【D组】2016故事妈妈成长学院首期初级班作业

AnnyOnline

D016
作业：
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
先是听说过亲子阅读，然后接触到了三叶草故事家族，再然后很开心的加入到了“故事妈妈成长学院首期初级班”。今天听了米菲老师的线上讲座，在不断的学习中得到成长。
就像米菲老师所说：“a.尊重儿童成长的规律；b.尊重儿童情绪的发展；c.在阅读童书的过程中共同成长”；“如果家长为了更好教育孩子而去学习成长，他们不是为了让自己变得更好学习成长，而是为了更好的去教育孩子，所以他们学习成长的动机是为了改变孩子，而不是改变自己，这就是问题所在”；“读懂童心，是为了自我更好地成长，不是为了更好地教育孩子”；“你自己过得都不快乐、幸福，怎么要求孩子快乐、幸福”；是的，在自己更好的成长的同时，孩子也会有所改变；在自己改变的同时也影响着周围的人和气场的改变。
所以，其实在你陪伴孩子，在做亲子阅读的时候，不仅仅是孩子在成长，更是大人自身在成长。这种共同的成长，会让亲子之间关系更亲密，相处更融洽，配合更默契。
亲子阅读，让亲子之间共同体会到阅读所带来的幸福快乐，在亲子道路上共同成长。也正是因为亲子阅读让我认识到更多热爱阅读的朋友。


2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
我可以回答说是《三叶草》这本鲜活的“童书”带着我在不断的成长吗？最早参加《三叶草》活动是“2014年绘本剧嘉年华”报名义工的时候，三叶草的“童心、爱心、慧心”开启了我对亲子阅读的认知，让我在孩童亲子阅读时稚嫩幸福的脸上看到了花儿在开放，让我看到了在所有全身心投入故事中的妈妈和孩子们的用心，这一切让我讶异，让我惊喜，让我感动。没想到原来绘本还可以亲子之间走到舞台上演绎的这么生动，让小孩体验到参与感，看到他们的兴奋，他们的开心，他们的快乐，他们的共同成长。原来《三叶草》会一种魔法，可以让大人和小孩之间如此开心快乐的相处，还有着他人所不理解的“语言密码”，是它给了我力量，让我主动的想要加入，让自己去学习去成长，再把好的“绘本”推荐给身边有需要的妈妈们，影响着我身边的朋友们开始认识，加入到亲子阅读中。
小时候的家庭条件没有机会听爸妈讲故事，而现在还能有幸听到故事妈妈们讲故事，如此生动有趣，这也算是弥补了我小时的缺憾。希望将来自己也可以成为故事妈妈，讲故事给自己听，也讲给亲爱的小朋友们听。

AnnyOnline

D016
作业：
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
先是听说过亲子阅读，然后接触到了三叶草故事家族，再然后很开心的加入到了“故事妈妈成长学院首期初级班”。今天听了米菲老师的线上讲座，在不断的学习中得到成长。
就像米菲老师所说：“a.尊重儿童成长的规律；b.尊重儿童情绪的发展；c.在阅读童书的过程中共同成长”；“如果家长为了更好教育孩子而去学习成长，他们不是为了让自己变得更好学习成长，而是为了更好的去教育孩子，所以他们学习成长的动机是为了改变孩子，而不是改变自己，这就是问题所在”；“读懂童心，是为了自我更好地成长，不是为了更好地教育孩子”；“你自己过得都不快乐、幸福，怎么要求孩子快乐、幸福”；是的，在自己更好的成长的同时，孩子也会有所改变；在自己改变的同时也影响着周围的人和气场的改变。
所以，其实在你陪伴孩子，在做亲子阅读的时候，不仅仅是孩子在成长，更是大人自身在成长。这种共同的成长，会让亲子之间关系更亲密，相处更融洽，配合更默契。
亲子阅读，让亲子之间共同体会到阅读所带来的幸福快乐，在亲子道路上共同成长。也正是因为亲子阅读让我认识到更多热爱阅读的朋友。


