【C组】2016故事妈妈成长学院首期初级班作业

鱼鱼1979

C015

给孩子未来三个月的书单
女儿 7岁 小学一年级
1.《深圳自然读本小学生版》 很好很全面的一本自然科普书。通过阅读该书，孩子可以认识很多深圳的动植物，更好地认识自然。并且可以活学活用，在大自然中寻找书中描述的各种动植物。
2.《爱丽丝梦游奇境记》带注音版的书，孩子有不认识的字可以拼音，对于认字也很有帮助。而且7岁的孩子对于书中的奇幻故事也很有兴趣，可以丰富想象力。
3、《窗边的小豆豆》说实话该书中的一年级校园生活和我国目前的校园生活相去甚远。书中的一年级生活很美好，孩子读书后也许会有疑问有思考。4、《西游记》儿童注音版。经典名著，儿童版简单易懂，希望孩子会慢慢喜欢。5、《外婆变成了老娃娃》希望孩子通过阅读这本书能够变得更体贴爷爷奶奶，更关心爷爷奶奶。

黄斯婷

C005
讲座5月8日晚9：00 — 10：00
题目：小童书里的大世界
讲师：番茄
课后作业：
根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。
儿子快6岁了，正处于幼升小的阶段。孩子已经有自己的独立思想了，每天晚上的故事书都是他自己从书架上挑选的。在这里，我也先拟一份书单引导孩子阅读。
1、《管好自己我能行》系列。希望孩子在上小学前，学会更好的自我管理。
2、《1年级鲜事多》让孩子对一年级上学环境有个初步的了解。
3、《不一样的卡梅拉》这本书在老师的两次讲座中都提及到了，必须要看看。
4、《神奇校车》书中有关于水的真相，结合孩子最近在幼儿园学习的水知识，进一步了解。
5、《点点点》、《蹦！》、《哇！》《百岁童谣》这准备和小宝一起看。
6、《法布尔昆虫记》《夏洛的网》结合带孩子户外观察，认识昆虫。
7、《生气汤》、《南瓜汤》《等一会，聪聪》希望通过故事，让孩子学习更好地调节情绪。
8、《小威向前冲》、《家族相册》、《萨琪到底有没有小鸡鸡》、《萨琪想要个小宝宝》想让孩子了解点性知识。

徐安娜

C021
第二次作业：
根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。

1.年龄：3.8岁
2.性别：男孩儿
3.亲子阅读时间：爸爸没有加入给儿子阅读，妈妈白天上班，就晚上下班回到家后睡前半个小时进行亲子阅读，陪孩子的时间很少。
4.选书的标准：参加了番茄培训后，根据她的指点在选书方面要重点拓展如下几点
——有端正的人生价值观的书
——有科学性的书
——有想象力的书
——有真挚情感的书
——富有幽默和情趣的书。
5.虽然与儿子亲子阅读有一年的时间了，儿子思维是有一些变化，晚上也要讲故事，但是最近他说玩玩具比讲故事更好玩，估计跟我讲的方式和最近的书籍他不是特别喜欢，互动很少有关系，需要调整，但是也还没有具体的思路，先列上已经初步最近三个月计划;

中文：小熊和最好的爸爸、我妈妈、我爸爸、猜猜我有多爱你、
贝贝熊系列丛书•（1—30）、小兔汤姆估计还有10本没看完、其他单本绘本从图书馆借

英文：最近开始汽车镇 36本，差不多已经看了10本，因为每本都很少内容
      看情况加海尼曼

益智（数学）：逻辑狗 四本

C002

C002
第二次作业：
根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。

1.年龄：3.5岁
2.性别：男孩儿
3.亲子阅读时间：基本每天都有时间讲故事，妈妈没时间的话就爸爸讲
4.选书的标准：认同番茄的标准，——有端正的人生价值观的书
——有科学性的书
——有想象力的书
——有真挚情感的书
——富有幽默和情趣的书。
还有要根据孩子发展的特点，年龄特点，心理特点，敏感期等

