【故事妈妈成长学院】2017中级班第二讲个人作业贴：《小企鹅》系列故事会方案和总结

楼兰梦舞

B01 邱金萍 故事会方案 《小企鹅找秋天》1 主题：《小企鹅找秋天》盒子剧场
2 故事会时间：待定
3 故事会场所：待定
4 参与故事会的小朋友：5-8岁
5 需要提前准备：绘本《小企鹅找秋天》，绿丝巾，做好盒子剧场
6 故事会流程：
这本书是一套中的一本，故事情节比较简单，故事的角色相对简单，变换了比较多的场景，按盒子剧场来做，如果每一个场都做出来，比较费时间 ，小朋友看的时候也坐不住，设计为先简单地对着书把故事讲述一遍。再节选几个有特点的场景，做成一幕一幕的场，把角色画出来贴在纸柄上，人在纸盒后面，边讲边演。
延伸的时候：可以请小朋友一起来画一个角色，粘在纸柄上，自己演一个场景。

需要画出来的角色：卢卡斯，布西小南瓜，3片不同颜色不同大小的的树叶，两个不同形状的南瓜，3幅不同的背景
第一幕：秋天到了，大地一片白茫茫，小企鹅卢卡斯十分好奇。（第一幅背景，冰天雪地，角色，卢卡斯、布西 ）
第二幕：旅途好长好长，卢卡斯不断眺望（第二幅背景，企鹅们在路途中）
第三幕：农场里到处都是南瓜，大家都想起了卢卡斯的弟弟（第三幅背景，南瓜地，大家和南瓜在一起，角色，卢卡斯、布西）
第四幕：企鹅们坐着南瓜船回家了，里面装潢了秋天的礼物。（第四幅背景： 坐南瓜回家）
第五幕：卢卡斯给小南瓜送南瓜讲秋天是什么。（第五幅背景：无，角色，角色，卢卡斯、布西，小南瓜）
第六幕： 一场美丽的落叶雪。（第六幅背景：无）

楼兰梦舞

B01 邱金萍 盒子剧场总结
第一幕：
旁白：秋天到了，大地还是白茫茫一处，小企鹅卢卡斯和卡西十分好奇，
纸偶卢卡斯说：没有冰雪的秋天是什么样子呢？
纸偶卡西说：要不一起去农场看看吧！



第二幕：
旁白：在去农场的路上，旅途好长好， 卢卡斯不停地眺望，望啊，望啊，陆地在哪呢？


第三幕：
旁白：一场美丽的落叶雪。
纸偶陆续出场，叶子从空中时不时飘落下来几片。
旁白：哇哦，好美哦！


家里没有合适的彩笔，想起来上次视觉化课程后购买的装备，有一种色粉，涂背景色或者叶子的颜色应该可以，试了一下，还真是不错，能涂出那种粗糙的质感来。勾线用的油性广告笔细头。

dlfwq88

B08 黄媚
《小企鹅去度假》 故事会策划方案
【故事会时间】2017年9月3日（星期日，19：00~20：00）
【故事会地点】小教室
【故事会听众】女儿和邻居好友
【故事会主题】友谊
【故事会绘本】《小企鹅去度假》
【故事会摄影】丝绒妈妈
【故事会道具】绘本、小企鹅剧场
【故事会流程】：
一、故事会的开场：
小朋友们，你们过去的这个暑假都去度假了没有啊？都和谁去的呀？去了哪些地方可以和阿姨介绍一下吗？（此处孩子们非常踊跃发言，分别请不同的几个孩子来发言）
你们知道企鹅生活在哪里？它喜欢去哪里旅行和度假呢？
二、小企鹅故事的展开讲述：
引导孩子思考，配合企鹅的道具来进行互动：
卢卡斯非常非常期待的度假，到底是如何去的呢？ 它到底去了没有呢？它是怎么去的呢？
它去度假的地方是什么样的？跟我们暑假去的地方有什么不一样啊？
冰雪地里的地方有什么好玩的呢？我们可以在哪里做什么？卢卡斯又可以在哪里做什么呢？
大家发现了这页绘本有什么特别之处呢？就是 海浪越来越高，阳光越来越强，四个插画发生什么变化？为什么有这样的变化呢？
卢卡斯上了沙滩上吗？我们平时在沙滩最喜欢玩什么？它在沙滩玩什么？同时发生了什么样的结果呢？
卢卡斯遇见了什么动物吗？
小螃蟹带领卢卡斯在沙滩上玩了活动？你们觉得有趣吗？
最后 卢卡斯带领小螃蟹回家了。那么发生在卢卡斯家乡的有趣的事有哪些？谁知道？
为什么 卢卡斯那么等待小螃蟹回来？那些地方可以看出来？它可以等到小螃蟹的归来吗？为什么呢？
三、一起根据企鹅的道具来扮演不同角色的动物，比如一个孩子扮演卢卡斯，一个孩子扮演小螃蟹，一个旁白，一个配各种声音和传递各种道具，让孩子们参与到绘本剧中来。
四、绘本延伸：
教师节快到了，小朋友们制作小企鹅贺卡，送给老师。
拓展阅读：《小企鹅找秋天》《小企鹅的大冒险》《小企鹅恋爱了》

