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【故事妈妈成长学院】2018中级班第三讲故事贴

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发表于 2018-9-18 18:07:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
【故事妈妈成长学院】2018中级班第三讲故事贴:爸爸系列故事故事会方案和总结
故事会作业:
a、《
爸爸和我一起玩》《爸爸做的饭》《好想爸爸啊》故事方案设计1份;
b、故事会图文记录及总结1 份(需要注明参与人数);



要求:
1. 10月31日24:00之前提交
2. 回帖请连续占两楼,第二楼先占住作为实操的总结帖,完成后再来编辑内容。
3. 回帖第一行请注明:编号+姓名+书名
发表于 2018-9-18 20:27:37 来自手机 | 显示全部楼层
A06林晓纯
《爸爸做的饭》故事会方案:
一、
故事会地点:新港社区图书馆
活动人数:15人
年龄:3-6岁
二、活动目标(主题):
在孩子成长的过程中,爸爸的地位无可取代,有爸爸陪伴的童年是最幸福的童年。
三、活动准备:
  1、准备玩具锅碗瓢盆、蔬菜水果、西点等玩具或黏土成品
  2、黏土、制作黏土工具、纸盘子
四、活动过程:
  1、开场:
自我介绍:我是今天的故事妈妈—均宇妈妈。(因为较熟悉,所以破冰游戏环节省略,直接进入主题。)
讲故事的时候要注意什么呢?(因为每次故事秩序较差,让小朋友自个说出规则)
认真听讲,注意不要吵闹,回答问题要先举手哦!
2、绘本导入:
在故事开始的时候,想问问大家:
平常爸爸陪你们做的最多的事情是什么呢?
你们最喜欢和爸爸做什么呢?
(1)封面:你们从封面上看到了什么呢?
那你们猜,爸爸打算干什么呢?
      平常在家是谁做的饭呢?你们有吃过爸爸做的饭吗?如果爸爸给你们做饭,你们觉得爸爸做的饭好吃吗?
(2)介绍:今天,我给大家带来的故事就是《爸爸做的饭》,我们一起来听听,爸爸做的是什么饭,在做饭的时候发生了什么有趣的事情,爸爸做的饭好吃吗?
  3、绘本解读:
承前页:让大家看图,猜猜页面上都有哪些蔬菜?
P2-3互动:你们吃过咖喱饭吗?做咖喱饭需要哪些材料呢?
材料:咖喱和米饭必不可少,洋葱、胡萝卜、土豆、熟牛肉
步骤:
(1)洋葱、胡萝卜、土豆切粒
(2)牛肉整块用高压锅压熟,冷却后切丁。
(3)锅里倒入油,加热,放入洋葱爆香,再加入胡萝卜、土豆、水煮熟,加入牛肉和咖喱翻炒均匀。最后倒入米饭翻炒,香喷喷的咖喱饭就做好了。
P4-5互动:啊?这是发生了什么事情呢?(观察爸爸跟锅碗瓢盆)
P6-7互动:啊?这又怎么回事?蔬菜也跑了?如果你是爸爸,看到做饭的工具跑了跟食物的跑了,你该怎么做呢?这饭还做吗?
P8-9互动:看,爸爸在后面拼命地追,一个人追那么多东西,你们有没有什么好办法可以帮帮爸爸呢?
P18-19互动: 啊?爸爸把咖喱饭做好了,端上饭桌,妈妈和我们都被吓跑了。爸爸可以使出什么绝招把他们拉回来品尝咖喱饭呢?
P20-21互动:你们觉得爸爸做的咖喱饭一定就不好吃吗?
P22-23互动:大家笑得这么开心,爸爸做的饭好吃不?
五、延伸互动游戏:
1、讲述《爸爸和我》,与  《爸爸做的饭》主题相呼应。
爸爸和我.jpg
2、假如今天你给爸爸做饭,你会给爸爸做什么饭吃呢?(二选一)
(1)每人发一个小盘子,黏土共用,在小盘子上用黏土给爸爸做饭。
(2)邀请小朋友上来,用玩具给爸爸炒个菜,鼓励小朋友给自己炒的菜取个名字。
六、结束:小礼品赠送,留影。

点评

222  发表于 2019-6-29 23:54
发表于 2019-6-13 10:40
发表于 2018-9-18 20:27:53 来自手机 | 显示全部楼层
《爸爸做的饭》图文记录与总结


