星星老师的二年级（下）

星星老师

"刀割掉牛的角"好形象的解释哦，太棒了，生动形象，容易记忆
献花~~~
yoyo200712 发表于 2011-2-16 11:59

    为了识记生字，我们在所不惜了。

胖丫

回复 19# 星星老师


    好啊~~~大家一起来玩儿

童喜喜

这四个本子挑得很有爱啊！都是不怕孩子鼓捣脏的颜色！赞！！！
星星总是有别出心裁的主意，偶会监督你滴！

我绝对不吃番茄

不怕孩子鼓捣脏的颜色

喜喜的角度果然与众不同，笑！！

Ellen

太感谢了！表情里竟然没花送

星星老师

回复  星星老师


    好啊~~~大家一起来玩儿
胖丫 发表于 2011-2-16 16:24

    爱玩才会赢

星星老师

这四个本子挑得很有爱啊！都是不怕孩子鼓捣脏的颜色！赞！！！
星星总是有别出心裁的主意，偶会监督你滴！ ...
童喜喜 发表于 2011-2-17 10:24

    想起遥远的那方，有一双瞪大的眼睛，盯着我……

压力巨大啊……

星星老师

不怕孩子鼓捣脏的颜色

喜喜的角度果然与众不同，笑！！
我绝对不吃番茄 发表于 2011-2-17 10:50

    喜喜就是喜喜啊。

星星老师

太感谢了！表情里竟然没花送
Ellen 发表于 2011-2-17 14:41

    谢谢谢谢……
除了说谢谢，我还能说啥呢？

星星老师

2月17日  轻松的第二天
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4921560b0100oxkl.html


一旦开始，就不要轻易停下来。
把打印好的晨诵内容发给孩子们，两张A4的纸，正反两面，一共三编——《正月十五闹元宵》《绿草地》《儿童是世界上一点点的光》。
这样应时，今天恰好就是元宵节，我们自然要读起关于元宵的童谣、童诗和古诗。
童谣读起来自然是要打节拍的，一边大声诵读，一边打着节拍，有点击节而歌的豪迈意思。
童诗的脚步就要轻了，我在前面带着，孩子们的语调也变得柔和很多，
读到两首古诗——《上元夜》和《上元竹枝词》时，就得解释一下什么是“上元节”，于是就由此说开去了：
古时候，女孩子是不可以随便出来疯的，但是到了元宵这天就不一样，甚至晚上都可以出来看灯会，那些男孩子当然很高兴了，因为……刚说到这里，马上就有孩子接口道：可以看到小姐。
哈，接得这么及时。
说过这么一通之后，再来读诗，感觉就亲切很多了。
随后，要进入到第二课的学习。
两首古诗都很简单，一首是白居易的《草》，趁机把原诗带着读了一遍，顺便把“洛阳米贵，居之不易”的故事也讲了一遍。带着小小的功利心，强调了下“有才华的人居住就容易了”，然后问怎样才有才华，有人提到了看书，下面马上就有几个爱看书的孩子摇头晃脑地得意起来。
第二首是《宿新市徐公店》，依旧是读几遍，在猜读中了解诗的大意，从黄蝴蝶飞入黄花，引出儿童诗“花是不会飞的蝴蝶/蝴蝶是会飞的花//蝴蝶是会飞的花/花是不会飞的蝴蝶//花是蝴蝶/蝴蝶也是花”。
读得痛快淋漓，无论是童诗，还是古诗。
昨天认识了三个超级变变变，其中的“探”字很有意思，外面是一个洞的形状，里面伸进一只手，三个点表示洞穴里的东西，有伸手去触摸的意思。
今天也是学三个超级变变变，好玩的是“宿”字。


甲骨文里，外面是一座房子，里面一个人，仰面躺在一张席子上；到了金文，这个人就由席子左边移到了右边，小篆又移回到左边。古汉字里这样的情况很多，孩子们其实都见怪不怪了。纵横一时兴起，突发妙想：这个人是翻来覆去睡不着。形象的说法让大家开心大笑。有孩子说是担心2012快到了，我说是不是在想周末到哪里去玩？晚上跟他妈妈核实此事，纵横妈妈猜他是根据自己经验而来的。因为他平时就是这样。
这样的过程总是充满了不可思议的乐趣，而究竟会发生哪些你事先一无所知。
这就是和孩子在一起的快乐，你不要否认这些。
学会欣赏，学会继续充满热情地等待——等待下一节课的到来。




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