2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
我可以回答说是《三叶草》这本鲜活的“童书”带着我在不断的成长吗？最早参加《三叶草》活动是“2014年绘本剧嘉年华”报名义工的时候，三叶草的“童心、爱心、慧心”开启了我对亲子阅读的认知，让我在孩童亲子阅读时稚嫩幸福的脸上看到了花儿在开放，让我看到了在所有全身心投入故事中的妈妈和孩子们的用心，这一切让我讶异，让我惊喜，让我感动。没想到原来绘本还可以亲子之间走到舞台上演绎的这么生动，让小孩体验到参与感，看到他们的兴奋，他们的开心，他们的快乐，他们的共同成长。原来《三叶草》会一种魔法，可以让大人和小孩之间如此开心快乐的相处，还有着他人所不理解的“语言密码”，是它给了我力量，让我主动的想要加入，让自己去学习去成长，再把好的“绘本”推荐给身边有需要的妈妈们，影响着我身边的朋友们开始认识，加入到亲子阅读中。
小时候的家庭条件没有机会听爸妈讲故事，而现在还能有幸听到故事妈妈们讲故事，如此生动有趣，这也算是弥补了我小时的缺憾。希望将来自己也可以成为故事妈妈，讲故事给自己听，也讲给亲爱的小朋友们听。

rainbowwoo123

D029 吴晓兰
第三讲5月13日晚9：00 — 10：00
题目：《从童书中读懂童心》
作业：
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
陪伴孩子一起读书的过程中，慢慢开始与孩子一起收获了很多快乐。特别喜欢孩子依偎在身边专注的感觉，我们一起享受书中故事带来的快乐。童书中的童真，小动物间的友谊，自然科学科幻的故事，都让我们有了共同话语，一起讨论、一起感受神奇。在亲子阅读的过程中，作为家长我收获了亲子教育的成长，懂得孩子的语言，理解孩子的情绪和心情，洞察孩子的所思所想。曾经在教育上碰到的困惑和焦虑，也让我在跟小朋友共读中，慢慢地心态平和了，容忍小朋友的小错误，理解他的以前可能认为是无可理喻的要求，然后再适度的引导和纠偏。在亲子阅读中，我们的关系更加地紧密，让我从一个严肃的妈妈变成他一个无话不谈的好朋友。我想这就是最大的收获和成长。
2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
《神奇校车》是小朋友最爱的一套书籍，情节惊险刺激，语言生动爆笑，对话童稚可爱，知识清晰严谨，展示了一种新奇、迷人、另类的自然科学教育方式。从孩子的视角、孩子的思想来满足孩子的好奇心。不仅孩子喜欢，在共读中，连我都情不自禁爱上自然科学。这让我学习到与孩子陪伴中，一味的说教和灌入式是不可取的，反而会适得其反，也会抹杀孩子的创造性和好奇心。

nicekelly

回复 57# 哭哭笑笑的小珠
D23徐晓忱
第三讲5月13日晚9：00 — 10：00
题目：《从童书中读懂童心》
讲师：米菲

作业：
请思考
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
阅读既能自我心灵成长，改善亲子教育质量，更能示范和带领孩子的阅读，让孩子幸福快乐的成长。 所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，作为家长必须以身作则，所以现在自己尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子交流，鼓励孩子把书中的情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时我们的阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，也是自我充实丰满很好的方式之一。因为孩子的世界非常纯真，细腻，作为成人由于社会的洗礼和工作的忙碌，往往忘记了其实简单才是大美，所以有时自己也会经常停下来向孩子学习，和他一同感受天真，浪漫 美好，当你真正的放低了自己，其实才发现原来快乐如初简单，也希望和孩子能够共同坚持，悦读美一天
2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
《月亮的味道》这是一册很典型的反映孩子童心童趣的绘本，孩子们的好奇心会让他们产生各种各样的想法，就想绘本中的小动物们一样，竟然想尝尝月亮味道。绘本很形象，画面细腻，月亮的调皮、动物们齐心协力的努力，都通过画面传递出来。融融的月光，给画面增加了神秘悠远的感觉，引人无限遐想。绘本中的小动物怀揣着梦想，即使遭遇困难也不退缩，这是绘本中的正能量。月亮到底是什么味道呢？那是一种对梦想的追求，是获得成功之后的喜悦！圆圆的月亮像一叶薄饼，让人忍不住撕一块尝尝。读后让自己更加深入的对孩子奇妙而特别的内心世界有了更好奇的探索欲，现在每每看到月亮，宝贝都会说像像汤圆的馅一样，所以这种充满想象力和创造力的内心是成人的我们所欠缺和永远无法企及的，所以后续我更会跟随孩子的脚步，像他们一样一同感受这个平凡而不简单的大千世界。

