩子突然就感觉不到爱了，然后就那么渐行渐远。那么，还有什么比这能让孩子感觉好起来的十几分钟的亲子陪伴更重要呢？

都说育儿是一条单行道，父母也有有效期。那么还有什么能比亲子阅读更简单有效地让孩子在这个过程中感受到爱和温暖呢？所以，亲子阅读的重点一定是孩子，遵从孩子的个性和发展规律，因人而异，适度引导，以人为本才最重要。


第二个问题：虽然六年来已经读过数不清的绘本，很多都特别好都给孩子带来了各种不同的能量和滋养。但说到对孩子影响最大的一本书，无疑是《杰瑞的冷静太空》。“感到伤心和生气没有关系，但伤害自己、损坏桌子就不好了……当你生气的时候，还能做什么帮助你平静下来呢？”这句话很长时间里都是我和孩子之间处理情绪问题时的模板。也正是从这个绘本中我们开始真正地面对负面情绪，共同想办法处理它，我们一起做了各自的冷静太空，并很好的运用起来。

然后，不仅仅是我和孩子之间的关系，连我们整个家庭的氛围都变得完全不同。特别感谢这本书，更感谢我的孩子，愿意和我一起，把它活学活用到了生活中。最终使家里的每个人都收获了一份意想不到的惊喜。而这正是我想要参加故事妈妈培训的另一个重要原因。我希望让更多人好读书，读好书，更要会读书，最终从中受益。

lizhen2018123

K08李珍 论坛名：lizhen2018123
1、亲子共读的重点是书还是孩子
作为一个孩子才三个月龄的新手妈妈，我常常在想我能给予孩子什么?一个健康的身体、健全的人格、爱人以及被爱的能力？怎么样他才会拥有一个幸福快乐的人生呢？对于这些我还摸不着头脑，却模糊的有一个方向，那就是从童书和绘本中他埋下种子、养成终身受益的好习惯。由于我在家族同辈中年龄最小，是姑姑也是姨姨，以前寒暑假经常帮着照看哥姐的孩子，陪着他们玩耍，和他们一起看绘本读童书，书中简单可爱的文字，丰富多彩的图画，具有启发性的故事，也让我这个“大孩子”受益匪浅，那时我就想等以后我有了自己的孩子，我也要把这些读给他听，也因为这些共读的时光，孩子们和我都很亲，十几岁了什么都愿意和我说。关于亲子共读，我所知道的还很少，要学的还很多。只是以自己仅有的一点经历，认为书籍只是传递亲情的桥梁，重点还是共读时和孩子在情感上的交流，让他们全身心的感受到大人的爱，满心喜悦的去探索这个世界。

2、对家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？
《窗边的小豆豆》目前对我来说应该是影响最大的一本书，刚毕业那会儿看的这本书，小豆豆天真烂漫的个性，让人忍俊不禁的行为，还有小林校长对孩子们的真切热爱和用心良苦让我印象深刻。昨天刚刚让孩子爸爸也开始看这本书，孩子他爸和我的教育理念是一样的：尊重孩子的天性让他自由发展。可是我们也在想，如果我们的孩子也像小豆豆一样是个有点“奇怪”的小孩，我们要怎么引导他，在中国的教育体制下，将来他要去哪里上学呢？

皮皮兔

让爱变得幸福
                         K09-彭丽伟-海口

  每个人都渴望爱，渴望家人的爱，配偶的爱，儿女的爱，朋友的爱，同事的爱，甚至陌生人的爱。然而，是否拥有爱的人都幸福呢？！

有关家庭是一个很巧妙的组合，由一个和另一个没有血缘关系的人组合成一个有血缘关系的家庭，在漫漫的光阴荏苒中，一个故事接一个故事的发生。于是，有关爱的表现方式也跟着发生了种种变化，让爱变得幸福的方式也开始在我人生的路上展现成我渴望研究的课题。

今天，借着亲子共读的重点是书还是孩子来谈谈两代人对读书的看法，也谈谈如何让爱变得幸福。

在我们父母那一代，能温饱已经是很不错，再能认识、写自己的名字，知道自己村叫啥名字，村长是谁已经很幸福的事情。集市上买个东西能快速计算出多少钱，那都是人生经历，而不是课堂学识。而且父母没有什么重男轻女的想法或是行为，作为女性活在这样的家庭，那该羡慕多少人。我母亲，年轻的时候算是让人羡慕的人之一吧，上到高中毕业，入了党，在单位里也算个有头有脸的小领导吧。可惜，好景不长，厂子倒闭，跟着就失业了，但也没啥，自己出来做生意，带着我们跑南走北的，慢慢的也有了自己固定的家。可是，在我的印象中，除了那风中飘着的“中奖彩票”，我没有见过父母再认真的翻过书本，唯一有印象的是，小学一年级写作文“描写一种动物”，那天夜里，一家人窝在床上，爸妈给我出主意写鸭子，爸爸说“鸭子就像数字2”。我也不知道为啥我一直对这个情景和这句话记忆深刻，以至于我觉得我可能这辈子都不会忘记这个场景和对话。因此，我把这种叫做“无意识的亲子共读”。这种没有负担，没有任务的爱，我相信每个孩子都期望拥有吧。

