【F组】2016故事妈妈成长学院首期初级班作业贴

eyretree2016

第四讲5月22日晚9：00 — 10：00
题目：《教育视野下的儿童阅读》
讲师：星星
作业：
你觉得阅读的意义在那里？
我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？

F006
阅读的意义？
      自从加入了三叶草故事妈妈成长学院以来，我每天打卡记录和宝宝亲子阅读的点滴，阅读形成了生活中不可缺少的一部分。虽然在没有加入三叶草之前，也有亲子共读，但并未形成一种约定好的习惯，很随意。至于阅读书目的选择，讲述故事的技巧等等，更是未曾细细的考虑过。所以，对于阅读的意义这么形而上的话题，也自然而然未曾认真思考过。记得第一讲朵米妈的作业有一道问题是“为什么阅读”，和周老师的这个题目不约而同，虽然之前零零散散的写过一些话，但现在再想想，仍然还有一些感悟。
       我自诩是一个爱读书的人，在高中和大学阶段也因为读了不少课外书而非常喜欢写作，在高中校报和大学校报上都发表过不少的豆腐块文章和诗歌，大学和研究生读了经济和法律，阅读文学书籍的种类下降，工作之后，也是阅读工作和专业相关的书籍居多。结婚生孩子后，读书量下降，专业又集中在教育领域了。社会生活和家庭生活的打磨，让我常常想起，我研究生阶段的一位师兄的感叹，他说“为什么女生们不爱读书”，当然他说的书指的是严肃类书籍，不像现在市面上畅销的管理，励志，投资，美食及运动类的书籍，是那种可以让人沉下心来思考，让人读完之后回味无穷的书。当时，我还庆幸自己未走向那样一种庸俗的境地，但时至今日，已经无法理直气壮的再对这种疑问进行反驳。而这位师兄，依然坚守在严肃阅读的道路上，孑然一身，令人尊敬。
       说起上述的例子，和亲子阅读有什么关系呢？因为透过和孩子一起阅读，我开始反思我的生活方式和我追求的生活，我现在的工作。毫不夸张的说，我这一年进入了工作瓶颈期，在工作中无法体会工作的成就感和价值感，虽然待遇还比较满意，但是牵扯的精力也不少。自己曾经爱阅读爱写作的习惯早就烟消云散，每当休息的时候，总是抱着电子产品做放松状，在肤浅而短暂的放松后，仍有浅浅的失落感，我怀念曾经熬夜看小说，泡图书馆的日子，我怀念那些有着小情绪经常害羞的自己，虽然我已成熟到可以引领一个小孩子面对自己的生活，但我仍然对曾经的纯真报以最刻骨的怀念。
       所以，阅读的意义于我，像是一种情结，这种情结会让我想起我爱书的童年，想起我读过的那些书，《平凡的日子》《保尔》《十七岁不哭》《女生日记》等等等等，徜徉在书的海洋里，我忘记了孤独，忘记了自卑，书的陪伴让我更有勇气，更有自信去追逐我想要的生活。纵然我曾遭遇不少挫折，我依然可以在不安焦灼担心和忧虑中平静下来，因为阅读教会我用文字倾诉，用文字沟通，我爱以这种方式存在的人生。但我没有坚持，我仍然在怕，怕曝光更多的隐私，怕别人知道自己的不完美，这也是我曾经的阅读生涯中缺失的一部分，因为没有太多的阅读引导，我没有足够的自信展现自己的才华，我性格中压抑和敏感的特质让我在之前的三十年，有曾经的大段时间，不够明朗。
      所以，阅读的意义于我，又像是一种未完使命的再出发。因着孩子的到来，我再度走进阅读的世界，从童年的绘本出发，从一个个体的生命出发，从自己未被引导的童年出发，修补和重塑，那些未曾走过的路，可以充满欣喜的再走一遍。就像惠特曼的诗歌所述“那个天天向前走的孩子/他正在走/他将永远天天向前”，阅读便是这个让我们天天向前的内在驱动者。
      所以，阅读的意义于我，不光是治愈，不光是陪孩子走过童年，更像是我内心的一种宿命，让我未泯灭的童心和好奇心，在这光怪陆离，物欲横流，日新月异的新世界可以找到栖息的角落，让我和我的家庭，在被时光的巨轮不停的推动着向前向前再向前的时候，可以更从容一些，更淡定一些。