2014年底至2015年底，家里几乎都在讲恐龙书，没办法，除了恐龙书，小家伙啥都不看。尤其是《恐龙大陆》，讲了N遍，终于从恐龙里出来。最近又迷恋闪电麦昆的书，不过没有迷恐龙大陆那样。所以，对于我家来说，必须制定未来三个月的书单。除了闪电麦昆的书，其他的书可以穿插进来。
最近幼儿园在图书漂流，小家伙借了别的小朋友的书，凡事他喜欢的也要求我买。我相信孩子喜欢的书必定有他的道理，就像这几天一直讲的《子儿，吐吐》，小家伙一定要我没一本。还有之前借的，
1）、《子儿，吐吐》，学校图书漂流借的别的小朋友的书。已经反复看了多遍，这本书我也很喜欢，小朋友会担心这担心那，就像大人一样，也会焦虑，额想小家伙喜欢这本书应该就是因为，看了这本书，释怀了吧
2）、《可爱的身体》，这套书早就屯了，最近小家伙一直对身体很感兴趣，可以拿出看了
3）《美丽的数学》小家伙的逻辑能力发展的不错，可能到了敏感期，最近总是算数，几加几等于几，可以趁着敏感期，把这套书讲了。
4）<<乌鸦面包店>,也是学校图书漂流的书,一直缠着我买,好吧,那这本也放到3个月阅读计划里
5)<一百层的房子>系列,这套书家里有一套,拿到幼儿园一套,小家伙的班里的同学都很喜欢.把家里的这套拿出来再看看.增加些小朋友间的共同话题.
6)<我爸爸>\<爸爸和我><我的爸爸叫焦尼>快到父亲节了,讲些关于爸爸的书吧,增加下父子感情

c017

C017
第二讲作业
据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。
我家是4周岁男孩，他现在的阅读特点是：
1、喜欢书中的角色“非同常人”，有着各种各样的个性化的言行举止。
2、故事情节紧张曲折很喜欢。
3、此时的孩子在幼儿园的教学活动中，学到了很多“传统故事”，有些颠覆传统故事的图画书，会得到他的认同。
4、重复性、可预测的图文，继续得到他的认同。
5、现在有识字的渴求了，可以鼓励他“自己读书”。
阅读书单及理由：
1.《不一样的卡梅拉》1-9 21世纪出版社
卡梅拉更像是桥梁书，文字和图的比例略多于图画书，但这丝毫不影响家长带着孩子共同阅读的乐趣。
2.《鸽子捡到一只热狗》爱心树绘本馆
情节有趣，语言风趣，两个角色，适合角色扮演阅读。
3.《乌鸦面包店》爱心树绘本馆
书中的小动物总会被孩子来对号入座，孩子喜欢读也就不足为奇了。
4.《千万别去当海盗》和《海盗从不换尿布》
孩子在家总是要这样那样的“禁令”，当了海盗就可以随心所欲、为所欲为了，不需要海盗怎么多费口舌，雅各布立马成了海盗，而且很快学会了海盗的言行。。。
5.《三只小猪》耕林绘本馆
熟悉的故事怎样出彩？大卫·威斯纳都不用文字，单靠图来说话，就让孩子看得入迷。
6.《阿迪和朱莉》和英童书
孩子参与感很强的阅读体验。
7.《图书馆的狮子》和英童书
狮子到了图书馆能引起怎样的震动？小小图画书里有着完整的故事情节，铺垫、和谐、分歧、转折、解救、大团圆—有点儿美式大片的味道。

哭哭笑笑的小珠

第三讲5月13日晚9：00 — 10：00
题目：《从童书中读懂童心》
讲师：米菲

作业：
请思考
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。

作业要求：不少于400字
作业格式：学号+正文
交作业截止时间：2016年5月21日24：00

lele2245

C006
第二讲作业
据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。
我家孩子已经6岁啦，由于从小和他亲子阅读，现在每天都有阅读的习惯，对于书的选择也有他自己的看法了。在接下来的3个月，我准备给他如下书单：
1.《写给儿童的中国历史》.这本书的作者是台湾的陈卫平，一共有十几册。我记得是从4月开始给孩子讲的。刚开始讲的时候，儿子很抗拒，说不喜欢听。因为以前都是给孩子讲的绘本故事，图片比较多，故事情节也比较有趣一些。所以这是第一次给孩子讲历史故事。他可能觉得比较枯燥，头几次总是说不要听历史故事。不过坚持了一段时间以后，第一册还没讲完，就喜欢上了。还能跟我和孩子爸爸交流一些他的想法。比如讲到第二册里面的禅让制和家天下的时候，就问他：如果你是国王，你是把王位传给你的儿子还是有本事的人啊？他回答说，要传给有本书的人。问他为什么，他说，如果儿子没有本事的话，就很容易被别人杀死。传给有本事的人，可以不被杀掉。虽然说的还是比较幼稚，至少他开始思考一些问题了。更让我坚定了继续给孩子讲历史故事的决心。现在孩子 也天天盼着听历史故事了。语言比较适合孩子来听。
2.除了历史故事之外，还会间或的给孩子讲一些国内外经典的绘本故事。就不一一列举了。
以上就是最近3个月的书单计划。