wy452723107

d030 汪妍
第三讲：米菲《从童书中读懂童心》
作业：1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
     我从小缺乏看书的环境，小时候阅读量非常的少，记得初中有一次课间同学们在聊天，聊的就是喜欢看什么名著，听着同桌同学神采飞扬的分享书中的各种情节，就像看电视剧一样，不禁十分失落，于是我看的第一本名著就是向同学借的《简爱》，一直到现在都记得自己当时对书籍如饥似渴的感觉。
     孩子出生了以后，不想他也有这样的缺乏，所以一直坚持读童书，确实就像米菲说的，这个过程不是我教孩子的过程，而是弥补我童年缺失的过程。前两天看了一本《不认识的狗跟着我走》，我也像个孩子一样咯咯地笑，觉得被一只小狗跟着走真的是一件很有趣的事情，让孩子开心，更让我找到了童年的感觉。
     自从爱上了读书，就越来越觉得书籍中的营养非常的丰富，特别是在童书中，让读者放松开心的情节简直太多了，童书能让我们开开心心的接受经验，能不知不觉的培养我们良好的习惯，教会我们做人做事，
    在书中我们能更快的成长，让孩子们的眼界更宽阔，同时在亲子共读的过程中我们也能增进与孩子之间的交流，有更多的共同语言，家庭也能更和谐。

2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
  孩子看的第一套完整的书籍就是《我爸爸》《我妈妈》，书中的爸爸是全世界最棒的，能跨过月亮，是歌唱家，舞蹈家，拳击手，能打怪兽还能做家务，是我们所有女人心中的男神，书中的妈妈更是能唱能跳，上得厅堂入得厨房，能当老板更是个超人，是集女神与女汉子和女强人于一体的完人，想想我的小时候对爸爸妈妈也是无比崇敬，可能我的儿子对我也是这样，所以为了不辜负儿子心中的形象，我和娃爸爸只能努力在努力，加油再加油，争取当个好爸爸好妈妈。
   还陪着儿子看过一套女孩凯蒂，书中的主人公就是小女孩凯蒂和小男孩凯文，就是通过他们的生活经验让我们知道小朋友可以开心的互相分享，知道过马路要左右看，红灯停了等一等，绿灯亮了向前行，还让我们知道了有很多好玩的节日，外国的圣诞节、复活节都是一些怎样的节日等等。
   书籍能给我们很多力量，让我们朝着书中的形象靠齐，多多锤炼自己吧。

小桃妈妈

D019   张媛媛
第三讲5月13日晚9：00 — 10：00
题目：《从童书中读懂童心》    讲师：米菲

作业内容：
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享。
    亲子阅读让我成长了很多。
    首先，亲子阅读让我再次有机会接触书籍；让我有了重走童年的机会；让我在玲琅满目电子产品存在的当下，再次走进书的纯净世界，不断的充实自己，完善自己，也在曾经迷茫的育儿路上找到了指引方向的灯塔，成为了更好的家长。其次，当陪伴孩子阅读，穿梭于一个又一个故事、情节当中，也使亲子关系更加的密切。陪伴孩子阅读的过程中，心绪也会随着故事的各种情结起伏波澜，每每读到搞笑的环节，也会随着孩子一块儿咯咯咯咯笑出声音，完全抛却了工作生活的繁杂，和孩子一起收获了快乐，从中也增进了亲子关系，增加了和孩子间的粘合度，真正意义上做到了共同成长。

2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
    给我成长力量的书首先应该是《我妈妈》，这本书共读的应该是最早的、次数最多的，也是当我看到了孩子眼中绽放的光芒，坚定了我坚持亲子共读信心的一本书。书中的妈妈是世界上最棒的妈妈，是集各种职业于一身，无所不能的妈妈，为此我也一直在为成为这样一个妈妈而努力着。其次应该是《大卫，不可以》了，这是一套很经典的绘本，当时购买的初衷也是有点小小的功利心在里头，孩子比较淘气，当作反面教材买来共读的，希望从中潜移默化的改变些什么。但共读、细品过发现本书绘者最想体现的还是最后的温情画面与文字，每次读到这里我们都会给对方一个爱的抱抱，每次读后我都会审视并调整自己育儿观、亲子观。我想这应该就是一本好书赋予的力量吧！

shierzou

D018
第三次作业

1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；

在亲子阅读中我觉得最大的收获是学会了耐心等待孩子的惊喜；学会了坚持去做自己不太乐意去做，但是为了孩子不得不去做的事。即便这些事情千百个不愿意，甚至浪费我宝贵的时间，可是，正是这些个不愿意会让你收获多多。