亲子阅读过程中的难忘故事？共鸣？
      关于 “读书为了什么，既然都会忘记，为什么都还要读”，周老师用了吃饭的比喻，这个比喻极佳。其实，大部分中国人都还是知道问什么要读书的，就像我未读过书的婆婆，也知道我为孩子讲故事是一件很好的事情，只不过，她理解的读书可能更狭隘一点，局限在读书上大学找好工作上。但是，现在，我想，随着我和孩子不停的讲故事，不停的用故事里的方式告诉宝宝怎么做，怎么养成好的习惯，怎么学的更有礼貌等等，我的婆婆也更能理解为什么要读书了。吃饭为了身体健康，读书为了心理健全与成长，身心健康少生病，这的确是一种最直白的推广阅读的理由啊。想想现在大学生学校内部刑事案件的频发，如果这些大学生可以有更多的时间阅读，或者至少知道自己可以在阅读中找到慰藉，或者他的家庭引导他成为一个有阅读习惯的孩子，这些悲剧是否可以来的更少一些呢？
       周老师还讲了那个特别经典的“竹篮打水的故事”，他的语速很慢，很温柔，节奏控制的非常好，让人边听边思考，而我的潜台词是，这个男孩要生气了吧？要生气了吧？要生气了吧？但是这个男孩最终也没有生气，我是过的有多焦灼呢？最后，讲到篮子被洗干净的那一刻，豁然开朗，这是无心插柳柳成荫，抑或又是不要带有目的的去阅读，反倒能收获太多的欣慰吧？我自己亲子阅读的时间还很短暂，这个过程中发生的奇妙的故事还不是特别多，但是仅有的经历也让我很欣喜。就是孩子一遍一遍反复让我讲的一本书，她真的记得里边的内容，如果我漏掉有相关内容，她会不高兴，或者提醒我讲错了。这在当时给了我极大的鼓舞，随着故事看的越来越多，孩子的语言内容也越来越丰富，经常讲故事的句子用在生活里，经常像个小大人似的模仿故事里的情节，带着巧虎的小小旅行箱和火车书去坐高铁，模仿小兔子Tom在家里做小船的游戏等等，阅读让人生诗意而丰盈起来，阅读是对抗人生无聊，无趣和无知的神奇魔力，希望我和我的孩子能被这魔力牵引的越久远越好。

drfer

F016
对于阅读我深有体会，不是孩子不爱看书，是家长太懒。从萌萌1岁开始接触阅读，到现在快四岁了。每次对话有时候都会运用书上的词句。这是无形当中让孩子输入的东西输出了。应用了杨绛先生的话“你的问题主要在于读书不多，而想的太多”，有些因为读书失败的经历去抱怨社会的不公。其实都是不愿意看书的结果。而不愿意看书的根本可能也归结于童年的习惯。我就是一个不愿意看书的人。愿意买书，但是看书的数量确寥寥无几。不知为什么对于孩子我那么愿意去为了她付出，愿意去心甘情愿的一同学习。这也许是做母亲的本性吧。所以读书对于家长孩子而言都很重要。
至于我看到我自己孩子的成长，所以更愿意把这份来自孩子的快乐分享给大家。现在引导身边的朋友同学都给孩子看书。至少二十多个身边人都再问过我。给孩子买啥书呀。这是一个很好的开始。至于坚持下来每天去讲的也许只有十几个。但是也很庆幸这十几个会有收获。有一天尝试小区给孩子们讲故事，发现不管看没看过绘本的孩子都是那么愿意去听，去互动。没有能力带动更多人去阅读。至少我可以带动身边人。这就很满足了。希望可以广传阅读，喜欢三叶草的无私精神。喜欢三叶草的更多理念文化。希望可以让自己通过阅读丰富自己人生的后半生。