dlfwq88

B08 黄媚
《小企鹅去度假》 故事会图片展示占楼后补

福田C09源悦

C09+陈瑜平+“用爱守护友谊”主题

故事绘本：《小企鹅和小松果》方案

故事简介：
小企鹅卢卡斯发现了一个稀奇的东西——小松果。卢卡斯很喜欢他的新朋友，可是小松果无法在雪地里生存。在爷爷的提醒下，卢卡斯把小松果送回了遥远而温暖的森林。他们还会再见面吗？
看似不可能实现的友谊就这样发生了！用故事在孩子心底撒下种子，教他们用爱为友谊的小船保驾护航！

故事会开展时间：9月2日民泰社区
故事会招募人数：30组3-6岁儿童的家庭
故事会主要形式：以故事讲述结合盒子剧场演绎为主，亲子手工制作为辅。
故事会目标：绘本故事通过盒子剧场的形式呈现出来，把平面的故事用立体的动画效果来演绎。同时家长和孩子通过制作故事场景及演绎，体会不一样的阅读。
故事会准备物料：盒子剧场、剪刀、卡纸、线、双面胶、冰棒棍、彩笔

故事讲述流程：

1、简单自我介绍

2、导入：
a、出示企鹅的照片，问问小朋友这是什么动物、生活在哪里，有什么特点。
b、导入主题“小企鹅看起来是不是特别的可爱，今天我们的故事主角就是一只小企鹅。她的名字叫‘卢卡斯’，她是一个非常有爱的小企鹅，有一天她发现了一个稀奇的东西——小松果，最后，她竟然和松果成了好朋友，这是怎么回事呢？我们一起进入今天的绘本故事《小企鹅合小松果》”
c、展示绘本书籍，简单封面信息（作者和出版社）
d、在故事正式开始之前，我给大家看一样东西（展示盒子剧场），问问大家这是干什么，我们将用它做什么？平时我们讲故事主要都是拿着书、看着PPT给大家讲，今天陈老师和李阿姨给大家带来不一样的阅读方式，我们把故事通过这个小盒子表演出来。（稍微提醒一下观看注意事项）

3、故事讲述及演绎、
李阿姨主讲：故事主要内容和孩子互动问题
陈老师主演：演绎小企鹅片段，及主控盒子剧场

故事讲述分三个步骤：初遇小松果，送小松果回家、看望小松果（点题：用爱守护友谊）
盒子剧场主要演绎这三个场景。

互动问题：
A、        初遇小松果
a、        松树生活在那些地方，大家见过松果吗？吃过松子吗?