日期:2018-9-28 17:00-18:00
地点:新港社区图书馆
人数:7人
年龄:2岁-8岁

故事前:
  每周一次,又是周五讲故事时间了,放学接了哥哥,告诉他:现在我们去图书馆讲故事。
  哥哥说:妈妈,今天我自己带了贴纸。
  然后从书包里掏出一盒贴纸,那是他在家把一张张贴纸,一个个剪下来,小心翼翼地放盒子,当宝贝一样放抽屉。
  这是因为上周六去福田区图书馆听故事,讲故事的老师是单个贴纸奖励给表现棒的小朋友,于是他立马跟着老师学。
故事中:
时间到了,可是没有人来听哦!我跟哥哥说:没关系,我们照样讲。
但是哥哥不开心,哭着说:要梓宸哥哥来……
  他的玩伴,也是每次故事的必到听众。
  于是,正当我要打电话问梓宸妈妈时,他们到了。
  哥哥破涕为笑,十分开心。
  故事方案的设计是先讲《爸爸做的饭》,再讲《爸爸和我》,但是妹妹不停地拽走《爸爸做的饭》,送上《爸爸和我》,于是为了安抚妹妹的情绪,只好先讲《爸爸和我》。
  "平常爸爸一般会陪你玩什么呢?"
  "爸爸很忙,平常陪姐姐学习,只有有空的时候才会陪我玩。"梓宸说。
  "噢。那爸爸一般陪你玩什么?"
  "爸爸会陪我玩积木,看书。"梓宸说。
  "我爸爸也会给我读故事。"哥哥在一旁赶紧发言。
  还有不会表达的妹妹,在一旁听着大家发言。
  三个小朋友的故事会,但是大家都注目在书上,听着我读,回答一些小提问。
20180928_爸爸做的饭_新港社区图书馆_林晓纯_6.jpg
  这时,进来了几个小朋友,有点稍动,但很快就安静下来了。
  "小熊饿了,想要回家吃饭了。那谁在家做饭呢?"我指着炊烟袅袅的烟囱问。
  "妈妈,妈妈。"小朋友们都在回答。
20180928_爸爸做的饭_新港社区图书馆_林晓纯_4.jpg
  "《爸爸和我》讲的是熊爸爸陪小熊外出玩耍,一根树枝画出一个大世界,当小熊饿了,妈妈在家做着饭给小熊吃。而接下来,要讲的《爸爸做的饭》是爸爸做饭给我吃的故事。故事开始前,想请问:小朋友们,平常在家,是谁做的饭呢?"
  瓜瓜在外婆的引导鼓励下,说出了:外婆。
  哥哥说:妈妈。
  梓宸说:我家是外公做饭的。
  "那你们有吃过爸爸做的饭吗?"
  "我爸爸好傻的哦,他都没做过饭。"梓宸用了"好傻"两个字,逗笑了在场其他人,他自己也笑了。
  "来。我们来看看,这本书的爸爸做的是什么饭,他做的饭好吃不?"我向他们展示着封面。
  大家简单地观察了封面,再翻到承前页,对白色部分的图片进行猜图:茄子?土豆?刀子?辣椒?
  "咦,爸爸进厨房了,可是这些锅碗瓢盆,发生了什么事情呢?"
  "长腿了,想跑了。"一小朋友说。
  本来我还想继续鼓励其他孩子发挥想象的。这时,瓜瓜外婆大声地解说了:"因为爸爸从来都不进厨房,所以他现在突然进厨房,锅碗瓢盆都不要爸爸了。"
  于是,我就只能说:瓜瓜外婆解释得很到位。
继续讲,这时梓宸和我家哥哥,为了一个图片在争论:到底是辣椒还是茄子?
哥哥说:是辣椒,我是对的,你就是错的。
  于是我批评哥哥:你不能这个样子,不能说别人一定就是错的,大家是可以有不同的见解的。
  梓宸也来了情绪:是茄子,我是对的,你是错的。
  那得先赶紧解决纠纷了,对茄子和辣椒的图形进行解说,确实是辣椒。我没有关注哥哥的情绪,为了避免故事会的骚乱,于是批评否定自家的孩子,所以即便给出他是正确的答案,他心中依然有情绪。
  后来,我只能搬出:你可是秩序义工哦。
  这个很管用,他立马安静下来,恢复故事会的平静。
  "锅碗瓢盆,蔬菜都跑了,那爸爸还能做饭吗?"我问。
  "他们跑不了的,爸爸可以把他们都套住了!"瓜瓜外婆对瓜瓜说,还在一旁对瓜瓜延伸了好多解说。
  之后,提的问题,瓜瓜外婆都解答了,孩子们没有时间动脑思考。
  费尽脑汁,好不容易设计的问题,却没能听到孩子们发挥主观思考的回答,很遗憾,但是碍于面子,又不好直接对瓜瓜外婆说。
20180928_爸爸做的饭_新港社区图书馆_林晓纯_5.jpg
  书中《爸爸做的饭》是爸爸做饭,那么现在我们也动手为爸爸做饭吧。我先给大家展示我为爸爸做的饭,有意大利面,鸡蛋,鱼,蔬菜,水果,是一份营养均衡的饭。
20180928_爸爸做的饭_新港社区图书馆_林晓纯_3.jpg
  我拿出了事先准备好的粘土,小朋友各自挑选了自己喜欢的颜色,忙碌地为爸爸做饭,捏得不亦乐乎。
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  当他们为爸爸做好饭,引导他们各自收好工具,并为大家分享自己为爸爸做的是什么饭。
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  小朋友们都很有想象力,有加奶油的米饭,有含肉丸的水果沙拉,有各种水果蔬菜……
故事结束了:
  拍完合照,哥哥赶紧从包里拿出装贴纸的小盒子,大方地给每一个小朋友发一个。
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总结:
1、故事会上应该关注到每一个孩子,即便是自己的孩子,他也是需要被关注,被鼓励的。之前一直都没有做好,希望以后在故事会上,能慢慢改进。
2、对于故事会中,大人一开始滔滔不绝地解说,可以委婉地提醒:让孩子发挥主观能动性。同时,想要发展外援力量,希望瓜瓜外婆以后也能一起来给孩子讲故事,尝试吧。
3、这是我在家楼下图书馆开的第五场故事会,虽然人还是很少,但是比之前有进步了,跨出第一步,不容易,感谢三叶草中级班,让内敛的我,一次又一次地突破自己。除了讲故事,利用周末时间,经常去福田区图书馆听故事,希望未来可以为孩子们办有深度的故事会。

