2019（秋季）初级班第二课作业～B组

茶水清清

2019（秋季）初级班第二次课——李迪老师的《童年阅读新三观-——现代家庭中的儿童观、阅读观与价值观》

作业如下：
1、课前提问的解答；
2、寻找你的家庭书，说说你的家庭文化。

要求：字数不低于400字,第一行写自己的“学号+名字”，本次作业提交截止时间是10月12日24:00，请各位同学尽快完成。

韦灵巧

201902--B14 方玉萍

Q：寻找你的家庭书，说说你的家庭文化
在我女儿小的时候，她很喜欢《巴巴爸爸》这套书，这套书讲述的是巴巴爸爸一家和睦、温馨、相亲相爱的一些小故事。如果要寻找家庭书，我觉得这套书最为合适。
巴巴爸爸一家人口众多，有爸爸妈妈，哥哥姐姐弟弟妹妹，生活中总有磕磕碰碰，出现一些大大小小的矛盾，就如我们平常的生活中所遇到的一样，可是他们总是能够解决所有困难，最后总是相亲相爱幸福快乐着。现在我们给姐姐添了个弟弟，我们也希望姐姐和弟弟能够一起快乐长大，将来一直互相帮忙，互相陪伴。
我们的家庭文化是爱读书爱运动。腹有诗书气自华，读书万卷始通神。读书的好处自不用说。我们希望孩子们喜欢看书，养成读书的好习惯，因此在姐姐一岁半的时候，我就给她在离家挺远的一个绘本馆办了一张会员卡，一年七百多块在2011年来说还是不便宜的，每个星期坐着公车去借书，从此姐姐爱上了看书。一岁半的小女孩，没有男孩子那么调皮，每天睡觉前都会安安静静的听着我给她讲故事。这一讲就是五六年，直到上了小学认识字了自己看。现在四年级了作业多了起来，但是我们依然不想放弃看书这件事情，于是我们决定每天晚上9点半是我们的阅读时间。现在弟弟才一岁两个月，还不懂得听故事，希望弟弟可以像姐姐一样爱上阅读。
除了读书，我们觉得运动也是必不可少的，生命在于运动，运动不仅可以让身体更加健康，而且运动可以改造大脑使人更聪明，更开朗更快乐。爸爸喜欢踢球、跑步，正期待着弟弟以后跟着他一起踢球呢。姐姐最擅长的运动是跳绳，只要有一条绳子，随时随地都可以跳起来。希望姐姐可以继续坚持下去。

heyiping

2019 B20 贺艺平

一、每次跟孩子讲故事，故事还没讲完，孩子就急于翻下一页，这时候家长是应该继续讲了还是要怎么做？

        个人觉得这个时候应该看一下故事内容是怎样的，假如是有图文并茂的而且是图的篇幅，相比来说有一半以上的话，我觉得这个时候可以跟着孩子的节奏来。因为图画可以吸引孩子，假如这个图画对孩子来说，他都觉得没兴趣，急于去看下一页的细节，可能孩子对这一本书的兴趣不是那么的浓烈。

        如果是文字很多的这种书籍，我个人的看法是应该按照书本的内容继续讲下去，否则的话，故事里面的某些情节可能会体会不到。

二、寻找你的家庭书，讲讲你的家庭文化。

       富有想象和创造的生活，是我所希望有的。

       温妮女巫系列这一套书，我觉得对于一个家庭来说，对于孩子来说是非常的合适。温妮女巫有很多的想法，无论是在困境还是平时。

        温妮女巫有一个很好的朋友威伯尔，温妮女巫有一个神奇的魔法棒和一个扫帚。任何难题和困境都拦不住他，他只要拿出来的魔法棒大喊一声，阿布拉卡达布拉，所有的困难，所有的问题都会迎刃而解。正因为他有如此大的魔法，他也会利用他的魔法去帮助有需要的人；他也会用他的魔法去创造他的新生活；当然他也会用他的魔法去帮助朋友。

