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E03 陈洪娣《哆悉哒？》 故事会记录和总结： 第一次： 时间：2018.11.11 晚上19:50-21:00 地点：凤馨苑公益图书馆 参与人数：10个小朋友 周六的晚上，大家都比较放松，我们如约来到凤馨苑公益图书馆。有很多熟悉的小朋友，今天也吸引了一些在附件跳舞的小朋友来围观。 我们先来活跃一下气氛吧，和小朋友们一起玩手指谣“剪刀石头布”。（我想要站着大家可以活动范围大一些，然后让他们自我介绍，再做一些动作。不过现在有些控制不住，孩子们的声音太大，导致有些混乱。） 我们还是坐下来吧，围着桌子，我们一起玩手指谣，孩子们就比较安静些，比较配合。昨晚手指谣，我先做了自我介绍，同时说我最喜欢公鸡，发出公鸡的叫声。然后我开始邀请小朋友们自我介绍，并且说一个自己喜欢的动物，模仿它的叫声或者动作。孩子们还是很喜欢这个环节的，每个人都会想一些特别的动作来演。 做完自我介绍，我开始引出我们今天的故事咯，当我拿出绘本时，有些孩子说难怪今天要演动物，哈哈，你真懂我。 开始讲故事咯，孩子们也是特别的喜好这个故事，今天的孩子对每一页有哪些小动物特别留意，过程中特别认真地看书，发现一个一个小秘密，觉得自己好厉害呀！对于虫子的语言，他们倒没有特别在意，就只是当成一种语言，听着而已。主要是观察画面的变化，发现每一页的不同，自己描述他们在做什么。
最后，我拿出了准备好的画纸，让孩子们合作完成，春夏秋冬各一张，孩子们自由发挥想象各自季节里会发生着怎样的故事，并且用画表现出来，画得特别认真，感觉到他们的心中一定跟着画在飞舞吧！ 后来，时间比较晚了，有些孩子还没有完成，先完成的孩子先回家了，就没有拍合照。 第二次 时间：2018.11.23 上午9:30-10:30 地点：博雅新星幼儿园 中二班 参与人数：20个小朋友 从来没有给那么多孩子讲过故事，而且这次是我主动跟老师申请的，所以特别紧张，前一天脑子里就一直想象着会发生什么。。。 早上，我带着工具来到幼儿园，孩子们已经准备好，等我了呢。看着她们可爱的笑脸，我就放松了许多。 在老师的鼓励下，开始吧！ 我先做了自我介绍：我是邓皓文的妈妈，很高兴来幼儿园跟你们一起玩。我叫橙子（同时拿了一个橙子给她们看），你们也可以叫我橙子阿姨哦。你们知道吗？我的这个橙子有魔法哦，摸了它，你们的手就会有魔法哦，你们相信吗？没想到孩子都很大声的回答相信，哈哈，那我们就试试吧。我把橙子给孩子们每个人摸一下，然后就带着他们一起玩“剪刀石头布”的手指谣，他们都特别认真地跟着一起做，当时真的觉得好感动啊。 接着我拿出了三叶草头饰和绘本，告诉他们我现在变成三叶草了，我现在十岁了，很喜欢看书，不过我今天看了一本不太懂的书，希望她们可以帮助我一起看，她们又是特别热情地说好！ 在讲故事的过程中，孩子们也是特别喜欢观察每一页的小动物在干什么，发现了一些新虫子，感觉特别开心。特别是在花儿凋谢的时候，有的孩子说他们哭了，他们好有爱心啊。最后看到小芽又出来的时候，又开心了。孩子们也对虫子语言很喜欢，每次一说虫子语，他们就觉得很有意思，很开心地笑。不过没有刻意要去翻译的意思。 讲完故事，我就邀请孩子们分组上台来，分别演绎春夏秋冬四个季节，每个人选一个小动物的头饰，给大家做自我介绍，然后说一说，或者演绎一下在相应的季节小动物会怎么样，做什么。（这个环节虽然时间有点长，不过孩子们都能够介绍自己，并且演绎出来，真的很棒！） 最后，我们又一起来唱跳“hello，hello”儿歌，开心地结束了这次活动。 结束后，在老师们的帮助下，和孩子们一起录了视频，拍了合照。 整个过程，就是感觉孩子们都特别配合，好喜欢他们那种认真，投入的模样呀。在我准备回去时，发现有些孩子已经自己去欣赏这本书了，我就把书留在幼儿园，让他们自由地欣赏一下吧！ 这两次活动，第一次开场有些混乱，我觉得是因为我没有给孩子们正式的感觉，他们就以为在玩，就随意了起来，以后需要注意一下，开始前说一下规则。另外在讲故事的过程中，孩子们会用手来指书上，也会造成混乱，这个也需要提前说明，我们需要举手参与。 第二次活动，可能是孩子们在学习已经形成纪律，并且有老师在场，所以秩序维持地特别好。 | 
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发表于 2018-11-30 17:07:53
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