点评

222  发表于 2019-6-29 23:55
发表于 2019-6-13 10:41
发表于 2018-10-12 12:53:59 | 显示全部楼层
《好想爸爸啊!》故事会方案
D06黄于蓝
活动时间:20181020日上午
活动地点:龙岗区中央悦城社区党群活动中心
活动人数:15组家庭(最好让爸爸一起参加)
适龄范围:37
活动目的:通过绘本中父子离别和相聚的故事讲述,加上延伸活动的亲子活动,让孩子多方位感受和理解来自爸爸的爱,感受父子之间的深情。

活动准备:爸爸的歌曲一首、PPT、剪刀(家庭自备)、彩纸、

活动过程:
一、暖场
先播放一首关于爸爸的歌曲:《爸爸去哪儿》第一季主题曲。引出今天的故事题目《好想爸爸啊!》。
二、拿出绘本,问孩子们这个封面给你的感觉是什么?(或者黄色给你的感觉是什么?)——温暖。爸爸的爱是温暖的,有爸爸的陪伴是开心的。
让孩子们猜猜封面中两人的关系,猜猜爸爸的职业。
翻开前环衬,简单提一下这个特别的图案是剪纸艺术。
三、讲述绘本
1.     爸爸带着他做爸爸喜欢做的、爸爸擅长的事情。
2.     P8你觉得爸爸要去哪里了?旅行吗?他要去干什么?为什么不带他去?引发孩子想象。在整个画面中,引导孩子观察男孩的表情所反映的心情,爸爸的动作表示的意思。引导孩子从爸爸的背影、动作和儿子的表情中。(朱自清《背影》)
3.     孩子可能会问的问题:这个男孩叫什么名字?理解父子离别的情感他的妈妈去哪里了?
4.     P12找找哪个是那个男孩子?一开始会以为是吹喇叭那个,其实是穿着B衣服的那个,为什么喇叭给朋友玩?因为他懂得分享。为什么他一个人就吹不出好听的声音了?
5.     发现细腻的描写方式:“闻到爸爸的味道”,什么是爸爸的味道?你的爸爸是什么味道的?你可以现场闻闻。
6.     P30为什么我也想和爸爸一样。“做一个像爸爸一样的爸爸”是什么意思?
四、结束提问:你们喜欢和爸爸一起玩吗?你们经常和爸爸做的事是什么?说一说你的爸爸(对爸爸的感觉)。爸爸不在家的时候你们会想爸爸吗?爸爸和妈妈有什么不同?你的爸爸是什么职业?你的爸爸最喜欢做什么?你了解你的爸爸吗?你觉得什么样的爸爸是好爸爸?你希望你爸爸是怎样的?
五、延伸活动
1.和自己的爸爸或者妈妈拥抱1分钟。在彼此耳边说一句悄悄话或者借机会闻闻爸爸妈妈的味道。
2.和爸爸妈妈一起剪一张剪纸。一起构思,孩子画,爸妈剪。
发表于 2018-10-12 12:54:37 | 显示全部楼层
《好想爸爸啊》活动总结
D06黄于蓝
《好想爸爸啊》故事会总结

