珠海婆石站第63期故事会

小妤

本次故事会的主办方是日本A组，这是第一次没有大人参与讨论，由小草籽们独立筹备的。经过了两周的精心筹备，终于策划好了一场圆满的故事会。本次故事会的主题是：美食！ 主持人是小Q和小妤。 第一环节：小组共读进度汇报 1.德国组 分享了共读进度和每个人的阅读书目的页数。对小组里的共读比较满意，建议读书的进度要加快。 中涵介绍了女王公园俱乐部的事件。开始关注欧洲杯的赛事。 2.丹麦组 进行了两次线下聚会，有一次去雪飞阿姨家，她在丹麦居住了三个月。还分享了在雪飞阿姨家的收获，主要源于建筑和设计。 线上讨论进行了第3次主持的内容进行了分工。现在他们组共读进度是结束了《丹麦人为什么幸福》开始阅读《丹麦设计9堂课》。 3.日本B组 共读进度： 《漫画日本历史》已经结束了，《菊与刀》是整个学期贯穿着读。 日本b组的所有组员进行了阅读的感受，放置在了PPT上。 线上讨论发现了一些缺乏的地方，人员不齐比较散漫，效率不高。 4.日本a组 进行了三次线上聚会，每次都出现了人员不齐的现象，约定缺席及没有完成任务的罚款制度。并用罚款的钱购买了游戏的小礼品。 通过小组共读汇报，总结出了两个问题： 1.如何提高线上线下共同效率。 2.如何将阅读落到实处。 总结： 讨论结果整理： 一、 如何提高线上线下共读效率 1. 采用罚款方式监督，费用纳入小组经费，专人管理。 2. 线上讨论多用文字，少用语音，主持人需要提前准备发言内容，内容紧密围绕共读书目。 3. 设定线上、线下共读环节及时间安排并严格遵守。 4. 严格制定请假制度。 5. 集中注意力，不能刷屏，不能发过多表情，不能随意离线。 二、如何将阅读落到实处，有效推进阅读进度 1. 制定阅读进度表格，基本统一进度。 2. 有专人统一监督打卡。 3.小组成员需针对本阶段阅读内容书写阅读感受发送至小组群，并在故事会上分享。

总结：
讨论结果整理：
一、 如何提高线上线下共读效率
1. 采用罚款方式监督，费用纳入小组经费，专人管理。
2. 线上讨论多用文字，少用语音，主持人需要提前准备发言内容，内容紧密围绕共读书目。
3. 设定线上、线下共读环节及时间安排并严格遵守。
4. 严格制定请假制度。
5. 集中注意力，不能刷屏，不能发过多表情，不能随意离线。
二、如何将阅读落到实处，有效推进阅读进度
1. 制定阅读进度表格，基本统一进度。
2. 有专人统一监督打卡。
3.小组成员需针对本阶段阅读内容书写阅读感受发送至小组群，并在故事会上分享。
最后一个环节：给3月生日的妈妈过生日。(因为家家妈妈没来，由家家代替）



最后超大惊喜：小q妈妈和顺顺妈妈，因为刚刚从罗马回来，所以特地为我们准备了意大利的巧克力。