橙子雨

F009

分享在亲子阅读过程中的难忘故事。

   

从女儿3岁多开始，我坚持每天晚上给她讲故事，爸爸偶尔加入我们。记得在那年冬天的一个晚上，爸爸应酬喝了酒回家后应女儿的邀请跟她一起玩起《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》，爸爸扮鳄鱼，女儿扮牙医，俩人相互对话，那只“鳄鱼”酒后张开大嘴傻傻的样子，很配合地让“牙医”拿着她的工具上下左右检查牙齿，讲完故事后“鳄鱼”倒头就呼呼睡着，母女俩看着哈哈笑，一起帮“鳄鱼”盖上被子。

其实爸爸加入亲子阅读是时间屈指可数，爸爸是多年的足球运动爱好者，业余时间多在足球场上，晚上经常很晚才回到家，从恋爱到孩子6岁十多年的时间，我和孩子已经习惯了他的生活方式。在女儿6岁多准备上小学的阶段，爸爸对亲子阅读这事突然有很大的转变，他每天主动地给女儿讲故事，如果晚上有饭局，他就给女儿讲完故事再出门；如果有球赛没能讲故事，任女儿第二天“罚” 多讲两个故事；有时，他还能做到，去球场看没轮到自己上场时先跑回家给女儿讲一个故事，再回到球场上和球友的聚会。那段时间，女儿几乎不找我讲故事。

爸爸慢慢走进阅读陪伴的路上，并不是我刻意去鼓励，我依然每天陪女儿读故事读童诗，也会在适当的时候，鼓励女儿去找爸爸共读故事，但是即使他不参与我们也从不埋怨他。是什么吸引孩子她爸呢？我想应该是阅读的力量，阅读帮助我和孩子一起成长，帮助我慢慢变得更温和更柔软。

随女儿年龄增长，跟爸爸相处的时间更多了，与爸爸之间有更多的共同语言，女儿和爸爸之间有约定，每天都要爸爸讲故事，爸爸越来越感受到被女儿需要，也感受到跟女儿共读共处的快乐。爸爸以前很少接触童书，对童书不了解，但是他从来都不反对我一箱一箱的童书往家里搬，在家里的各角落一个一个书架地添加。现在爸爸常会随手拿起童书来翻看，爸爸喜欢读星星老师的《彩色的阅读教室》，有一次读一会后，就让女儿帮忙找出里面介绍的《我是霸王龙》系列来认真研究。

我们这一家，在阅读童书中又有一段美丽的相遇。

f002我爱前钱

第四讲：《教育视野下的儿童阅读》
作业：　你觉得阅读的意义在那里？我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？
Ｆ002
　　最初进行亲子阅读，是看了《好妈妈胜过好老师》一书开始的，只想培养孩子一个良好的兴趣。后来，网络越来越发达，看见许多文章都提倡阅读，亲子阅读，还列举了阅读的种种好处，仿佛阅读是一粒良药，能治百病。每当看到这类文章，我都是快速浏览过去，因为我打心底是不认为阅读能治百病的，而且也不应该带着功利心去阅读，去亲子阅读。听了星星老师这一课，我才更加坚定，我陪儿子阅读，除了是想培养他一个良好兴趣外，也想陪着他经历成长每一步。孩子成长只有一次，所以我要珍惜！
　　星星老师讲的是教育视野下孩子的阅读，在当前的小学生日常，想要每天好好看本书谈何容易。学校的阅读课形同虚设，放学带回家的试卷作业，让孩子已经没有自由支配的时间。如果要家长选择孩子晚上在家写作业和阅读，我想家长们基本会选择让孩子作业吧。在我们家，儿子一年级以后自由支配的时几乎被作业占据，所以这个尖锐的矛盾让我们的亲子关系也一度恶劣。这学期，我尊重了儿子的意愿，不再逼迫儿子作业.......翻开《朗读手册》里写的阅读带来的种种好处，我只能一笑置之，拿我家现在的情况来说，阅读并没有使我的孩子学习成绩好，他也会发脾气，打弟弟………但这都不重要，他还是喜欢看书，喜欢泡在图书馆，喜欢我每天睡前喂他故事。而我也认为，阅读，已经成为我和儿子爱的联结。也许我会期盼儿子这情况会如星星老师课上说的，那只打水的煤炭篮虽然没有打到水，却也能冲洗干净了吧。