我们是在孩子没有出生前就开始念一些唯美的诗歌或散文，出生后也没有中断过亲子阅读。当时也没有多想，只是为了让他混个耳熟。也没有想到要加入英语类的书，只是偶尔给他看看英文碟。一直到孩子两岁多上幼儿园。才上了没几天学，有一次在车上，小表姐故意笑他是一个女孩子。我家孩子脸憋得通红，他说：I am a boy. 另外一个比他大的孩子压根听不懂。简单一句，却把我惊到了。从此，开始和他一起亲子阅读各种书，科学类的、英文类的、艺术类的、文学类的等等。慢慢地，他懂得很多的词语和语句，有时他一开口，大人就只有惊讶的份。

可是，烦恼也接踵而来。即便我不断地引导他，挖空心思让他念一下中文或英文的句子，他就是不愿意，就是坚持只听妈妈讲。因此，你压根不知道他到底有没有掌握。我接受的完全是企业管理类的培训，管理讲求的是效益，绩效考核是关键指标，如果一项目没有效果，那是必须当机立断斩断，以免浪费资源。因而，有一段时间我犹豫了，甚至怀疑孩子的理解是不是有问题。

对于中文书，慢慢孩子会念一段。可是英文的他就是不肯开口。或许我家孩子不喜欢，可是他一样会静静地呆在我怀里听我讲完一本又一本英文绘本，但是，不管你怎么哄，他就是不肯开口。就在我快要放弃时，一次去洪湖公园，孩子不小心掉了下去。把他捞上来后的，他的第一句话居然是Splash。有一次爸爸在切西瓜，四岁不到的孩子说：Dig a hole……惊喜就这样慢慢地潜入我的心底，让我坚信你教给他的任何东西都有可能被分门类别放在他的小脑袋里。

孩子从小就喜欢科普书，很枯燥，但他觉得有意思，只好硬着头皮讲。其实，他认得很多字，大部头的恐龙书和大英百科全书在他四岁多时就讲完了，随便指一段他还是大部分认得。即便妈妈老大不愿意，可他总缠着要讲，只好硬着头皮，用最无聊的语气语调讲，他也一样兴趣盎然。

慢慢地你就会发现，他会利用所学的知识进行评论和安慰人。有一次，他跟我说：“妈妈，你要想唠叨就多唠叨。”可我不是个唠叨的人，因而就纳闷：“为什么呢？”他说：“唠叨对女人的心脏有好处。”突然感到一股热流涌上心窝：再难，再不愿，妈妈都愿意为你付出！

对于孩子来说，你所要做的便是默默地支持他，而不是急功近利。这需要很大的毅力和牺牲。可是，看到他一点点的进步，便是最大的安慰，即便你所做的一切与你所坚持的法则和平时的训练格格不入。或许这便是我在亲子阅读中最大的收获：学会了彻底放弃外部指标，只是静静地陪伴、等待。等待他再也不用我这只拐杖，能独立行走之日的到来。



2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
以前和孩子共读童书有点无奈，内容太幼稚了，感觉大人看多了无益。连和孩子共读的《哈利波特》我也没有觉得对自己有多大好处。后来，孩子上幼儿园回来说没有人知道也没有人愿意和他谈论哈利波特和魔法。看完第一本我们两也就不再看了。可有一天下暴雨，我和孩子在家看曹文轩的《小木船》。这是《青铜葵花》的节选本，一共80多页。孩子开始有点不情不愿，后来我们居然一起哭一起笑，一起度过了一个充实的日子。

对我来说，收获更大。因为我小时候，国家开始实施很严格的计划生育政策。我爷爷重男轻女，我妈便四处躲藏要生弟弟。我到现在都没有和妈妈在一起时的温馨记忆，只有我的奶奶和爸爸。我爸是供销社的干部，经常要下乡开会，他有时把我一个人留在宿舍里，悄悄走开。第二天早上回来，可能就会发现我掉在地上了还熟睡着。于是，他每次开会就把我送到老乡家里睡觉，开会回来再把我抱回来。就像葵花的爸爸一样忙工作，虽然孩子很孤独，却能感受到浓浓的父爱。

到了要入学的年龄了，我爸工作又调动了，我便开始和我奶奶一起生活。她是典型的强势女人，很会吵架而且严重耳背，没有哪个人是她真正喜欢的，就连我爷爷也是她的攻击对象。可是，我懂她，我知道她那凶狠样子的背后其实是孤独、悲伤和善良。

