【J组】2016故事妈妈成长学院首期初级班作业

朵啦妈

J029
我家闺女今年7岁了，性格活波开朗，好动不喜欢静，喜欢看绘本和漫画书，对文学接触比较少，且阅读习惯还不够深入，所以本来的三个月我与她一起制定一个书单

1.预备阅读可以培养兴趣，养成阅读习惯的童话世界类的书
《笨拙的螃蟹》是改变”的智慧：“短处”用在适当的地方，也可能变成“长处”。此系列荣获朴次茅斯图书奖及诺丁汉童书大奖，具有美育性、教育性、趣味性、实用性，培养孩子的观察力、想象力。
以及还有《好饿的老狼》、《树屋真好玩》，《茉莉茉莉系列》、《巴巴爸爸系列》，类似书籍可以丰富她想象的、培养综合能力。
2、让她懂得感恩，懂得给予和爱，读系列经典爱的故事总类似《妈妈心妈妈树》作者方素珍，中国台湾儿童文学作家。这是一本书内容丰富，充满爱的书，刚上学的小苹果因为要上学产生了不安全感，伤心地哭起来，妈妈便用小手绢给她做了一个 妈妈心，气质难过阿智又是一个没有妈妈的孩子，可以不同层次去感受，知道今天爸妈陪伴很幸福。还有《猜猜我有多爱你》、《我一点儿也不笨》、，《萤火虫的许愿.》、《一直爱你永远爱你》等
3. 性格比较急躁，对此选用一些情绪方面的书，可以帮助控制自己的情绪，如《生气汤》，《菲菲生气了》以及其他类似书籍，些会对她的成长很大引导和帮助作用。
4，文学方面的培养书：怀特的三部伟大的儿童文学作品《夏洛的网》《精灵鼠小弟》《吹小号的天鹅》，以及罗尔德达尔系列作品（共13册）包括《了不起的狐狸爸爸》《魔法手指》《查理与巧克力工厂》等等。罗尔德达尔是世界级的儿童文学创作大师，他的作品中充满了现实与幻想的奇妙对比，荒诞、幽默，同时有包含爱、善良与责任。都是很棒的书。
阅读需要陪伴，我们初步确定这个计划，一起来坚持享受这个美好的过程。目标每天亲子精读一本书。

哭哭笑笑的小珠

第三讲5月13日晚9：00 — 10：00
题目：《从童书中读懂童心》
讲师：米菲

作业：
请思考
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。

作业要求：不少于400字
作业格式：学号+正文
交作业截止时间：2016年5月21日24：00

桃夭

018 桃夭 第三课

进入5月，深圳就彻底入夏了，气温闷热，小情绪也像30摄氏度的热气球般热气腾腾地升空、悬浮、降落~~
一枚明目张胆的天真已经携带小心思、小脾气、小幻想一块儿私奔。

嗯，天真，还得张牙舞爪~~
这样的天真好像只存在于白日梦里，更多的时候，我们得像大卫一样，不可以、不允许、必须这样必须那样，行为必须符合规矩，一切都冠上成人的标准。
可比更多更多的时候，我愿意随爱丽丝梦游仙境，八卦牙齿大街的新鲜事，牵着一枚月亮去散步……更愿意在童书里回归天真~~

没错，成长里天真的回归。
试着肆无忌惮的犯错，语无伦次的撒谎，众目睽睽的搞笑，不厌其烦的为什么……有掉牙的怕怕，有间歇的生长痛，有深情款款的抱抱，有欢笑，有含泪，有不披盔甲的真心~~
继续阅读，继续天真，继续这件美妙的事情，这就是阅读带给我的成长意义~~

其实，越长大越真切的认识，所有的诗和远方最终的回归都是家。家容纳一切，没有其它地方温暖过家。
这也是《逃家小兔》所带给我的认知。啊哈，允许我偷个懒吧，把以前的读书笔记摘录过来分享。