F003陈玉莲

第四讲5月22日晚9：00 — 10：00
题目：《教育视野下的儿童阅读》
讲师：星星
作业：
你觉得阅读的意义在那里？

F003
      我觉得阅读的意义在于改变。
     从小学到大学，我都不是个爱读书的学生。在校学习16年，除了“卫斯理系列”与爱情小说之外，可以说没有读过其他课外书，更别谈国内外的经典名著了。直到2005年毕业出来，因工作的需要开始涉及一些教育类的书籍，这才慢慢地走进书的世界……
     阅读促使我向温柔贤淑、持家有道的妻子一职靠拢。当我读到《朱子治家格言》时，才知道一个家应该如何去维持。不然，我就以所谓的“男女平等，凭什么我就要做家务事”的想法，让自己甚至是乃至整个家得不到安宁。通过心平气和的阅读，我开始无怨言地包揽家务事：洗、刷、擦、抹、拖、晒、叠、收、放，尽可能保持家的整洁。闲时还阅读《1分钟整理术》来提高自己的整理能力，以家为营地，乐于享受整理后所带来的清爽和舒畅。
     记得那一天，我在搜索陈琴老师的信息时，偶然下看见陈老师会让她的家长们阅读两本书：霍姆林斯基《给教师的100条建议》和王东华《发现母亲》。当时就想：陈老师推荐的书必定时藏有大智慧。于是，我购来《发现母亲》一书。毫不夸张地说，《发现母亲》是领我进入母校角色。“推动世界的手是摇摇篮的手”，这话直直地触动到我心灵的最深处去。面对自己的心肝宝贝，我通过阅读决心要当好一名称职的母亲。在一次与人(初次见面的人)交谈中，得知《孩子，你慢慢来》和《亲爱的安德烈》是很不错的书后，便又开始阅读起来了。同样的母亲角色，从龙应台先生的人生三书知道了当父母的是有有效期，在孩子小时要舍得花时间与她处一起；孩子是一个独立的个体，我要做到尊重她。但绝不放纵，如《正面管教》所说的：温柔与坚定并存。
     感谢孩子的到来，让我有机会发现自己的好与不足，慢慢修正自己。在阅读张德芬的身心灵三部曲时，我开始成长，这一切都是阅读给我带来的改变。
     我爱上了阅读，喜欢静静地念着那细小的文字，喜欢有书、有花、有爱的生活。

yuli

F005
   阅读的意义在哪里？
   在我们很小的时候没有什么课外书可读，大一点有些许小说也只能悄悄的读，要是被发现会被大人们贴上“不误正业”的标签！所以能接触到的书籍就只有课本内容！也许就像周老师说的那样，读书需要有童子功的缘故，到现在我怎么也享受不到那密密麻麻的文字给我带来乐趣！
    从亲子阅读开始，开始的被动亲子阅读，到主动亲子阅读，到现在我没事去图书馆借书都会流连忘返于童书之中，开始从简单的书开始爱上阅读，虽然现在还没有修炼成可以静心读一本长篇小说，起码我愿意去翻动各自书籍了！在童书中重拾童年的美好！在童书中走进孩子的心灵、感受孩子一天天的变化，静静的守护他快乐成长！尽全力回忆自己童年的缺失，让孩子不再重蹈覆辙！
    随着每天的亲子阅读，孩子的父亲也有所感染，不知不觉的加入了我们每日阅读的行动中，周末两天的亲子活动他总是能推掉所有的应酬专心陪伴孩子！
    慢慢的，一家人变得非常温馨和睦，一家人在一起总有说不完的话题，没有了争吵，没有了分歧，闲暇时间不再各自拿着电子产品各自为营！我认为这就是我阅读的意义！

