【故事妈妈成长学院】2016中级班第一讲：个人作业帖

潼羽妈

E07  江瑾娟  主题故事会方案------《我会非常非常小心的》  关于友情与矛盾

一、作品解读
   

       劳拉非常非常喜欢露塔的新大衣，她觉得那是她见过的最可爱的东西了。于是，劳拉用她的吸扣书包和露塔的新大衣进行交换。穿上新大衣的感觉真是太美妙了，劳拉时时刻刻都要穿着。可是……新大衣被她弄丢了，劳拉该怎么跟露塔说呢？

   

      这本书鼓励孩子坦诚地与伙伴交往，遇到矛盾只有鼓起勇气道歉，才可以获得真诚的谅解。

二、方案设计

      主题：友情与矛盾
      时间：2016年08月12日 周五上午11:00-12:00
      地址：社区图书馆
      准备：绘本  《我会非常非常小心的》      
             画笔 卡纸 花纹纸 双面胶 胶水  白纸 回形针若干
         
    义工：
           策划、道具、讲述义工：潼羽妈

           招募义工：大潼

           拍照、秩序义工：灏林妈

    参与人员：5-10岁小朋友  6人

   活动内容：
          1. 开场介绍活动过程及规则               5分钟
          2. 游戏（笑掉大牙）                          10分钟
          3. 绘本故事---《我会非常非常小心的》15分钟
          4. 延伸活动---手工                              15分钟
          5. 作品展示与小结：                          10分钟
                                             

潼羽妈

实操总结：
1.  方案设计时间过于仓促，道具准备简单，临时招募小朋友时没有要求孩子们严格守时，导致故事会推迟十五分钟开始，由于预设结束时间刚好是图书馆闭馆时间，孩子们又希望继续延伸活动画画，导致最后挪地继续。

2.  小区临时招募的俩个孩子大约4-5岁，另6个孩子约为8-10岁，第一次面对年龄跨度较大的混龄孩子，对于俩个小孩子的关注度不够，当他们注意力分散时没有及时关注到，对于位置较为分散，没有PPT的情况下，可能用手指偶脱稿讲会更容易吸引到全场小朋友的注意。

3. 《笑掉大牙》这个开场介绍游戏下次可以继续用，鼓励孩子们脑洞大开一些，自己站起来大声读出来，如果有义工配合分发纸条，协助不会写字的小朋友，效果将会更好。

4.   小区图书馆是个宝藏，待挖掘，争取将来可以成为社区故事站。


实操图片记录：

Pauline

E06    吴海媛（南山站果果妈妈）查理与劳拉系列之《说茄子》故事讲述活动总结

一、         故事会迟迟无法开讲：

        1、由于恰逢暑假，周围的孩子们都基本回老家或是旅游去了，根本没有组织故事的机会。

        2、向营地提出申请也晚了，机会都给了准备更早的其它故事妈妈。

        3、计划九月孩子们开学后将给开心果悦读馆的孩子们再讲述《说茄子》。

        4、每天外出都随身携带《说茄子》，总想开一场说讲就讲的故事会。（心想故事讲述肯定是没问题，因为我确实“台下做加法”了，而且自我觉得控场是优势）

二、         说讲就讲的“故事会”：

        还记得那一周基本天天阵雨，由于查理与劳拉系列故事讲述实践一直没进行的我在家憋的慌，然后我带上果果去了深圳湾公园。到了深圳湾海边，人寥寥无几，也许是非周末，也许是下雨的天气。但怎么也挡不住我想讲故事的心哪！随后，和女儿商量，我们见到有小朋友就邀请来听妈妈讲故事，听故事的小朋友享福利：免费使用望远镜两分钟。