2014年9月4日《逃家小兔》读书笔录：
读着书的时候我就在想，这只逃家小兔究竟是躲在哪个角落里窥视了我所有的童年乃至少年的时光呢？它居然洞察了我的那些想付诸行动却始终没能如愿的逃家念头，太不可思议了。
逃家小兔心心念念的是离开家离了父母的怀抱到一个妈妈找也找不到的地方，它腻了那么多满满的爱，外面的世界远比家精彩。在和妈妈兜兜转转地逃离追逐游戏中，妈妈好似更“魔”高一丈，总能抓住小兔的身形。小兔子终于放弃了离家念头，心安理得地窝在了爱里。看到尾页小兔子接过妈妈递来的胡萝卜，我笑了，什么远大理想壮志豪情在爱的面前通通都要败下阵来，还不及一根胡萝卜，无一例外。
我又问Tiger会不会想要逃家？Tiger的回答很直接，我不要，外面好热，家里凉快。瞧，爱有时候就是夏日里的冰淇淋，凉凉的，而有时候爱又是冬日里的热牛奶，暖暖的。爱总是有适时的温度。
那么，现在，让我瞧瞧，25摄氏度的爱或许刚刚好。

成长究竟是什么呢？也许就是，做着白日梦走四方~~哈哈

yoyocat_zhang

J014 第三次作业


1、        在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
亲子阅读时间可以说是我最享受的时间。 跟孩子一起读一本书，我们跟着故事里的人物做各种各样的事。我们最喜欢听故事里的人说悄悄话。孩子一定希望她是第一个知道悄悄话内容的人。她要把她知道的秘密第二天分享给她好朋友们。但有时我真的很累了，我会敷衍孩子“预知后事如何，请听下回分解！”孩子会无比的失望；有时，我也会草草了事，快快的讲完一个故事。孩子会因为有很多疑问，不停地追问。我也会不耐烦地敷衍。过后，我会对自己的敷衍后悔，自责，会想：“我是不是扼杀了孩子的兴趣呢？”
在亲子阅读的过程中，我发现孩子对知识、了解世界的渴望一分钟都没有少。只是有没有站在孩子的角度想问题。
2、        哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
我记得小时候不是太喜欢看书的。现在的孩子真幸福，有这么多好的绘本，帮助他们培养阅读习惯。在我跟孩子一起读绘本时，我自己也被培养了。对我有深刻影响的书太多了。我们成人有时对世界，对生活的认识其实也很茫然。在跟孩子读《花婆婆》时，花婆婆的简单的想法，和她的支持让我深受感动。这本书平静的说着一个看似简单的事，但是如此寓意深刻，有多少成人，真真正正在支持做着自己喜爱的事呢？这个故事每天都提醒着我自己每天为自己想做的事支持做下去。
除了这个，我自己是独生女。到了现在这个年龄，开始面对生老病死。我自己也很难面对，我没有可以分享的兄弟姐妹。但在跟孩子一起读《楼上的外婆和楼下的外婆》，《獾的礼物》等优秀作品时，我似乎在书中找到了兄弟姐妹。

朵啦妈

学号： J029

深感特别幸运，在孩子关键的时刻遇到三叶草和各位老师，能重新自我审视的育儿方式，阅读方法。正试着重拾童心，与孩子一同去阅读，去分享阅读。发现我们的亲子关系更和谐了，更加亲密了。也深刻反思之前的自以为然，不懂换位思考，不解女儿心。
《不一样的卡梅拉》想必大家都有看过，这套书在我女儿5岁的是给他作为六一礼物，一开始她就非常喜欢，每次看得也都很投入，甚至，告诉我：特别喜欢卡梅利多和卡门，他们就像他的好朋友，好伙伴。很遗憾我没有每本细读过， 现在我们一起共读，发现原来可爱的女儿就有点像卡莓利多，她总有那样一点小个性，小思维，爱冒险和幻想，爱天马行空地问“为什么？” 而我们呢，总是在强势要求要乖，要听话，做正常人都做的事情，不要总是莫名其妙，那样不可思议，甚至无理取闹。原来是如此…。现在看来， 其实有时候任性一点点，疯狂一点点其实也是蛮活泼可爱，也是她真实自我的表现。 反思，我要学会更多鼓励和支持，学着站在她的背后欣赏就好了，默默关注就行了。
同时，也让我想起以前一个情节。有次买目镜，她非要选一个黑不溜秋的黑框大大太阳镜，我推荐她的可爱的造型她不要，为此而批评他的欣赏水平，而母女冲突升级。而今，看到<<我能打败怪兽>>才知道，原来她很喜欢故事中勇敢、聪明、爱冒险的卡梅利多，是带着那款目镜才得以打败怪兽的。妈妈惭愧，也可见陪她一起阅读的是多么的重要，亲子阅读收获真是太多太多，最重要的是我们彼此的联结多了，家里更有爱了。
亲子阅读过程是同女儿一起回归孩提时的天真烂漫，重拾童趣，重新启发与反思，再学习再成长的历程。阅读着是一场美好旅行，没有终点，只有一个接一个站点，我现在就从这个站点出发，去迎接一个又一个站点。