这是我的个人的第五次故事会了,明显比之前几次都要淡定很多,至少心情也是比较稳定和平静的。这次故事会我也是在我们小区进行的,提前一周就在群里发布了活动消息,一下子就完成了报名接龙,一共15个孩子报名,现场基本都到齐了。
虽然我内心平静,但是因为场地没有事前去试过,第一个暖场环节没有什么效果。社区服务中心场地没有喇叭,以至于后来直接用笔记本电脑的喇叭播放,声音太小。一度让我非常窘迫。为了缓解气氛,我跟唱了几句,但是由于个人唱歌水平也一般,感觉更糟糕了。现场恨不得这首歌赶紧播完,也想过中间掐断。不过还是忍着让这首用来暖场的《爸爸去哪儿》播放完毕了。
还好孩子们都乖乖的听着,虽然有点听不清。我赶紧收拾心情,做好衔接,带孩子们进入绘本的世界。这也是我这么多次故事会中最狼狈的一次了。所以,先去试场地是非常有必要的,尤其是新的场地。
现场的PPT投影还是挺清晰的,但是还是老问题,我不能完全脱离书本去讲述,也就是我不能完全的记住文字内容。所以,每天都是一手按翻页笔,一手拿着书本讲述。但是我又觉得书本是非常必要的展示的,也是PPT所无法代替的。我希望让孩子们看到这本实实在在的书,这一个艺术品。
开场提问,我用了图书的颜色引导孩子说出自己看到黄色的感觉,通过猜猜爸爸的职业这个问题引出今天的故事《好想爸爸啊》。孩子们觉得黄色是香蕉、是太阳;一致猜想这个故事中的爸爸是一个画家。带着检验和期待,我和孩子们一起进入了故事。
故事中我选择了三个切入点和孩子们一起讨论,第一个是爸爸离开时的画面,引导孩子观察小男孩的的表情以及爸爸动作的意思。很多孩子说出了自己不同的想法。第二个设计的点忘记提问了。第三个点是最后男孩说闻到爸爸味道时。引出“味道”包含的情感和寓意。有个小女孩说她的爸爸是臭袜子味,全场孩子都笑开了。
故事讲述完毕后,我接着和孩子们进入分享聊天环节——聊一聊关于爸爸的10个话题。手中准备了10个问题,按照顺序一个个的问孩子,然给孩子回答。问题准备得太少了,以至于后面几个孩子是重复的问题。在一个男孩回答我“对爸爸的感觉”的问题时,他说他的爸爸是奥特曼,会变身,无所不能。旁边的爸爸用感动的目光看着兴奋的不大流畅的说着的儿子,感觉是那么的美好。
这个故事确实是比较简单,这次我的做法基本上是延伸活动做了丰满故事内容的设计。有一个现场临时发挥的做法,感觉比较成功。由于一开始的音乐播放没有达到我要的效果,于是在男孩子和爸爸一起吹喇叭那一部分,正好文字是:你听。我模仿喇叭的声音,用“叭叭叭”哼唱了一段《爸爸去哪儿》主题曲的一部分。孩子们听到了熟悉的韵律,感觉听起来特别有感觉,同时也衔接了我一开头的音乐。自我感觉这个安排不错。
到这里时间才用了30分钟,于是我果断把方案中的两个延伸活动一起做了。第一个延伸活动是让孩子和爸爸妈妈分开两边站着,我说123,孩子以最快的速度跑向自己的爸爸妈妈,来一个迎接式的拥抱,体验一次文中小男孩爸爸回来时和爸爸久别重逢相拥一起的感觉。另外,我告诉小朋友们,这个拥抱我们是有两个任务的,一个是找到自己爸爸的味道,一个是在爸爸妈妈的耳边说一句悄悄话。互动式的活动,提供了亲子交流的机会,孩子和家长们都非常开心。接收孩子反馈时,也是爆笑连连,温情连连。有的孩子说自己的妈妈是草莓味的,有的说是奶油味的,有的说臭汗味的。但是不管是什么味道,都是孩子们最爱的。也是孩子们难忘的。其中有一个孩子的爸妈没来,自己一个人来参加故事会的,我征求他的同意后,让他在活动中和我拥抱,他在说悄悄话的时候,告诉了我一个很大的“秘密”:他有2万元的存款。不过这也是他爸爸妈妈知道的秘密。
第二个延伸活动是亲子手工——剪纸。这个剪纸我特别设计了一下,通过简单的的“三笔画”剪出一个“父”字,并且在中间加了一个爱心。剪纸前,我先跟孩子们解读了一下父子,以及中国父亲节的来历。很多 孩子和家长都觉得这个剪纸很有意思。那个说自己的爸爸是奥特曼的男孩,他的剪的“父”字中间不是爱心,他剪的是一个奥特们身上的那个能力水晶一样的形状,真是太传神了!
活动在最后我跟家长共勉的一句话中结束“多陪陪孩子吧,孩子真的一转眼就长大了!”
活动结束后,很多家长和孩子还一起帮忙打扫和整理活动现场,非常值得表扬。在跟孩子挥手告别的一刻,更期待下一次的见面了!
2018/10/30下午