B、        送小松果回家
a、        可以让孩子们猜猜小企鹅的包裹里装了什么东西？（送给松果的围巾、小松果、食物…）
b、        小企鹅适应森林里的生活吗？为什么？（企鹅生活在南极，她的生活环境一定是寒冷的。）

C、        看望小松果（点题：用爱守护友谊）
a、        小企鹅再次来到森林，小松果长成了松树，面对这么多松树，小企鹅能认出他的朋友吗？（围巾）
b、        小企鹅再次回南极的时候，她带走了什么？（松子、松果）
c、        带回来的松果最后又成了松树，讨论最后一幅画。听听孩子们的想法。

D、最后点题：只要你付出爱，就会有收获。
小朋友们：小企鹅和小松果的友谊特别的温馨，来说说你们的和好朋友的友谊。你们都有好朋友吧，说说和好朋友第一次相遇时的情景，现在好朋友都在自己身边吗？还是在其他什么地方，你看不到他们会想吗

4、故事会延伸活动
引导家长和孩子共同参与制作故事场景并演绎出来。

整个故事会的时间一个小时，其中自我介绍和导入5分钟左右，故事讲述和演绎30分钟，亲子制作与演绎25分钟

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C02 梁丽梅  主题：“分享秋天，分享快乐”

“分享秋天，分享快乐”

    ——《小企鹅找秋天》故事会方案

故事绘本：《小企鹅找秋天》

故事简介：

小企鹅卢卡斯从没见过真正的秋天，他决定和布西去农场看看，弟弟小南瓜也想跟着去。可他太小了，没办法随行。卢卡斯和布西为弟弟带回了礼物，会是怎样的一份惊喜呢？ 哈哈，那是一场特别的落叶雨。故事的主旨是分享美好和快乐，分担忧愁，帮助孩子更好地理解亲情的含义！

故事会开展时间：9月8日亚小二（1）班 课室

故事会招募人数：36位7-8岁的小朋友

故事会主要形式：盒子小剧场

故事会目标：绘本故事通过盒子剧场的形式呈现出来，把平面的故事用立体的动画效果来演绎，给孩子不一样的阅读体验。

故事会准备物料：盒子剧场、PPT

故事讲述流程：

1、        另一个身份出现：

老师还有一个身份，是三叶草的故事妈妈，今天给大家分享一个温情的小剧场。

2、导入：

（1）出示“秋天”两文字，看到这两个字，你仿佛看到什么？听到什么？闻到什么？  

（2）导入主题：南极的秋天是什么样的呢？

3、以盒子小剧场的形式讲述故事。

故事讲述主要有三个场景：

思考不一样的秋天

寻找不一样的秋天

分享不一样的秋天

4、演一演：卢卡斯和伙伴了去了找秋天，卢卡斯的弟弟都做了什么？他是如何通过想想找到他心中的秋天的。分组演出来。

5、延伸活动：

   1、 秋天是一场特别的落叶雨，秋天还可以是什么？你打算怎么跟你的小伙伴分享秋天。发挥自己的想象力和创造力，画出来。

2、谈谈你以往的和伙伴分享快乐的经历

j28梁丽梅

活动总结

j28梁丽梅

C02 梁丽梅  主题：“分享秋天，分享快乐”
“分享秋天，分享快乐”
    ——《小企鹅找秋天》故事会总结
     这次故事会，用的是小剧场的形式。对于我这个手工白痴，画画又毫无天分的人来说简直就是一个巨大的挑战。但是最后自己还是一点一点地做下来了。这个过程本身之于我而言已经获得了巨大的成功感。
     故事会开展的是非常的顺利，这种小剧场的形式得到了孩子们的宠爱，大家都听得很着迷，过程的互动也很积极。活动结束后，孩子们还不断地问这个小剧场是怎么弄的，他们自己也要学着做——这种形式大大的激发了孩子的好奇心，相信两三周后我们班的故事剧场会有非常非常多的作品。
      今天是庆祝教师节，我们的主题又是“分享秋天，分享快乐”，故事会后孩子们还以自己喜欢的形式，跟老师分享了自己的快乐，真美好！
      活动唯一值得改进的地方就是，自己要多操练操作，不至于在过程中手忙脚乱，相信多练习会让下一次的小剧场更精彩。