F017

F017
5月22日《教育体系下的儿童阅读》星星
     听了星星老师的课，主要感受两点：首先将我们儿童阅读观得到了升华，我们每个故事妈妈不仅是在为自己的孩子做亲子阅读，而且作为儿童阅读的推广者传播者，让我们一下子有了社会责任感和荣誉感；再次，星星老师磁性的声音感动了我们每一位听众，平时读书都是妈妈读的多，在儿童阅读中爸爸的角色或者说男性的角色是不可或缺的，他会给孩子特别是男孩给以力量，给以博大、给予胸怀，希望有更多的父亲更多的男性参与到亲子阅读、参与到阅读推广中。
     星星老师给我们带来的故事也非常受启发：比如说阅读就像吃饭一样，是每天需要吸取的养分。希望父母不要太功利化，认为读了一本书或者读了一段时间的书，就要达到什么效果。孩子在成长，孩子在吸收，不可能一天长大，我有时候就心态比较急，给孩子读书的时候孩子不听就会不高兴，而没有从中找出原因，是书的内容不感兴趣，还是自己讲的太枯燥，应该说没有哪个孩子不会对世界充满好奇心的，通常是家长没有好好引导，激发孩子的兴趣。需要阅读并正确阅读的不仅仅是孩子，更是我们家长。

小喆妈妈

F015
一、你觉得阅读的意义在哪里？

      美国人文学者理查曾说过：“当我们与一首诗歌、一本书、一幅画、一段舞蹈，或者是一件音乐作品相互交融时，它们的作者就理当成为我们生命的一部分。我们变成了我们看到、读到，或者是听到的东西的一部分；那个作品接管了我们的意识。如此一来，我们就和它成为了一个不可分割的统一体。”

      多么美妙的意境与体验！于我而言，阅读就像进入一个未知的世界，不同于我所在世界的地方。在阅读中，当我们与书、与文字、或与图画、与主人公、与故事情节相互交融时，我们进入了书里，那一刻，我们只管体验书中或快乐、或悲伤、或美丽、或恐怖……的情绪与世界！我想，阅读最大的意义就是如此吧？看不同的世界，体验不同的感受！
      
      而亲子阅读的意义，更重要的是亲子间一起拥有一段亲密无间的时光，在这段有限的时光里，我们与孩子一起读书、一起积累着共同的语言密码、一起建立良好的亲子关系、一起体会爱的流动……
  
二、我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？

      关于“教育视野下的儿童阅读”，星星老师所说到的那几点，相信所有的共读妈妈都或多或少的有所共鸣。
当年我的产假快结束时我面临了找保姆V我辞职的选择。最终因为孩子是早产的不放心保母带，我选择了辞职，放弃了刚晋升才一年多的职位。每天是喂奶、哄睡、溜公园，日复一日，完全没有了自己的时间。上网、看书、逛街、甚至打电话都成了奢侈的事情。就如个朋友说的：“每天光是生活琐碎就把人烦死了。”

      在我烦燥、迷惘的时候幸运地遇上了绘本,惊叹原来世界上有这么美妙的书! 我爱不惜手！那个时候孩子九个月大,我们开始了美妙的共读之旅!我在想：如果在我童年时能与我妈妈共读这样的绘本，那么现在的我会是另一种人生吧？我一本又一本地与孩子读着，演着，笑着，说着，孩子越来越喜欢书了。有一段时间早上起来一睁开眼睛就说：“妈妈我要读书”;午睡和晚睡前读了又读都不肯睡觉；在生病发烧难受的半夜依偎着我说：“妈妈你给我读书”；要是做恶梦了哭醒或者什么事情让她伤心哭了，只要我说：“妈妈给你读书吧？”立马就说好,脸挂晶莹的泪水依偎着我共读；每天和我说着绘本语言，这种语言只有共读妈妈才懂。我时刻体会着用这种只属于我俩的语言密码交流的快乐。