小茄子叮

J022 叮叮  第三课
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
米菲老师在课程中有讲到，亲子阅读的过程也是自己成长的过程，在这一点上我特别的有共鸣，从最初为还未出生的宝宝买第一本绘本开始，那时想着只是为了以后宝宝出生后有故事讲给她听，而随着孕期的增加，绘本越来越多，每天讲给宝宝听的故事也越来越多，在某个不经意的瞬间，忽然觉得自己似乎开始的时候目的错了，似乎不应该只是为了以后能有故事讲给宝宝听，还应该在故事内容中进行甄别，并且随着读的绘本越来越多，好像也在不断的整合曾经绘本匮乏的自己，当意识到这些的时候，家中书柜里不会再一味的增加绘本的数量，而是开始逐渐的提升着质量，在选择绘本的时候，也不再只是参考所谓的获奖作品，开始学会按照时期需求和内容来进行选择，当自己成长了，当自己把阅读当做幸福的事情的时候，宝宝自然也会感受到，我们的亲子阅读不需要每天苦口婆心的告诉宝宝阅读的重要性，只需要在一定的时间里放下一些事情，陪在宝宝身材，拿起一本书，温柔的读给宝宝听，和宝宝一起领略书中的美好，相信效果会好过一百次的苦口婆心。
2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
因为宝宝出生时间尚短无法能够非常准确的说清具体是哪个童书给过我成长的力量，却又觉得每本书都在给我成长的动力，每本书就好像沙漏里缓慢流淌的沙，当积累到一定时间，就会有质的变化，我想也许在陪伴宝宝阅读的宝贵时间里，我总会找到那本让我拥有力量的图书。