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发表于 2018-10-15 12:53:18 | 显示全部楼层
C05周美芬
《好想爸爸啊》故事会方案
活动时间:20181013日上午10:00
活动地点:红立方青少年宫
活动对象:3-6岁儿童
故事妈妈:sunny
参加故事会的亲子家庭需准备:家庭合影照片一张
一、        主题:儿童情绪、爱与陪伴
情绪伴随着孩子的成长,有人说:“孩子是世界上最奇妙的生命”,他有和成人一样的情绪,会哭、会笑、会害怕、会想念、会生气、会嫉妒……..
但或许他们还不能准确的表达自己的情绪,不知道何为害怕、难过、喜欢、嫉妒、生气、关心、想念、担心等,表现出来的效果常常啼笑皆非,让人摸不着头脑
这个时候,作为父母的我们也许会不解,也许会感到不耐烦,今天,让我们和孩子一起来感受自己的情绪,让父母理解孩子的情绪,给予孩子温暖的爱和陪伴。
二、        绘本选定:《好想爸爸啊》
三、        故事会流程
(1)自我介绍引出情绪主题、和孩子一起把绘本从头到尾看一遍,引导小朋友观察并把自己看到和感受到的表达出来。
     观察书本内衬,介绍剪纸艺术;观察故事中的小朋友在爸爸离开前后的情绪变化,与小朋友互动分享;给孩子一起探求爸爸是去做什么呢?他为什么要出远门呢?

(2)故事完整讲述

(3)分享感受:和小朋友一起聊一聊想念的人和想念时的感受(引出当天的手工制作)
有的时候因为出差,我不得不短暂地离开自己喜欢的人,这时候我就会去翻阅我们之间的合影,那些在一起的美好记忆会让时间过得快一些。
(4)手工制作:亲子相框
材料准备:卡纸、剪刀、彩笔、双面胶
(5)合影留恋
四、        故事会的人员安排
签到义工1名、现在秩序及辅助义工2名、摄影义工1名、文字义工1名

点评

发表于 2019-6-13 10:43
发表于 2018-10-15 12:53:29 | 显示全部楼层
C05周美芬
《好想爸爸啊》故事会记录
活动时间:20181013日上午10:00
活动地点:红立方青少年宫
活动对象:3-6岁儿童
故事妈妈:sunny
故事会报名链接,总共有14组亲子家庭报名参加。
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故事会于周六上午1000在红立方青少年宫五楼举行,因为对场地不太熟悉,我八点多就赶到了现场,把故事书从头到尾好好过了几遍,并检查了PPT内容。龙岗站的站长艾艾和其他义工伙伴们陆续到了,我们做了短暂的交流,他们帮忙布置了现场,因为更换了临时场地,PPT播放设备稍有延迟。
这次参加故事会的都是3-6岁的小朋友,首先我和小朋友们作了自我介绍,听说小朋友看图说话的能力都很强,我请小朋友们帮忙一起来读一读这个绘本,引藏了绘本的主题。在我的简短提问,和小朋友对自己所思所感的分享中,小朋友的回答还是非常踊跃的,只是我自我感觉后面的小朋友可能因为看不到书本的关系,参与度不是那么高。
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故事的讲述环节,我控制了自己的语速,声情并茂地把故事从头到尾完整地给小朋友讲述了一遍,小朋友和家长们都听得挺认真的。
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结合书本封面上小男孩和爸爸的合影,我做了亲子相框的延展活动。准备了剪刀、卡纸、彩笔等,考虑到孩子的安全,我更换了原本的相框形式,采用孩子用彩笔画出自己的亲子相框。
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在孩子画画的过程中,我们与孩子作了一些绘画内容的交流,义工伙伴们还跟孩子的父母有更深入的交流,以获取一些反馈。因每个孩子完成的时间不一样,最后合影时只有部分孩子参加了。
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故事会结束后,站长艾艾带领我们义工一起对故事会进行了总结,并把从家长那获取到的反馈作了分享。

整个故事会,还有挺多环节需要完善,比如:延展环节的手工选择、故事讲述与延展的过渡、手工部分步骤的PPT投放和手工指导,都有待改善。感谢一起默默支持的义工伙伴们,以后要多方位的学习,争取把故事会越做越好。