我的印象中我是个爱读书的孩子，甚至于是个能够自觉读书的人，但那时候可以拿到的书很少很少。小学时从早餐中省下来的钱只做两件事情，买《奥秘》和买邮票。看了多少《奥秘》我不知道，但我知道为了等每月一期的《奥秘》我没少饿肚子。那种渴望看书，渴望了解神秘世界的心理，作为我的父母是无法理解的，而现在我的孩子完全不需要为看不到自己想看的书担心，她也是无法理解的。这估计是我们贫困家庭80后才有的体会吧。我先生也常常说起小时候放暑假寒假的时候总是到别人家借书看，只要有书不管是否是那个年纪看的，都被搬回家去了，以至于他很小的时候就看了很多大部头的书（可惜我周围没有这类型的家庭，先生大概也不知道这些书对他的巨大影响）。这个时期，父母在努力创造物质条件供我们更好的生活，在读书这件事情上，我只知道每天到夜深的时候，妈妈就会到楼上来提醒我，太晚了，明天再看吧。我想，我的父母就是从那个时候慢慢淡出了我的世界，除了课堂知识，我是学校图书馆老师的得力助手，可惜，图书馆管理员太老了，她没看出这个渴望阅读的女孩的心思，她只是觉得这个和她喜欢的著名女星名字一字之差的女孩很勤奋很讨人喜欢，常常帮她做着做那。而忘了将些好书推荐给她。在内心的觉醒没有得到好的“神功秘籍”帮助的情况下，我有长达六年的时间走上了看畅销小说、言情小说和武打小说的“邪魔之道”。现在还依然“遗毒未清”。当孩子进入自主阅读后，慢慢的想摆脱父母束缚的时候，讲大道理是没有用的，不讲道理放任不管又会被世人唾弃的，父母、老师或长辈最最重要的是提供可阅读的书，高品质，多数量。那是种带着保护的信任的爱。

我走上“正道”是从什么时候开始？哪件事情哪个起点，我记不得了。印象中从孩子出生后，开始认真思考该给孩子读什么？来自育儿书籍的、幼儿园老师的、名师讲座中的……都有吧。听了很长一段时间的书华老师的讲座，慢慢的对育儿产生了无穷的兴趣。这种感觉，就像回到小时存钱买《奥秘》的感觉，那时候生活重心开始转移，如何做一名合格的父母，如何让爱变得幸福成为重中之重。
我觉得女儿比我幸福，这是种带着骄傲的妒忌。因为从她出生开始我就给她读了很多书，那个时候还没有意识，只是闲暇的时候下意识的动作，用奥南朵（《对生命说是》的作者）的话说，这就是原生家庭的影响，我将小时候渴望阅读又无法得到良好阅读的这种心理反射到对自己的子女身上，幸好这样的映射的行为是正确的，虽然从最内在的动机来说并不像我们想象中的“爱”，也就是说，是否我们都有“爱”的能力，还是只仅仅来源于“补偿心理”？

两岁，女儿上幼儿园了。我也开始有意识的去学习儿童心理学，像上学时认真听老师讲课一样，认真的学习儿童从0-6岁的行为特点，心理需要，这是一种做父母的使命感趋势的对孩子的爱的表现吧。无论是学得如何，至少，一解除了我对儿童行为的迷惑，二让女儿的天性不至于被我们这些无知的父母的粗暴行为而磨灭。这点，我是羡慕的。从无字书、图画书、绘本阅读，这六年的日日陪伴，亲密无间的亲子阅读，是阅读，更是陪伴，需要的书和你爱的爱你的孩子，世间再无比这个时期幸福的时候了。

现在，大宝上三年级了，二宝也即将来到这个家庭，我感觉到我这段时间的焦虑，我想将工作做得出色，也想让家庭运行的轨迹变得幸福，大宝和二宝的话题经过一些沟通，在家里似乎已经达成共识，但是我知道，真正的考验还没到来。我目前对此的“防御措施”还是——书。将大宝的书整理出来，和大宝一起给二宝重读她以前读过的绘本，每次读完，大宝都会亲亲我的肚子，问弟弟妹妹什么时候出来，说TA怎么那么乖啊，我好爱她啊（散步的时候也会趴我肚子上说，现在好乖啊，出来不乖，姐姐就要打你哦）。我觉得我更爱大宝了，这和怀大宝的时候感觉很不一样，那时候我觉得我和大宝心意相通，我一心只想着肚里的大宝。而现在对肚子里的二宝，也许是因为工作的缘故，没有时间沟通，我感觉不到TA。但我让姐姐和TA亲密接触。我希望等TA出来后，姐姐和我会将很多很多优质的书籍带给TA，让TA在阅读的过程中感受我们浓浓的爱意。

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