        等待……待待……终于来了两位小朋友，且是仅有的两位小朋友，不想再等了，就算我想等更多的小朋友但现在这两位小朋友也未必愿意等呀。

        由此：我在深圳弯桥上给三个小朋友（含果果）来了一场说讲就讲的故事。虽然人少，但是不是勇气可嘉呢？故事讲述中途滴起了小雨，当小朋友爸爸说要走时，孩子们却坚定的留下来听完了整个故事。并让爸爸拍下了书名儿，让爸爸买查理与劳拉系列。让我很感动！

H024霞

【故事妈妈成长学院】2016中级班第一讲作业：《查理与劳拉》之《天哪！但那不是我干的》


E 02 阿霞 （刘秀霞）  

·故事简介：

劳拉妹妹弄坏了查理哥哥心爱的火箭模型，但一直抵赖“那不是我干的”，最后在假想玩伴索林森的鼓励下，最终诚恳向查理哥哥承认了错误，得到了哥哥的原谅。

·故事主题：

勇敢承认自己的错误。

·参与对象：

三至八岁

·参与人员：

2-10人

·预设义工：

摄影一名。（考虑在老家讲述，人员、设备等有限）

·道具准备：

纸偶（人物：劳拉、查理、索林森；小动物：土狼、小象；模型：超级火箭）

·讲述方式：

纸偶演示情境，辅助角色对话，尽量脱书讲述。

·讲述时间：

约半个钟（不含延伸活动）。

讲述地点：

家里或小区图书馆（暑假期间不确定）。

·故事导入

   大家好！我是三叶草故事家族的故事妈妈，灏灏妈妈。

   请看今天我为大家带来了什么好玩意儿？看！（出示卡通纸偶查理、劳拉，引出绘本故事）

   人物介绍：

·7岁的哥哥查理（好朋友马文）

·5岁的妹妹劳拉（好朋友露塔、假想玩伴索林森、有两个调皮土狼、一头可爱的小象玩偶。简单介绍索林森。）

他们之间发生了许多有趣的故事，这些故事都收集在《查理与劳拉》系列绘本故事中，今天讲其中的一个故事叫《天哪！但那不是我干的》。

·主要讲述内容：

一、故事起因：有一天，查理哥哥放学回家带回他有史以来最酷的一件作品：亲手制作的超高层火箭。（图示火箭，启发小朋友观察火箭所用的材料）

二、故事经过：劳拉妹妹抵制不住火箭的诱惑，不顾查理哥哥的警告，偷玩火箭，不料把火箭摔坏了。

劳拉与索林森主要演示对话及问题设计：

1、商量带上小动物们去冒险。

？当索林森说去大森林时，劳拉说得走上好长一段路。你觉得她会想到用什么交通工具来解决路途遥远的问题呢？

2、商量把伤心的爱丽儿送回大象国。

？当决定用火箭来送爱丽儿时，劳拉怎么就没有马上去拿火箭呢？

商量怎样不让查理哥哥发现火箭被毁。

   修补好——装没事

3、商量怎么跟查理哥哥说究竟是谁毁了火箭。

·冤枉爱丽儿

·冤枉索林森

·承认自己

三、故事结果：劳拉妹妹承认错误，查理哥哥原谅妹妹并修复好火箭。

·延伸活动：

听完这个故事，你最想尝试动手做做什么手工？跟故事妈妈一样做个可爱的纸偶？或者设计一个比查理哥哥做的还要酷的火箭？一起玩玩吧！

（提供纸笔、双面胶、环保回收品等供小朋友自由选择，可现场做，也可带回家做。）

H024霞

【故事妈妈成长学院】2016中级班第一讲作业：《查理与劳拉》之《天哪！但那不是我干的》实操总结

E 02 阿霞 （刘秀霞）  
故事会回顾：

这个故事，我分别讲了三次。

第一次，只讲给儿子一个人听，完全照书讲，小孩对书中描述的查理哥哥的火箭最感兴趣，与查理哥哥很有共鸣。说妈妈的讲述方式一般般，表示这本书的动画（这套书都有动画片）比看书、听故事有趣。过后，小朋友自己用乐高积木辛苦搭了两天，搭了一个自己的“超级火箭”。