dlfwq88

J027 梅的思考
   作为家长，看着孩子每天辛苦的学习，怎么会不心疼，总想带着她休闲娱乐一下，可人家的一句话把我震撼了。孩子有一次很严肃的对我说："妈妈，请你记住星老师的话，读书就是与大师对话，就是在享受精神大餐。你记得给我买他推荐的书目啊。"老师的教育多到位啊，看来阅读的兴趣已经渗透到了每个孩子的内心。 可是作为一个不爱读书的家长，或许我们真的不理解读书带来的乐趣，如同一个不爱学习的学生是不会理解学霸们刻苦学习的幸福感。所以我们宁愿吃一顿丰盛的海鲜，也不愿意买一本精神大餐；我们宁愿豪饮到夜晚，也没有一点读书的时间；我们看着书就犯困，拿着书就想入眠。所以不是读书太苦，或许真的是我们太肤浅。 痛定思痛，我们全家一致决定创建"书香之家",开展读书大比武。我们一起研讨制定了读书的计划和规范，明确了读书的目标、任务和方案，张贴上墙，每天统计进度。 作为家长，我首先要率先示范，真正树立孩子为大的意识，工作之外，尽可能的早回家陪伴孩子学习娱乐。 我们制定读书计划，不断提高读书的价值。孩子从沈石溪的动物小说系列读到曹文轩的儿童文学系列；从安徒生童话、西游记等读到众多中外文学名著；从文学名著读到了中国历史故事，当代散文等。读过的书就这样慢慢地填满了她的书柜，大量的书籍也成了我们家的无价之宝。我们不断引导孩子读书的智慧，学会深度阅读。从起初简单追求故事的趣味性的"阅读",到后来更追求写作方法和思想价值的"品读",孩子有意识在书上写出自己的疑问，想法，主动寻求家长的帮助。我本人反对那种一味追求读书数量的功利化的阅读，更加重视深度的读书质量。跟着孩子学习，仿佛我们也再看了很多很好的绘本，弥补小时候的缺失。
      我推荐一本《故事知道怎么办》这本书。小孩子如果成长在一个充满威慑和恐惧的环境里，惩罚多余奖励，恐吓多于鼓励，他们会胆小，顺从，但这不是培养标准，他们应该拥有许多的鼓励和爱，拥有快乐和主见，单纯的恐吓和惩罚无法纠正坏习惯，有效果却不一定对孩子有好处，何不试试这个有趣的办法”故事知道怎么办“，这个办法确实有不少成功的案例。孩子开始希望自己拥有朋友，于是我将故事的主人公设定为”孤单的小男孩”，这个男孩不会说话，因为无法用语言表达自己，常常无声的哭泣，依然无人知道，也没人知道他为什么悲伤，因为他虽然无法说话，但他有一双明亮的眼睛，他看见其他的小孩子开心的笑，难过得嚎啕大哭，和其他孩子聊天，他羡慕极了，于是常常哭泣，他多希望能拥有朋友，可是他总是默默地一个人呆着，没有人理睬他。即使他不会说话，但他多希望能有人陪伴他，即使不说话，他也会觉得快乐的。他在心里默默地想着。有一天，他看见另一个不会说话的小女孩，他感到欣喜，他以为这个女孩子是他的朋友，因为这个女孩子一定和他一样，没有人愿意理她，但男孩子错了，女孩子有许多的朋友，因为女孩子总是努力的和其他孩子一起玩耍，脸上洋溢着幸福的微笑，每个孩子都应该和其他孩子在一起，这样才会有幸福的笑容。“如果总是一个人呆着，和其他同伴隔得很远，就会失去快乐，小男孩，小女孩如此，书籍是否也是一样呢。从此孩子们看完书及时的放回书柜，让这些不会说话的朋友赶快回到朋友的身边。而不是让他们孤零零的呆在抽屉里，书包里。  这或许不是一个成功的故事，却是一个良好的开始，作为家长在思考更好地教育方式，对孩子来说，她愉快的接受了教育，改变了坏习惯，浸润了温和美好的童心。

淇翔

J016
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
在亲子阅读中，我肯定获得了成长。因为儿子，开始接触绘本，买了好多绘本和教育方面的书，自己也跟着孩子在过一次童年，我的童年是没有书籍的童年，除了教科书，几乎没有看过其他的书。在有孩子之前看的书也很少，觉得自己一点文采都没有，特羡慕那些会说会写的，有了孩子我想把儿子也培养成那样的。我底子薄，只能坚持每天读故事给他听，从小培养阅读的习惯，静待花开。因为儿子，我要做好榜样，有时间就看书。在孩子的成长过程中会遇到这样那样的问题，要通过阅读通过学习调整自己的心态，开启了我的育儿之路，日积月累中，我正一点一点地改变着自己。孩子的成长过程就是一个试错的过程，通过经历错误才能获得成长。在以前认为养孩子是一个付出个过程，现在觉得没有他，就没有现在我的成长学习，感谢有你，我们一起共同成长。
2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
就说说最近才看的《绿笛》吧，读给孩子听的时候就挺喜欢的，觉得绿笛的一生就像我们人的一生一样，年幼时什么都不怕什么都想试，在不断的试错中长大。觉得长辈管的太多好烦。年龄稍微大点就不理解年轻的行为，太浪费、太不可理喻等等，我们也是从年轻过来的，我们年轻的时候何尝不是这样干过的。经历过才会理解，不养儿不知父母恩。但是我们好多父母就是看不惯孩子的行为，不懂的孩子，觉得我们家的孩子就是不好不如别人家的，我有时也有这样的想法，我要学习理解孩子,不求成为一个完美的妈妈,但求成为一个懂得孩子并能和孩子沟通的妈妈.

