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站点名： 南山站
践行人： 乐言爸
活动主题： 海浪
活动时间：2015.10.16
活动地点：南园幼儿园大一班
对象描述：大班小朋友
这一周学校早期阅读的书是《小鲸鱼游大海》，接着上周玩童谣的互动热情，这次我选了与大海相关的《海浪》。这本优秀的无字书，在三叶草南山站已经多次有过演练，所以没有费太大的心思准备，基本上就是按之前做过的互动的节奏来安排， 无字书，我从让孩子们观察画面作为开始。 封面上我们能看到什么呢？各种答案很快被回答出来：小女孩，大海，海浪，小鸟。L小朋友还回答出我们容易忽略的“沙滩”。 书名页孩子们都一致认为小女孩是跑向大海，那神情仿佛自己就是那个赶海的小姑娘。接下来画面中出现了妈妈打着伞在身后，所有人异口同声的认为就是妈妈，多么真实的投射啊。有意思的是我问这一天的天气如何，大家又都一致认为是晴天，打伞也是因为太晒了挡太阳，可是画面中并没有太阳啊。可见好的图画书，是绝对可以让人感受到情绪的，在这样的画面下，似乎所有人的情绪都是高涨的，天气也就必然是晴朗的。我又追问为什么一定是晴天呢？有人说因为要去玩水啊.我补了一句，下雨天也可以玩水啊。最后T同学说，因为有影子啊，最终为这桩公案下了定论。
心情这么好，开始玩水吧。
第一个画面，让大家开始跟海浪打招呼，我变身成为海浪，大家化身小姑娘。一开始也如书中的场景，大家都还比较矜持。
下一页海浪涌起一些，我往前扑了一点。然后带大家看着海浪奇怪的形状。有人说好像被挡回来了，也有人说好像有玻璃墙。我也附和道，嗯，好像海浪是过不来嘢，看来没什么危险。
下一页大家便跟着小女孩一起大胆的朝我扑了。
再下来我回冲了一下，也好像书中一样，在教室那排柜子的位置停住了。接着画面中小女孩和海鸥开始伸手试探，我吸引前排的小朋友们也小心冀冀的伸手过来碰碰我。然后大家跟着情节一起踩水，踏浪。然后，一个大大浪花起来了，会不会冲下来呢？答案是：会！我高举双手扑了过去，小家伙们却没有配合书里的逃离，也大叫着往前扑，呵呵。
翻到下一页，大家发现原来小姑娘在做鬼脸。于是开始集体对我做鬼脸，还有人不停的说着，你来呀！来呀！
当然如书中一般，迎接他们的是一个最大的浪花。哈哈，都成落汤鸡了吧？咦，海浪还给我们带来了什么东西？大家发现有海螺、海星还有贝壳。这时画面左上角出现了一个角，我问小朋友，这个女孩子在说什么？有人说，她在说：妈妈，你看我发现了什么？我问哪里看到有妈妈啊？马上就有人抢着回答：那个角上是妈妈的伞。
然后妈妈出现在画面中，小姑娘在水边做着什么。大家的解读是妈妈在叫回家了，因为玩了很久了。小姑娘在洗手，也有人说是在把海星它们放回大海。我喜欢这个有爱的解读。
最后大家学着小姑娘跟海浪说再见，下次再来玩。
因为老师之前提醒说时间到3:50，所以节奏比较快刚好赶在3:50结束。没想到老师说怎么这么快啊？原来教室的钟快了7分钟，哈哈。 于是又改变主意先不结束，让大家各自选了角色，有选海浪的，有选小姑娘的，还有要当海螺和海星的。让大家又玩了几轮，时间差不多之后，我让海浪数1、2、3，用最大的浪冲到了一起。最后让所有人回到位置，从“沙滩”上捡起海浪送来的礼物。捡到海螺的跟我一起吹响，捡到贝壳、星星的都把它们放到头上做成皇冠，圆满结束！
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狗仔卡
发表于 2016-5-23 21:56:45
显身卡
发表于 2016-5-31 11:58:43