第二次，是在老家跟4个七岁左右的小朋友围坐在一起讲。这次，我采用了纸偶和书本结合半脱稿讲述的形式讲故事，有一定的吸引力，小朋友坐得住、爱听，听得比较认真，有互动。条件受限，没有开展拓展活动。

第三次，是在深圳社区的小图书馆。是面对面跟6个大概是五-八岁的小朋友基本脱书，只用纸偶讲。故事内容相对熟悉，讲述要比上两次流畅、生动些，吸引力较强，小朋友听得非常投入，爱互动，互动好。

·综上几次讲述，效果比较好的方面：

1、利用纸偶演绎好。后面的故事都利用了书中的主要人物纸偶查理、劳拉、索林森、土狼双胞胎、小象爱丽儿来演绎故事情境，讲述人物的对话，比单纯照书讲述生动。

由于这本故事书内容主要是对话形式的，故事性、趣味性不强，与同一故事动画相比，更缺乏一定的吸引力。采用纸偶讲述，小孩注意力非常集中，听讲投入，互动配合。

1、脱书讲述好。在没有投影设备的情况下，照书讲述肯定比较乏味，而且，三个小朋友以上，会有大部分小朋友会看不到书中画面和文字内容，在人多热闹的情况下，会难以控场。脱书讲述得以把小朋友完全跟随自己的节奏，专注听故事，没有一个不想听或不认真听。

·需要改进的方面：

1、要有火箭道具。虽有主要人物纸偶，但缺少故事会主线中的主角——“超级火箭”道具。这个超级火箭因为比较难呈现实物和制作模具，无法展示，讲述过程中只能利用书中的图片看一看，了解一下。但通过故事会的讲述，发现这个道具还真缺一不可。考虑难以制作的话，可以彩色打印图片，在把图片剪下，贴好使用。

2、仍需提炼故事语言。脱稿讲述时，难免会按照自己的语言习惯，临场发挥，怎么表达顺畅怎么讲。但使用自己的语言过多时，原著中，比较有特色的文字语言，就会失去原有的味道。这本书中的粗体字、加大字一定要牢牢记住并运用。我想，这也是编者为何要将文字加粗、放大的原因吧。

3、必需多看、多听、多讲、多练。如果“听说读写”是学好语文的必经之道，那么多看书、多听故事讲座和故事会、自己多演讲、多点实践操作与总结，才真的是做好一个故事妈妈的漫漫长路。

安然swanlake

接着由小指偶给大家介绍查理和劳拉，并且介绍他们俩一些不同的兴趣爱好。

安然swanlake

G07吴晓丽 查理和劳拉系列《这应该是我的生日会》 据说是最适合二胎家庭的一套书。这个系列书的画风很独特，里面的人物和很多图都采用剪纸粘贴的手法。这是一本关于孩子们之间相处的书，反复把这本书读了好多遍，我看到的妹妹劳拉的确是一个有趣的小人儿，开始很兴奋地想策划查理哥哥的生日会，结果却适得其反，最后妹妹用心画了许多怪物袋子，送给参加哥哥生日会的朋友的时候，我是很感动的，妹妹学会了从哥哥的角度去看去想，最后俩人都认为这是一个皆大欢喜很棒的生日会！ 故事方案： 准备道具：自制查理和劳拉纸偶，绘画纸画笔，小蛋糕形状卡纸，音乐播放器 故事开始： 游戏暖身：文中劳拉最喜欢的音乐雕像游戏。 接着由小指偶给大家介绍查理和劳拉，并且介绍他们俩一些不同的兴趣爱好。 与小朋友们聊天：你们喜欢什么颜色/食物呢？你们知道周围的人（爸爸妈妈或朋友）喜欢的是什么呢？……从而引出每个人都是不同的，每个人都有不同的喜好， 故事讲述： 我发现这里面的查理一直用了第一人称“我”来表述，我是觉得讲述的时候有点拗口的，不知作者是否有什么特别用意。在故事讲述中，注意查理和劳拉的不同，劳拉的确是很用心给哥哥举办生日会的，但是却给哥哥查理带来了困扰，查理在表明自己的立场的那一段，我觉得可以先让孩子说说，如果是你，你会如何说，如何跟对方表述自己的想法和需求？ 故事延伸： 画怪物，装饰小仙人蛋糕 让孩子们自己选择喜欢的延伸活动

