[新手群选修]第二十讲:7月10日《亲子阅读中的讨论与互动》上--课后作业请跟贴

maggie梅琦

321-上海-maggie
接触绘本的时间并不长，是因为无意中发现宝宝对《好饿的毛毛虫》非常感兴趣，我才开始密切关组绘本，到现在也不过两个月时间，入门都还不算。但是也思考过在亲子阅读中，我应该处于什么位置，担任什么角色。因为宝宝还不会说话，我们目前读绘本的主要方式是我读，或者跟着书里的故事玩游戏，如《小金鱼逃走了》，找小金鱼的游戏；如《数一数亲了几下》，我说身体部位，宝宝给我亲……对于现阶段的我们来说，比较关注的是好玩，让宝宝爱上书这个存在。但是也正是在这个玩的过程中，坚定了我的一种观念，在亲子阅读中，宝宝才是阅读的主体，作为大人的我们，不要过多的干涉，但是也不能放任自流或者完全不管，在读完后要和宝宝有交流有反馈才不会打击他的积极性。可是度在哪里，一直很困惑。宝宝现在的年纪也还没法和我讨论，没有实践，更无法把握这个度。
今天的课启发很大，虽然还是无法准确地把握好那个度。但是今天三三爸爸有几句话很触动我。
“其实成人对儿童的观念中，充满了自相矛盾的看法：
既相信孩子具备超出成人的某些能力，又认为孩子的想法是幼稚的、不可靠的；
既希望给孩子自由发展的空间，又担心他们因为能力所限走上歧路；
既希望不要用成人的观念来束缚孩子的想象力创造力，又对他们未来的发展感到无法安心……”
从宝宝出生这一年多来，确实充满了各种矛盾的想法，常常感到困惑和迷茫。
三三爸爸也提供了解决途径：家长的自省意识、成长与修炼，这也是我们现在在做的，希望自己可以做得更好。
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和纯文字书相比，图画书中的图画，对儿童的想象力是一种束缚吗？
从自己的阅读经历来说，图画或者图像对我们的想象力是一种束缚，例子不胜枚举，也不用细说。
但是，对儿童也是这样吗？
我想首先对于低幼期的孩子来说，正处于认知阶段，对事情还没有概念，通过图画书中的事情与现实中的事物的对比，应该反而能引起他们的好奇心，为什么同一样东西有不同的形象，孩子们也许会根据他看到的各种形象综合成一个他心中这个事物的形象。
越长大思维会越容易单一，对大一点的孩子来说，受图画束缚的可能性会更大，但是如果是从小就接触图画书，习惯了事物的不同形象，形象思维比较发散，受束缚会少一些的
没学过心理学，纯属个人看法

幸福的小土豆

312-深圳欢妈
和纯文字书相比，图画书中的图画，对儿童的想象力是一种束缚吗？

      和纯文字书相比,图画书中的图画,对儿童的想象力不是一种束缚,是一个引导,和一种启发,更加丰富孩子的想像力,如,我和孩子在散步的时候,孩子跟我说,妈妈,我想变成一只棕色的熊,我想变成一种小鸟,我想变成.......
    如果我们没有读绘本,字和图没有结合,我无法形容一只棕色的熊是什么样,孩子可能只能去动物园才能看到熊,看到真的熊后,她会说愿意变成熊吗,真的熊还是有点可怕,估计孩子不会这样说,
  平时孩子跟我在家吃饭,她看到饭,说里面有一点点像鱼,有点点像小鸟,孩子没有看过鸟,和鱼,估计光靠想象,也是不知道的.所以我认为不是一种束缚!