当看到这书时，我看到是童年那个缺少母爱却获得父爱的女孩和有祖母相知的男孩。在外人看来似乎很无助的一个孤苦的母爱缺失的孩子，可是，她也学会了怎么接受别人的爱并学会了怎么去爱别人。这便是葵花和我的共同点。有时我反而羡慕葵花，妈妈不在了，也就没有了能伤害自己的能力。反正，我长大后，才慢慢发现被沦为她实现私欲的工具时，感到整个亲情大厦瞬间倒塌，我差一点被打入地狱十八层。如果不是父亲和祖母那种最原始的无条件的爱一直陪伴左右，我可能就再也爬不起来了。

因而，也就愈发觉得母亲无私陪伴的重要性。我也就更加坦然地陪伴我家孩子。即便在我最忙最烦时，我也会尽可能地抽时间和孩子一起。这本书可以说是我的心灵治愈书，让我重新感受到父爱和老人的爱，而且他们的爱甚至可以取代并战胜自私母亲对亲生孩子的伤害。

悠然草籽

D010章霞敏
第三讲5月13日晚9：00 — 10：00
题目：《从童书中读懂童心》
讲师：米菲

作业：
请思考
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
米菲老师在讲座中以童书为载体，阐述了在孩子成长过程中我们需要关注的几个理念，也就是“如何读懂童心”。这些理念于我似醍醐灌顶：原来孩子在成长过程中所经历的一切如同那只呆萌的毛毛虫所食的一切，不论好坏与否，正确与否，都是成长的一部分，是其人生的积累。而我在此之前对孩子犯错总是表现得特别焦虑，吹毛求疵，使得孩子也很紧张！我之前的做法确实有矫枉过正之嫌。我是在孩子两岁时才开始亲子共读，这一路上也是跌跌撞撞、摸着石头过河，最初如同无头的苍蝇在各种亲子网站或论坛寻求建议与书目，抽空就跑少图或书城的童书区，慢慢地对各类童书也有了一些了解，而这些童书又促使着我去阅读有关儿童教育与家庭教育的书籍。童书为我打开了一扇窗户，引领我进入了一个五彩斑斓的童心世界，不仅让我对儿童的心理多了一份了解与体察，也让我与孩子之间的情感联接更加紧密。同时，在童书的共读中，我不经意会追忆起自己的童年生活，反思自己的成长经历与得失及原生家庭给予的教育与对我的影响。在我的童年记忆中，父母确实很爱我们姐弟，但我们一旦哭闹就会招致他们的责骂，他们会指责我们不懂事乱发脾气，很少细询孩子内心的真实感受与愤怒情绪背后的真正原因。所以，在养育自己的孩子时，面对他产生愤怒情绪时，我会想起《生气的亚瑟》、《野兽出没的地方》、《生气汤》，我会让自己先冷静下来，也给他一点时间平息怒火，然后带着平和的心态与他聊聊他所经历的事情，而不是带着一股无名火把他斥责一番或对他置之不理。童书共读也让我认识到自我成长的重要性，只有成为更好的、更优秀的自己，才能更好地、更有能力地教育好孩子！

2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
赐于我成长力量的童书有很多，如《我妈妈》、《一片树叶落下来》、《爱心树》、《失落的一角》等等。印象特别深刻的是安东尼.布朗的《我妈妈》。记得孩子两岁时，我们把他从老家接到身边开始自己照顾，养育孩子的琐碎与枯燥的家务活让我这个曾经家中的娇娇女无所适从，性格好强的我经常陷入手足无措的境地，那种被挫败感与沮丧笼罩的滋味足以让人抓狂。直到有一天与孩子一起读到了《我妈妈》，书中的“妈妈”如同一位女超人，会做美食、会装扮自己，有翩翩的舞姿......而最感染我的是她那自信乐观的笑容！在孩子的眼中，这个妈妈无所不能，讲述的口吻是多么骄傲与自豪啊！这本书还让我联想到了自己的母亲，她是一位村小的语文老师，工作上兢兢业业，硕果累累，积极上进;生活上对我们姐弟又能照顾得无微不至，空闲之余还要兼顾家里的农活.......而我虽然是冠以了母亲之名，却没能真正承担起母亲之实，我当时心中是无比地羞愧，当时我就暗下决心：我要赶紧调整好自己的心态，把自己的角色重新定位，自己要学会成长，做一个更好的自己，做一个令孩子信任和自豪的母亲！如今，无论是在家庭经营、亲子教育，还是自我成长方面，我都有了更加成熟稳重的心态与认知。因此，我要衷心地感谢我的孩子，还有陪伴我们一同成长的童书！