Anda

学号：D08    姓名：曹永秀     草籽名：anda

故事会方案设计

一、主题：付出爱，收获幸福，分享会快乐！

二、绘本故事：《小企鹅恋爱了》

三、招募对象：2-3岁的小朋友

三、故事会的流程设计：

㈠、根据课程要求，这一次故事会要用“纸盒剧场”来演绎，制作道具如下

鞋盒、卡纸制作剧场

主角：卢卡斯  布西

配角：企鹅A 艾米丽  伊莎贝拉  噢利佛  

配具：手套 一对背包空空的海鹦 一对背着装了毛线背包的海鹦 海豹  鲸鱼  装满毛线的两个篮子  两个空了的篮子

场景：第一场景 雪地蓝天

          第二场景 雪地蓝天海水

          第三场景 暴风雪吹散浮冰  吹散卢卡斯和布西

          第四场景 冰天雪地

          第五场景 一座有一座的雪山峰

    ㈡、立体剧场演绎故事，熟读故事，抓好主线，掌握好打动点是关键，不同于拿着绘本或者放着PPT那样读图扣细节，灵活发挥的空间更多，考验临场应变能力和掌控能力。

㈢、故事正文。

故事讲述和道具出场要协调一致，重点让孩子跟着道具布景的变化去寻找和发现故事情节的跌宕起伏……

㈣、故事延伸：

    1、手工立体小企鹅

    2、大家都来玩玩小剧场

四、故事人员安排：

    ㈠、故事讲述义工：anda

    ㈡、现场秩序义工：文文妈妈、想想妈妈

    ㈢、摄影义工：文文妈妈

    ㈣、活动记录义工：anda

五、道具准备：彩色卡纸、剪刀、双面胶、勾线笔、水彩

六、故事会的总结和研讨。

Anda

学号：D08    姓名：曹永秀     草籽名：anda

故事会记录及总结

时间：2017-9-7上午9:30—10:30

地点：福田香蜜原著社区管理处会议室

主题：付出爱，收获幸福，分享会快乐！

绘本故事：《小企鹅恋爱了》  

到会人员：2-3岁小朋友，10位小朋友及10位家长

讲述义工：anda

秩序义工：文文妈妈、想想妈妈

摄影义工：文文妈妈        

记录义工：anda

故事会记录：

这一次的故事会是以“盒子剧场”立体的形式来展示。所以通知小朋友以后，他们都很兴奋，今天也都来得特别早，故事会准时开始。

简单的开场白之后，“盒子剧场”正式开演：我们家阿姨用手机电筒打灯，卢卡斯、手套出场，我边旁白边要让角色动起来，这样才生动，才有表演的感觉。之后企鹅A 、艾米丽、伊莎贝拉、噢利佛陆续登场。这种立体的展示也许更有吸引力，小朋友听得还挺认真的，可是越往后道具越多了，为了让角色演绎得更加传情，我手、脚、头都差不多钻到盒子里去了，所以后来都顾不上小朋友了。讲着讲着，旁边的一个小朋友迫不及待了，开始武弄我的道具，远一点的小朋友也开始跃跃欲试，场子开始有点乱了。

这时，我只能拿起绘本来讲，这样可以边讲边和小朋友互动，并强调说认真听，阿姨待会请小朋友来认道具，谁认得出的就送给谁，好不好？这才又坐好听完故事。

故事之后，请每个小朋友挑了一个角色道具，针对小朋友手中的道具复述了一下这个道具的相关情节，加深孩子对故事的印象。最后请小朋友玩玩“小剧场”，故事会开心结束。

故事会的总结

“盒子剧场”一个人操作还是有点吃力的，左右手操控主角和配角，还有吊线配具，还

要换背景，有点手忙脚乱的感觉，下一次应该好好计划一下，请至少两个同学一起好好的完整的演绎一遍。以至于先是剧场演绎，然后又改成用绘本讲解，讲完之后，感觉故事都没有很好的展开，幸好在最后小朋友认领道具之后做了一下补充。我的故事会目前针对的是和我女儿同龄的2到3岁小朋友，所以本打算在最后的延伸活动中是要做一个立体小企鹅的，舞刀弄剪，担心不安全，也就放弃了，换成让她们玩玩“纸盒剧场”，故事会也很完美很快乐的结束。最后有两位家长是第一次来听故事的，主动留下联系方式，叮嘱下次有故事一定通知她们，看来我的故事会办得还是不错的哦。