安然swanlake

故事活动反馈总结： 这个故事目前我之前只是召集了几个邻居小朋友在家里练过手，打算月底在朋友的美术暑期班里或者绘画馆里再进行一次。 首先听故事依旧是孩子们天生就感兴趣的，不管是哪里的孩子，正因为如此，我越来越怯于讲故事，不敢随便讲，总觉得准备不够好，这次的练手是邻居家的孩子，和我家的一共4个男孩，开头的音乐小游戏玩得很开心，故事讲述过程和孩子们一起讨论查理的感受，让大家说说如果你是查理，你的感受是什么？同时孩子们也能够读懂妹妹劳拉对哥哥生日会的用心，同样的是二胎家庭的两位哥哥顺便吐槽了一下自己家弟弟的可爱与麻烦呀！最后的延伸几个男孩子都选择了画怪物，玩得很好，画了满满一大张。

lucyzhou

G04  周廷慧  查理和劳拉系列《说茄子》
主题：让孩子学会乐观，积极地自我肯定。
时间：2016年8月10日
地点：家里
人数：3-5人
对象：7-9岁
人员安排：主讲义工，拍照义工

一、故事开场：
    1.我们一起来照张相吧，用手指做成照相机，问“照相的时候要说什么呢？”。
    2.开始故事导入：你们有没有听说过查理和劳拉的故事呢？我们今天故事的主人翁就是查理和劳拉。作者是英国的罗伦•乔尔德，她获得过英国的凯特•格林纳威奖，是英国最受人瞩目的图画书作家之一。今天我们要讲的故事就是罗伦•乔尔德写的查理和劳拉系列《说茄子》。
二、故事讲述：
    我有个妹妹叫劳拉，她是个有趣的小人儿。今天，摄影师要来学校，这是劳拉第一次拍学生照……
三、延伸活动：话题讨论
    ①照相时为什么要说“茄子”？
    ②日常生活中有没有遇到不开心或不顺心的事，是怎么面对的？
    ③什么样的笑是最美的笑?

lucyzhou

G04  周廷慧  查理和劳拉系列《说茄子》
故事会反馈有总结：
    人生中的第一场故事会，感觉不算成功。
    预想的开场没有如期进行，而是从小朋友讨论《爷爷一定有办法》开始。因为小朋友一开始就讲自己看了哪些绘本，对这本《爷爷一定有办法》非常有共鸣，所以我就跟他们一起讨论，也借此拉进了彼此的距离。
    讲述前自己已经演练了好几遍，自认为没有问题了，可是在讲述过程还是出现了卡机的状态，以后还要更熟练些才行。有PPT应该会好一些，思考在没有投影的情况下是否可以自己做PPT在电脑上给小朋友边看边讲呢。
    在应对小朋友的一些问题上感觉还不成熟，要多看书提升自己。
    本次故事的互动还是非常好，可能是已经有开场对《爷爷一定有办法》的讨论做基础，所以整个互动过程没有出现冷场的情况，并且小朋友都非常积极地举手互动，这个效果超出我的预期。
    原以为这本书适合幼儿园的小朋友，但其中有个10的女孩，听得却是最认真，思考互动最积极的。看来绘本真是没有年龄限制的。
    这次故事会给了我继续讲故事的动力。