         绘本给我带来了相见恨晚的感觉；带来了美好的生活体验和快乐的回忆，带来育儿路上的淡定与轻松感（至少没有别人说的带孩子无聊、在家不知跟孩子玩什么好、孩子玩东西总是不超过几分钟、孩子不好好吃饭、孩子总要大人陪着玩等等困惑）；带来了女儿成长中一个又一个的意外惊喜。我爱极了这些精美的绘本，共读于我不是一种负担，而是一种享受。和女儿重复又重复地读《小熊宝宝》的欢乐;读《团圆》的感动（第一本让我流泪的绘本）;哽咽着读《先左脚再右脚》对我离去的父亲的思忆;读《今天运气怎么这么好》的思考;读《14只老鼠系列》后对森林的向往;在公园或体育馆草地上和几个孩子一起演着《蚂蚁和西瓜》、《我爸爸》、《好大好大的红薯》,看她们笑得躺地上打滚的满足;读《你睡不着吗》对大大熊的耐心与爱心的赞叹与自我发思……
   
      现在女儿5岁3个月，亲子阅读于我们而言就像每天吃饭、喝水一样自然。亲子阅读让我收获了一个不同以往的美好童年，弥补了我童年精神食粮的缺失，也促使我成为更美好的自己！

kammy165

F024

     直白的说， 对于我而言读书的意义就是能让我的孩子爱上读书，爱上学习，有自主探索未知世界的兴趣和能力。对于我家大宝来讲，他才仅仅只有31个月，他自己并不知道阅读的意义，但是他可以在我陪伴他阅读之后将书中的文字运用到生活当中，比如在《吹牛大王板牙》中出现过形容夜景的词汇“灯火辉煌”，在我们回家的路上会经过几栋用霓虹灯装饰的高层和体育场，儿子就是说：“这些高楼大厦灯火辉煌的”，要是有很多车的时候也会说“车水马龙”，早上起来会说“阳光明媚”的早晨；每当这个时候我都会很欣喜，很开心，觉得陪儿子阅读是有意义的，是看得见，听得到，感受得到的。有很多人说我要省吃俭用把财富都留给孩子们，我却不这么认为，我很认同给孩子留财富不如交给他创造财富的能力。让他们从小养成阅读的习惯其实也是财富之一，在第一节课时我们就已经提到了读书的重要性，到现在我们来讲读书的意义，就是要通过读书让孩子们的生活更充实，更丰富多彩，更广阔，长大以后能够更好的融入社会。就像星星老师讲的那样，我会一直陪伴我的大宝和二宝读下去。

doremi

F010
你觉得阅读的意义在那里？
    阅读，首先是最好的亲子陪伴，它能给我们带来亲密的亲子关系。再者，阅读可以改变一个人的思想、气质、谈吐，甚至影响一个人的眼光，我们读过的书里那些最美好的东西，会潜移默化地影响我们的心灵，从而形成自己的人生观、道德观、审美观。
我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？
   亲子阅读的时光总是令人难忘，我和孩子共读时常常还会扮演书中的角色，有一次我们共读《汉堡男孩》， 故事中的偏食大王维尼讨厌蔬菜，只要是蔬菜维尼都讨厌，维尼只喜欢吃汉堡，后来维尼变成了汉堡，大家想吃掉他，于是不停地追他，直到被妈妈救回，从此维尼开始吃蔬菜，慢慢地他终于变回了自己。儿子在故事中扮演维尼，我则扮演追维尼的狗、牛、饥饿的男孩等，我们上演了追人大战，我一边追，儿子一边跑一边喊“我不是汉堡！我是人！求求你们，别吃我！”……追人大战后儿子说：看来吃蔬菜还是蛮有用的嘛，我也要多吃蔬菜。我听后，笑了。一本书，一个故事，不用说教，就可以让孩子对偏食不好有了认识，阅读就是这样润物细无声！