点评

发表于 2019-6-13 10:44
发表于 2018-10-18 14:50:21 来自手机 | 显示全部楼层
C06姚婷(Artinna )
《好想爸爸啊》故事会方案
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1-时间:2018年10月28日 15:00~16:30
2-地点:天地峰景小区
3-主题:爸爸的陪伴
4-参与年龄:3-8岁
5-故事会的流程设计:
1)自我介绍:我是三叶草故事妈妈小A阿姨
2)定规则:不可以随意走动,不能大声喧哗,有问题时要举手。
3)开场游戏:Head  shoulders  knees and toes英文歌曲
6-故事讲述:
提问:
1)爸爸平时都带你们玩什么?怎么玩?
2)如果爸爸出差了,你们会想爸爸吗?
接着导入故事
7-前期道具准备:纸、笔、剪刀、细带                                                                                           8-延伸活动:
1-鼓励爸爸和孩子一起完成一副面具的制作,可以涂上颜色,然后戴起来一起玩。
2-爸爸未能到现场的孩子和妈妈一起制作一个面具送给爸爸。



发表于 2018-10-18 14:50:48 来自手机 | 显示全部楼层
C06姚婷(Artinna )
《好想爸爸啊!》故事会记录
这一次故事会地点还是选在了小区凉亭下,又是一场户外故事会。
孩子见我系上绿领巾,问我:"妈妈,你是准备去讲故事吗?"我的回答是肯定的。他很喜欢我的绿领巾,经常要我给他系,然后比个"三叶草"的手势,说他是草二代、故事宝宝。我能感觉到他为我是三叶草故事妈妈感到骄傲。
我把装有纸、笔、剪刀的工具盒也一并放进了故事妈妈包,带着孩子出发去故事会现场。
路上我们聊到了插画展,他说他在展上看到了很多绘本里出现过插图,是不是代表着我给他买的绘本都是好绘本。我的回答同样是肯定的。他还感谢我,说他很开心。听到这些,不由地热泪盈眶。鼓励孩子多读好书。好的图画书不只是能够帮助幼儿提高认知力,增进想象力与探索热情,更促进了他们社会智能和语言智能的发展,强化了心理素质,让心智获得全面的滋养。
很快,我们到了目的地,此时,我已经看到了同样提前到达的几个家庭在那聊着天。五分钟后,报名故事会的家庭全都到齐了。
我先和大家做自我介绍,说我是三叶草故事妈妈小A阿姨,欢迎大家来到我的故事会。接着我让小朋友们站成一排来做一个开场小游戏,动动手、动动嘴呀大家一起Head  shoulders  knees and toes。因为是小朋友熟悉的歌曲熟悉的旋律,都很开心地跳起来,游戏进行两轮以后我就喊停了。接下来我问在座的小朋友,爸爸平时都带他们玩什么?玩乐高搭建、去游泳馆游泳、一起骑车等,其中有一个小朋友没回答,我走到她面前蹲下身来问她,她说因为爸爸太忙了,老是出差,都没什么时间陪她,我看她有点小失落,然后安慰她,"爸爸如果出差了,你一定很想爸爸你会在家等着他回来对不对",她说嗯,"他一定也很想你,因为他爱你"。说完,她笑了。我心里很开心。
我站起身来,说:"大家说得太好了,那今天呢,我们就来讲一个有关爸爸的故事,不过小A阿姨有个小小的要求,那就是大家不能随意走动、大声喧哗,有问题时要举手喔。"小朋友们异口同声地说好。
故事开始了,首先向大家展示封面,告诉孩子们这本书的名字叫《好想爸爸啊!》,它的作者、绘者、翻译分别是谁,以及出版社。
1-进入到了环衬,有小朋友没忍住,说中间那个就是爸爸,牵着的应该是他的宝贝,还说,怎么有两个宝贝了。观察很仔细。
2-翻到父子俩一起吹喇叭那一页,我问孩子们"他们在做什么呢"?他们说,"吹喇叭"。翻到下一页,"他们一起打鼓"。
这本书文字很少,篇幅也不长,插画要传达的意思很明确,所以我增加了互动,很多是让孩子们通过看图把那一页故事讲出来,比如看到了什么,他们在干嘛?
3-看到爸爸背着喇叭、鼓和吉他离开这一页时,有小朋友说,爸爸这是到外地演出去了,看来是经常看音乐剧的孩子啊。
4-文中"以前我和爸爸一起吹喇叭,明明吹得那么好听。现在我一个人吹,却怎么也吹不出好听的声音。而且一个人吹,实在是太没意思了。"
这段话我在第一次读的时候就觉得特别有意思。
我提出问题:你们说,为什么他会觉得一个人吹不出好听的声音而且还很没意思呢?
有的说,因为爸爸不在,没人教他吹喇叭了,所以吹得不好。
有的说,我也觉得是这样。
有的说,是不是因为他想他爸爸了?
我表扬大家都踊跃地说出自己的想法,接着我说:"是的,他想爸爸了,爸爸不在身边,心里空落落的。"直接引出下一页内容。
5-今天,我似乎闻到了爸爸的味道,还听到远处传来了爸爸的声音。
我让孩子们去闻闻爸爸妈妈身上的味道。
孩子们顿时就嗨了,都抱着闻了又闻,有的说,闻到了爸爸的香水味,有的说,在妈妈身上闻到了饭菜的香味。真的太好玩了。都是感情细腻的孩子啊。我的孩子说,在我身上闻到了书的味道。哈哈哈!
6-看到爸爸给每个小伙伴都做了面具时,有孩子说,他也很喜欢这样的面具,也想让爸爸给他做一个。
7-读到最后一幕,"大怪兽和小怪兽在原野上打打闹闹,像过节一样开心。等我再长大一点,也要和爸爸一起去旅行,做一个像爸爸一样的爸爸。"
有小朋友说,我要做个像爸爸一样的男子汉。
有小朋友说,爸爸是工程师,我以后也要做。
听到这些,我说:"爸爸是不是很了不起,你们爱不爱爸爸。"
异口同声地说"爱"。
故事讲完了以后,接下来是延伸活动。
1-鼓励爸爸和孩子一起完成面具的制作
2-爸爸未能到现场的孩子,可以和妈妈一起制作一个面具当礼物送给爸爸。
小朋友们都很开心,应该是因为可以和爸爸(妈妈)一起做手工。
小朋友们都在我准备的画纸上,画上了各种各样的图案,还用画笔涂上了颜色,在爸爸妈妈的帮助下,把图案用剪刀剪了出来。有的家长将图案两侧弄了一个洞,我准备的细带派上用场了,图案变成了面具可以戴起来了。
故事会结束了。