lele2245

C006
第三讲作业
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
在将近6年的亲子阅读中，收货和成长非常多。借此机会，我从以下几点来总结一下。
第一，我收获了一批志同道合的朋友。这是我没想到的。自从加入三叶草以来，在孩子身上还没明显看到变化的时候，首先自己就变化了。跟着三叶草一起的日子，做义工，听讲座，讲故事，参加文博会，参加故事会，参加新书试读，参加线下聚会，参加线上各种讨论、八卦还有瞎掰。真是满满的美好回忆。很多次和番茄还有朵妈交流，都觉得自己要学习和成长的路还有很长很长。也特别佩服她们能把亲子阅读这件事情一直坚持和推广下来。认识了太多的朋友，就不一一列举了，怕这一页都写不完
第二，收获了孩子的成长。从他第一次开口说话，到后面的话唠。一直觉得坚持和他讲故事有很大的关系。现在的表达能力有时候让我都惊喜。不过我也不过多的要求他怎么样，以平常心，静待花开吧。
第三，收获了家人的肯定。在孩子还不会说话的时候，在三叶草的“勾引”下，就一个劲的往家里开始买书。那时候家人还特别不理解，觉得小孩子还不会说话呢，买那么多书回家有意义吗？孩子能听得懂吗？还浪费钱。不过在我的不懈坚持和潜移默化下，现在孩子爸爸也每天开始给孩子读书啦。这是让我非常惊喜和感到很有成就感的事情。
亲子阅读给我，给我的家庭带来了太多的改变了。我一定会坚持下去的。
2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
《一片叶子落下来》，因为我身体不是很好，具体就不说了。这本书给了我很大的力量，让我重新审视这个世界，重新认识到生命的平常和可贵，坦然面对生死。“这世上除了生死，都不叫事。”也让我改变了心态，变得平和，不去斤斤计较和死死纠结。是我最喜欢的一本书，当我失落和绝望的时候，给了我力量和勇气。

芝吱

C001
第三讲作业：
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享
说到亲子阅读，我首先要说到的是读书会这个概念。
第一次接触到读书会的概念，是中学时候的贝塔斯曼书友会，然后给我的印象就是，书友会读书会，就是定期要买指定的书呀，这些指定的书都好没劲，读书会太无聊了。
所以，再以后的读书，虽然也读不少，买了不少，图书馆逛了很多次，但是也没有参加过一次读书会。然后我看到《Desperate Housewives》，几个主妇之间，定期有读书会。这个就很有意思，一群主妇，平时家长里短的，好不容易把孩子丢给丈夫，不是应该打打牌，喝喝酒，唠唠嗑吗？怎么还会有读书会？再说了，读书会，能聊什么？读书和跑步一样，都是一件很孤独的事情，能够享受独处时光。那么读书会呢？好多人一起读一本书，好奇怪的感觉。
直到后来有一天，孩子幼儿园同学的妈妈告诉我，周末图书馆有一场读书会活动，讲儿童情绪管理的绘本。名额还有限制，需要在网上秒杀。秉着限量即优质的原则，秒杀了真正意义上的我的第一场读书会也是故事会。记得很清楚，那天讲了三个故事，第一个是《菲菲生气了》，第二个是《我要变成一只喷火龙》，第三个附加的故事，讲了《月亮的味道》。讲述故事融入了角色扮演的成分，故事会以后有延伸活动。
于是乎我和孩子成为了故事会的常客，中文，英文，各个主题，都听过不少。后来有一天，孩子跟我说，我不要听故事，我要自己看。我们才减少了故事会的次数。于是，很多时候，我在听，孩子在一旁自己看自己喜欢的书。
再往后，三叶草的新书试读会，很多书，随意的看，看完以后各抒己见，更有出版社相关的精彩分享。慢慢的，才进入状态，原来读书会可以这么有意思。记忆深刻的是青豆书坊的王媛分享了杜鲁嘟嘟这套书，从作者介绍，书名来历，如何读，如何玩，背后的故事，阅读的分享。真的被马上深深的吸引，然后变成了杜莱的铁杆粉丝。
扯了这么多读书会的历史回顾，回到主题上来，亲子阅读给你带了了什么样的成长。可以这么说，亲子阅读给我打开了新世界的大门。读书会是最明显的一个，在这里转变了对读书会的固有思维，也接触到了更多读书的形式，读书的方式，读书后的拓展活动，读书的拓展思维。对于我而言，在书籍选择上，有了更加开拓的眼光。在故事的讲述上，有了更多的方法。在阅读后的拓展上，有了更多的想法。
亲子阅读督促我去更好的学习，如何有效的管理时间，如何有效的沟通。学习的成果不光有利于亲子阅读的进一步发展，同时也应用到我生活的各个方面。
而对于孩子而言呢，在第一次读书会已经过去了两年，一天孩子和我在理发店里，孩子主动给洗头的阿姨重复了《月亮的味道》这个故事，情节情绪都是那么的清晰。可是呀，在这两年里，我们从来没有再去看过一眼《月亮的味道》这本书，但是这本书的内容已经成为孩子的一部分。我于是知道，我们一起读过的每一本书，都已经成为孩子的一部分，我的一部分。