成都然妈

252-成都-然妈
和纯文字书相比，图画书中的图画，对儿童的想象力是一种束缚吗？

我认为不存在这个问题，但是针对不同年龄的孩子和同一年龄段阅读量不同的孩子，他有不一样的引导作用。

鉴明妈

678-珠海-鉴明妈
    和纯文字书相比，图画书中的图画，对儿童的想象力是一种束缚吗？

    我的看法是：图画书中的图画，对儿童的想象力不是束缚。
    人认知某样事物，首先是从感观上，然后通过不同方式、不同环境加以强化，成为自己掌握的。孩子有太多的新鲜事物需要认知，单一通过日常生活的摄取，相对来说范围不够，图画书中的图画提供的丰富多彩的资源，对孩子的认知有极大的帮助，有了认知，才会发挥想象。一块云对于孩子来说，今天认识了马有可能今天觉得象马，明天认识了狮子有可能觉得象狮子；看过的感兴趣的图画有可能深深印在脑海里，生活中遇到类似情景时他会觉得不陌生，甚至很高兴；还有一些他认为“恐怖”的画面，他会拒绝去看。这些都可以概括为“想象力”。
    单一的给孩子听文字的阅读，很多事物是没有接触过的且不明白的，他不知道说的是什么，容易产生枯燥乏味的感觉，反而。好的图画书接触的多了，再加上好的辅导，我相信对孩子来说是有益的。

jellywcf

315-上海游越妈

和纯文字书相比，图画书中的图画，对儿童的想象力是一种束缚吗？

个人想法不会。我能力有限，所以会跟着三叶草尽量给孩子提供经典的图画书，阅读经典，才能给孩子留下美好的记忆，长大有能力后也许可能会创造下一个经典。

tang_guo12

174-上海-尧尧妈
和纯文字书相比，图画书中的图画，对儿童的想象力是一种束缚吗？
图画书中的图画我觉得对儿童想象力不会是束缚。一、宝贝还小，很多文字不认识，只能看图画；二、如果不看图画不看文字，听妈妈讲故事，真不知道宝贝能想象出什么；三、孩子看了电视里很多负面信息，通过图画书正面力量来修正，我认为很重要；四、孩子其实很善于发现，通过图画，会看到细节，也会联想到其他事物，怎么会束缚他呢？！

hertear

563-北京-爪爪
和纯文字书相比，图画书中的图画，对儿童的想象力是一种束缚吗？
我认为不是，好的图画书对孩子的想象力是一种启发、延伸。孩子对事物的认知是有限的，图画书能帮助他们构建自己的想象空间，帮助他们养成注重细节的好习惯。

我是瑶瑶妈妈

438-深圳-乐瑶妈
孩子出生就象一张白纸 太多东西都没有见过听过  图画书怕是孩子了解这个世界最早的媒介之一 里面的图画还有故事生动 有趣 让孩子发现除了身边的东西 世界是这么丰富 这么美丽  但如果她只看到文字 这种感觉一定会大打折扣 因为她还没有多少作为基础去想象 就好像房子没有地基 而且图画书带给孩子的乐趣会让他爱上书 爱上这个博大的海洋

牛牛单

039 -深圳- 一弛妈
和纯文字书相比，图画书中的图画，对儿童的想象力是一种束缚吗？

相对于纯文字的书来说，图画书给予了色彩，人物，场景等不同的故事展现。从阅读者的角度来看，好的图画书同样是艺术的享受，它给了我们艺术审美的熏陶。如果同一个故事，看了纯文字和图画书，那对于阅读者来说，就提供了另外一种故事的理解，啊，原来这个故事也可以这样来理解，更是一个开放的思维空间。相对于孩子来说，纯文字是成人来读孩子来听，在读的过程中，或多或少会代入成人的既成观念。而图画书则不会，孩子可以通过图画形成自己的一个感知，所以任何一种形式都能给孩子给予想象的空间。

aomeng0100

076-深圳  阿蒙
和纯文字书相比，图画书中的图画，对儿童的想象力是一种束缚吗？

如果没有绘本的话很难让孩子对没见过的人物或情境展开联想。想象力给绘本的文字和图画都赋予了生命力。一幅生细的画更能表现出细节，更能让人视野开阔，很多东西我们也没见过，都是通过图片、绘本去认知的。孩子的想象力比大人的还要强，一个露个小尾巴的小动物，都能让孩子充满无限的想像，它在那里想什么呢？在作什么啊？什么事情啊，给孩子更多读图的时间。