故事会总结:
1-这次的延伸活动家长和孩子们都玩得很开心。通过这次的面具制作,也让孩子们感受到爸爸妈妈愿意用心地陪伴他们。即便爸爸妈妈出差了,不用失落,在家等着他们就行。
2-以后的故事会延伸,或许可以设计更多能让爸爸妈妈一起参与、完成的活动,增进亲子关系。因为相对于妈妈来说,爸爸的陪伴是会少一些。
3-故事会控场比前几次都要好,坚持每月故事会。
发表于 2018-10-18 15:52:42 | 显示全部楼层
C02   马萍丽
《爸爸和我一起玩》故事会方案
一、故事会时间:2018年10月13日上午10:30—12:00
二、故事会地点:南山君尚简阅书吧
三:故事会主题:有爸爸陪伴的童年是最幸福的童年
四、故事会选书:《爸爸和我一起玩儿》、《落叶跳舞》
五、故事会主角:3~6岁儿童15名
六、故事讲述者:颖妮  
七、故事会前期准备:
1)提前预告故事会活动,明确故事会主题(让参加的家长提前安排好时间),准备PPT,绘本延伸材料(纸,彩笔,落叶,双面胶),互动奖品。
八、故事会流程设计:
一)自我介绍与定规则:小朋友们下午好!我是三叶草故事妈妈颖妮,欢迎大家参加今天的故事会,很高兴在这里给大家讲故事,小朋友们可以叫我颖妮阿姨。
    讲故事前我跟大家有个小小的约定:听事的时候请保持安静,不随意走动,发言时请举手,当看到我安静的手势时请立刻安静,好吗?
二)故事会导入:
    与听故事的小朋友们都熟了,故事会暖场游戏就省了。
讲故事前问小朋友:平时都是谁陪你们一起玩?
    今天我给大家带来的故事是《爸爸和我一起玩》,本书的作者[日]佐藤和贵子,翻译彭毅,由陕西人民教育出版社出版。
三)故事讲述与互动:
(1)让小朋友们看封面,说说看到了什么,都是什么表情,接着打开环衬,让小朋友们观察,说说是谁的头像,有哪些表情?
(封面上的爸爸和孩子看起来都充满活力,小狗小猫都笑得眼睛都弯了,暗示爸爸陪我一起玩的时候,连小猫小狗都很开心呢!环衬上是爸爸的头像,闭上眼睛睡觉、微笑,开心笑的表情。)
(2)接着看扉页画面面,让小朋友说说扉页画面上的爸爸正在做什么?
(爸爸正在呼呼睡大觉,与封面形成巨大的反差。原来,在故事的一开始,疲惫的爸爸并不想出去玩,这是不是跟现实中的爸爸们形象有点像呀?)
(3)讲述P2—P3页,请小朋友们观察人,小猫的表情,互动:小朋友遇到这种情况,你们会怎么做?
(工作一周的爸爸现在最想做的就是睡个懒觉,这一点所有上班族肯定都深有同感,此时小男孩很无聊提议出去玩,靠在他身边的小猫表情很安详)
(4)我们来看看小男孩会怎么做,讲述P4—P5页,请小朋友们观察人,小猫的表情,爸爸会去外边吗?
(小男孩揪着爸爸,爸爸却不肯起床,小猫好像也想出去玩,在抗议爸爸不起床)
(5)哇!爸爸被小男孩拉起来,去外边啦,请小朋友们观察人、猫的表情,讲述P6—P7页。
(小男孩拉着爸爸往外走,爸爸却还没睁开眼,小猫睁着可爱的眼睛回头看,很赞许的样子)
(6)请小朋友看P8—P9页画面,由小朋友讲,我来补充。