2. 哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
《迟到大王》，拿起书，可以看到一个高大的，戴着黑色博士帽的老师，居高临下的俯视学生，大大的嘴巴似乎露出尖尖的牙齿，是大灰狼吗？他的身高，体型，面孔，手掌，无一不代表着可怕的权势。而看看学生，他是那么小，面孔上看不清他的表情，但是也能知道他很害怕的仰视着老师。
如果我没有陪伴孩子读过那么多优秀的童书，我会在看到这本书的封面听到这个名字的时候第一秒就放弃。不过好在我们继续读了这本书。
打开书，约翰•派克•罗门•麦肯席一个人走在空无一人的原野上，青果绿、柠檬黄、珊瑚红……都是一些梦幻之国的颜色。有一幅，整个画面都是一种迷离的橘黄色，仿佛是起了雾，连太阳都只剩下了一个白颜色的圆圈。还有一幅，就是小主人公连续遭遇了鳄鱼、狮子和巨浪之后，第四次走在路上的一幅，这次是两页合到了一起，画面上什么都没有，天空和地面几乎是同一种混浊而又不祥的颜色，小主人公一个人孤独地走着，不由得让人为他担忧起来：这回又会遭遇什么样的怪物呢？还有，一路上似乎还有季节的变化，一开始时小道边上还看得见枝繁叶茂的果树，等到他最后一次走在小路上的时候，已经是萧杀的冬日了，树也秃了。
再看看约翰•派克•罗门•麦肯席去上学路上都遇到了什么吧，鳄鱼、狮子、巨浪，很匪夷所思吧，但是孩子读起来是那么的自然。翻到后面老师被大猩猩抓住了，我们都忍不住哈哈大笑。
这本书孩子看得欢乐，我却看得不那么轻松。封面上的情形多么的熟悉啊，当我在训斥孩子的时候，当我一定要孩子在三分钟内把饭吃完，当我命令孩子立刻睡觉的时候，我就化身成了那个老师，就像一只可怕的大灰狼。而孩子呢，她那么小，她只能屈从我的意志，努力却往往达不到要求。这令我想到了小时候的自己，多少次我就处于孩子那个位置，那种无助的感觉令人难受。难道我还要重复这样的情形吗？为什么不站在孩子的位置想一想？为什么一定要把我的想法强加给她？
当我再次面临这样的情形时，我会想到《迟到大王》，告诉我，一定一定，停下来，想想，这个时候的孩子是怎样的，我为什么要这么做。
从这个方面来说，我成长了。

茗茗

C022  第三讲作业
遇见童书，遇见了一切的美好。亲子阅读过程中，我不断成长着。特别是朗读，这种特殊的方式，能让我蜕变；冥冥中，我就有这种强烈的感觉——是朗读，就是朗读。
1、        遇见童书，遇见了最好的自己。
农村的孩子是野生的，田野、河道是我们嘻戏玩耍的乐园，唯有书不见踪影。唯一跟文化搭边的就是社戏、广播，一个村子仅有几台的黑白电视机。《变形金刚》、《忍者神龟》等算是童年的启蒙。女儿出生，让我真正进入童书世界，重温童年生活，弥补童年的缺憾。读童书时，有趣的糗事，让我不时称快“我也是这样的”；一些扣人心弦的故事，让我潸然泪下，久久不能平静；而更多的是让人自省的，反观逝去的童年，更好遇见童年——孩子的、学生的。
2、        遇见童书，遇见了最美的你
童书，让我心平去和，用一颗淡然的心去看待、处理孩子在成长过程的一切。读了很多的有关育儿的书籍，觉得不如读童书实在，特别是绘本，涉及的领域是我们未能想的到的。汲取知识的同时，智慧也在增长。

要问哪本童书给予我成长的力量最大？非《长袜子皮皮》莫属，童话外婆林格伦笔下的皮皮，是自由人类的象征。我喜欢皮皮的自由、天真。受其影响，我的育儿观、教育观，从本质上作了改变。自由，心之所向。为了自由，我们竭尽所能努力着。