睿嫣

J015
1 在亲子阅读过程，你是否获得了成长
    孩子刚出生到她上幼儿园前的那段时间，我其实并没有有意识的进行亲子阅读，只是把讲故事当成催眠工具或者指望她安静不吵闹的玩具，就像我小时候那样。 后来她上幼儿园了， 老师对于家长给孩子讲故事也有了一定的指点和要求，比如要慢慢的一个字一个字指着读，比如让孩子圈出不认识的字，比如要孩子复述讲完的故事等等。于是阅读慢慢变成了任务，人性里的反叛因子开始作祟，每天阅读也开始拖延和敷衍，失了亲子陪伴的初心。直到某天和她从超市回来，大包小提的走上楼梯，累得气喘吁吁时，当时三岁多的小人儿用奶声奶气的声音说：“我妈妈是全世界最强壮的女人，她真的很棒。。。。。。”那一刻，我的震撼无法用言语形容，爱绘本的爸爸妈妈基本都读过这句话吧，出自安东尼•布朗的《我妈妈》，每页有1-2句朗朗上口的语句，描述了孩子眼中的伟大母亲。女儿曾经无数次在睡前请求我讲一遍再讲一遍，她对妈妈的印象和作者的创作在此刻产生共鸣，自然的脱口而出，也让我的心灵受到震荡，从那时起，我开始认真的观察孩子喜欢什么样的书，哪种是愿意自己读的，哪种是愿意我来念的，哪种可以一看再看，哪种一遍就够。。。。。。亲子阅读的初心又回来了，我也慢慢学会在给孩子念故事时深入思考，从简单的故事甚至插图中获取到人生的大道理，一路走来，也解了不少困惑呢。
2 哪本童书曾经给你成长的力量
    给我成长力量的童书其实有好多好多，貌似是数不完的。除了布朗的那本《我妈妈》，我第一时间想到的是海豚绘本花园系列里一本叫做《小步走路》的书，讲述三只迷路的小鸭又累又困，大哥鼓励小弟，教他看着脚下的路，一小步一小步坚持走到了家。也是用很简朴但是朗朗上口的词句教孩子学习独立、坚强、不放弃。这本书我读给女儿的时候，也恰好是我觉得各方面都非常辛苦的时期，当我缓缓的念完这本书，躁动的心情也慢慢沉静下来，试着把看似毫无头绪的大任务分解成一个个小目标来完成，最终走出了困境。以后，每每遇到同样的困境，我都会想起这本书，用以鼓励自己。

wjilwl

J026
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
我们的亲子阅读开始于果果一岁半左右。最初亲子阅读的目的很简单，想把孩子的注意力从手机或ipad上转移出来，也顺带想让孩子通过绘本了解一些不同的事物，而却从未思考或关注过在这个过程中我的收获和成长。爬楼听完米菲老师的讲座，深受感触，“读懂童心，不是为了更好地教育孩子，而是为了自我更好地成长”。记得最开始给孩子读绘本时，总觉得绘本的文字过于简单，在给孩子讲述的时候会额外地加入自己的语言和理解，反而破坏了孩子成长的自主性；随着亲子阅读的逐渐增多，我逐渐意识到在阅读过程中，应忠于原味，既不偷工减料，也不加油添醋，给孩子一个自我体会、自我感受的成长过程，也正如米菲老师所说，亲子阅读就是一个静待花开的过程。
2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
   对于这个问题，我首先想到的就是《鸭子骑车记》。农场里的鸭子冒出一个疯狂的想法，“它要骑自行车”，而农场中其他动物则觉得不可思议，母牛认为这是它见过最蠢的事了。然而，最后的结果是不仅鸭子骑了自行车，农场里的动物们都骑过自行车了。我们在生活中经常会遇到这样的情况，偶尔冒头的疯狂想法还未成形，就被周围的冷嘲热讽吓地缩回了头，总想着“算了吧，这个事情怎么能做。。。，不可能吧”。其实，不去尝试怎知道不会成功，鸭子如果不尝试，怎知道它也会骑自行车呢？从小到大，我本身不是一个有自信的人，特别在意别人的评价，经常会被周围的评论左右自己的想法，直到看到《鸭子骑车记》，我就想我要做一只会骑自行车的鸭子，去尝试着做自己喜欢的事情，为什么不呢？