(小男孩调皮,觉得好玩,爸爸是为了省事,爸爸的眼睛半睁半眯着,比刚才完全闭着有进步,小狗注意到他们的行踪,它那机智的眼神就是要加入他们。)
(7)请小朋友看P10—P11页画面,由小朋友讲,我来补充。
(爸爸随时都在闭目养神,小猫趴在爸爸身上,非常开心的样子,小男孩跟小猫一样,看起来非常开心。小男孩站在秋千上,妈妈是不会同意这样的“危险”动作,但是和爸爸在一起却是可以的。)
(8)讲述P12—P13,请小朋友观察人、动物的表情,并说说爸爸发生什么变化了?
(爸爸突然打起精神,“爬树”勾起了爸爸对童年时光的回忆,想起自己小时候也和小男孩一样调皮、爱玩、爱冒险。)
(9)讲述P14—P15,请小朋友们观察画面说说其他人看到爸爸的动作会人说什么呢?(这位爸爸怎么光着脚丫子爬树,大声吼叫?)
(勾起爸爸小时候的回忆,也小小时候一样在树上吼起来,扮演猿人,他的举动让路人惊讶不已,就连小男孩都很惊讶,而小猫则在树上偷偷的笑。)
(10)请小朋友看P16—P17,P18—P19……P30—P31页画面,由小朋友讲,我来补充。
(这么使劲儿一吼,爸爸彻底方开,变成了一个“大小孩”,爸爸变得比小男孩还淘气,用水龙头喷水这么“出格”的事,估计小男孩都不太会做。他们赛跑时父子俩的兴奋劲儿就不必说,陪跑的小猫小狗和大公鸡都特别开心。孩子就是这么简单,只要让他尽兴的跑一跑就非常开心,连这么简单的游戏都不能陪孩子玩是不是很遗憾?他们跑着跑着,尽然冲进水池里,孩引起路人侧目,但他们并不在乎旁人的眼光,从水池里出来,他们又跑上了小山丘,边跑边甩掉身上的水珠,最后爸爸把小男孩、小猫、小狗、两只大公鸡都举到头顶,变成了一个“巨人”)
   原来爸爸全情投入,带孩子尽情地玩耍,是孩子最喜欢的爸爸。
   小朋友们,你们喜欢爸爸陪你玩吗?分享一个你和爸爸一起的有趣的事。
   听了孩子们的分享,请爸爸们多抽时间陪孩子玩,在孩子的成长过程中,爸爸的地位无可取代,有爸爸陪伴的童年是最幸福的童年。
九、延伸活动
     孩子很简单,只要我们全情投入,陪孩子尽情地玩耍,孩子就会很开心,在我们的身边有很多素材,可以让我们与孩子一起度过一段美好的亲子时光,比如现在金秋时节的落叶,希望绘本《落叶跳舞》给小朋友们和家长们带来灵感。
(1)播放《丛林漫步》音乐,朗诵绘本《落叶跳舞》,同时让孩子们欣赏画面。
(2)落叶拼贴画制作。
十、合影留念,颁发奖品!
十一、活动须知:
1、按时入场,准时参加活动是对自己也是对他人的尊重,不得迟到早退大声喧哗,不遵守纪律的人员不予参加以后的故事会;如不能到场,请一定提前告知统计义工,取消报名,方便后续报名者递补。
2、各位家长负责自己孩子的安全。在活动场地不要跑跳;使用安全剪刀时不要挥舞;不要带锋利物品、玩具入场;不要在故事会场地内吃东西;
3、在活动场地注意卫生,离开时自觉清扫垃圾;
4、报名时请先征求孩子的意见,此次故事会适合3~6岁的小朋友。




点评

显示点评  发表于 2019-6-23 07:24
发表于 2019-6-13 10:44
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