雷宏霞

D015雷宏霞
第三讲5月13日晚9：00 — 10：00
题目：《从童书中读懂童心》
讲师：米菲
作业：
请思考
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
获得成长是当然的！也是一个自我疗愈的过程！幼儿阶段缺失的东西在这里能够找回来!我很享受这个过程！其实在给孩子讲故事的时候，我时常想起去世多年的父亲曾经陪我读书的时光，多么的美好！好温馨的画面又一一浮现在眼前！看到孩子天真的笑容，稚嫩的话语，我们时不时哈哈大笑，孩子的眼睛是那么的纯洁，笑起来是那么的漂亮，声音那么的好听，我觉得自己好幸福！两三个人混乱一团！儿子说，妈妈这本书太搞笑了对不对？女儿咿咿呀呀的同时指指划划，很可爱有么有！从孩子的世界里，我看到了纯净，干净，善良，有爱的世界，觉得自己的心净化了，觉得是他们在陪我阅读，不是我陪他们！每一天都很享受亲子阅读时光！像是给了我一次又一次心灵的洗礼一样！亲子阅读每天坚持一小会，我相信会给孩子们一个不一样的童年！也给自己一个疗愈的机会！
2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享
遇见你，真好！这本绘本，让我很感动！一直狡猾霸道，粗暴任性的恐龙变成了一个能把自己生命置之度外去救自己好朋友的龙。世界万物都是有善的一面的。也都需要好朋友，有朋友是多么开心的一件事情！人与人之间只要以诚相交，付出自己的真心，必会得到对方的真心！多付出一点，再付出一点，就是石头也会融化呵呵。做好自己的每一天。我们所付出的，对方都能收到的。坚持善良，一直善良下去，生活回报给您的会更多！
这不是我的帽子！这本绘本是给小女儿看的，小家伙是否看不大懂！呵呵，不过很有教育的意义。不是我的，我怎么样也不要，更不要说去偷了！自己要什么，努力的去创造，去争取，而不是去偷去抢。现在世界上，能做到心安两个字的人越来越少了，希望大家都能过得心安，吃得好，睡得香，笑得开心，无烦恼！

安静草

D011
第三次作业

1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；

在亲子阅读中，我第一个发现是，儿童书籍中有很多很不错的书。表现在几个方面：

绘画的艺术呈现非常丰富：这类的书籍，绘制非常精美，印刷也非常考究，除了引进的西方画法的绘本，国内也有很多水墨、剪纸、晕染等传统方式设计的绘本，有不少还出自名家之手，单看绘制，就有很多可以和孩子共同欣赏的地方。

故事结构非常好：故事叙述脉络清楚，层次递进，结果自然有逻辑，一般这类绘本，我着重会边读，边讲解故事结构。

蕴含了很好的价值观：大多数的绘本，都传递了非常质朴、简单的价值观，比如诚实、合作、努力、爱等，故事设计以小见大，这些价值观通过绘本，很容易被孩子理解，

更丰富的选择：现在适合亲子阅读的书籍很多，除了故事类的绘本，还有百科类、科技类、常识类等各种各样的选择，而且大量引入的国外、台湾绘本在这类书籍中，尤胜一筹。知识结构完整、图片精美、解说准确。可以说，2000年之后突然就填补了国内的很多空白。

在书籍阅读时，有些书我都忍不住一读再读。

2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。

只谈谈我印象比较深刻的几本书籍。
《妈妈的红沙发》：家庭经历了非常大的变故，火灾烧毁了整个家，妈妈并没有绝望、放弃，只是当作生命中发生的一件事情，努力工作，孩子也一直很努力，勤工俭学，给妈妈买了一张她觉得妈妈最需要的红沙发。整个故事里，没有特别轰轰烈烈的情绪，有的只是一个家庭的坚韧和相互的爱。
《35公斤的希望》：一个学业上的落后生，不断被学校、老师、同学否定，安慰他的只有爷爷，给他寄托的只是爷爷的操作间，孩子在父母的叹息、社会否定下的内心压力、挣扎，被描绘得非常细致、精确，但是最终他找到了属于他的学校，最后也得到了爷爷的认可。一个孩子、甚至成人，在成长阶段都会经历这个社会化的过程，如何去追随自己的内心，顺应自己的天赋，但是又能达成社会、家人的期望，是一个痛苦调节的过程，在书籍中，和孩子共同经历这一切，对于将来自身的历练，会有一个缓冲作用。