        我个人觉得家庭文化也应该是这样。生活中会碰到种种困难，会有种种经历。我们应该有一颗勇敢的心去接纳他，有一个创造的想法去改变他。当然这不仅仅局限于，只在家庭里面，同样也适用于在生活社会，任何一个团体中。

xiaomoliunicorn

学员信息：201902-B09  李娟

作业：寻找你的家庭书，说说你的家庭文化。

李迪老师的课程听着很感动，当她解读到那本书《维珍的新家》我都哭了，孩子的力量非常的神奇，她们就像一个天使，能够带来一切美好！其实于我，于身边的千千万万个妈妈一样，从为人母开始就有了那一句话：孩子让我重生与成长！
我的成长中的家庭阅读文化，其实要从我的一位叔叔说起，他经常会说他是小学三年级的文化，在那样一个年代，家中很多个孩子。但是，从我记事起，它就给我讲了很多故事，都是我们本土的故事，比如“的大天”，好多我已经不记得名字了，但是我依然记得他给我讲故事的场景，非常的温馨与开心！他还总爱收藏武侠小说，有一次，他把一套书借给别人，别人一直没有还回来，他一直觉得可惜！可见他对书籍以及阅读的喜爱！直到我给孩子买书，给她阅读，给她讲故事，我才知道，这个根是从这里来的。
我的爸爸送给我的第一本书是一本字帖，一个砚台还有一本古老的草书，那时调皮的我并没有去了解这些。但是在以后的成长过程中，我却对这样笔墨纸砚充满特别的情愫，看到好的字帖我也会收集欣赏，我想时辰到时，我可以从欣赏走向书写，随缘而做！
还有我的奶奶，整天歌唱赞美诗，无论开心不开心，她都会歌唱，我会坐在她的身边，听她唱，有时候，我还会和她一起唱，那种依偎在她身边，和她一起做一些事情的温馨画面！到今天，我才知道，这应该是亲子时光吧，幸福的隔代亲子时光！
到了我成立了自己的家庭，有了女儿！我自然而然就会给孩子买书，读书，心里用念叨这样的话：在书中与优秀的大师们对话，是多么美好的事情；唯有书籍是对每个人都公平，唯有书籍是最不昂贵的优质资源！刚开始，宝贝才一岁多，我只是买故事集，读给她听，记得那里面是金波、王一梅等一些老师们写的故事，后来那本书都被翻坏了！再到后来，大概女儿快3周岁了，一位朋友送来三本书，分别是《里面外面》《不可思议的旅程》《第五个》，这才让我接触到绘本，也惊叹于绘本的图画美，以及创作形式的新奇，后来这三本书也翻烂了，哈哈，接下来我便开始痴迷的绘本之路，陪女儿读绘本，有时候我们还会一起演一演里面的人物动作，人物语言，真的超级开心！
孩子的房间都是书，家里的客厅也是书，就想着，随手可以拿到一本心爱的书，坐下来便可以阅读。后来爸爸也加入进来了，虽然爸爸工作非常忙，但是只要有时间，就会陪女儿一起阅读，近一段时间，他们俩共读《兔子坡》，我偷偷看了一下，快完结了。
现在女儿进入小学了，我和她共读了《哈利.波特》，我们会讨论书中人物、猜想接下来的情节，有时候我会趁机多读一些，然后跟她说一些前段，吊吊她的胃口！其实，真的很开心！
最后，来到三叶草，希望能够让自己在绘本阅读方面更专业一些，把手中的绘本解读的更好，让它们的价值得到更大的挖掘，获得更美好与深刻的体验！
能与孩子共同做一些事情，讨论一些事情，这应该就是书籍的魅力，加油！

201902B06

学员信息：201902-B06  刘晓丹
2019（秋季）初级班第二次课——李迪老师的《童年阅读新三观-——现代家庭中的儿童观、阅读观与价值观》作业：寻找你的家庭书，说说你的家庭文化。
呵呵，孩子这么大了，真没有家庭书的概念，这也许也是孩子对阅读并不是很感兴趣的原因吧。没有仪式感的家庭，会缺失很多东西哦。
她出生的时候，我还是一名图书编辑，刚从美编转为文编头大的要命，不能看见书，确切说不能看见文字。经典的书我也都买了回去，但真的克服不了自己，不喜欢去读给她听，读的时候显得敷衍，所以我这会也开始自责，早点打好基础是不是会好很多。那个时候耐心不足，她不停或是不耐烦，我就会丧失坚持下去的勇气。慢慢的家里的读书氛围真的是差了很多。现在想弥补也是那么不易，只有自己再捡起书本做出榜样才好。
现在回想孩子不愿读书，但很喜欢听我编故事。我也喜欢关灯后跟她胡聊一会儿，我会根据她当下的情绪编点故事，为了一个观点，用尽所有去激发她去认识，这也是她最喜欢与我相处的时间哈。也是很多小朋友喜欢的，近似于天马行空的故事，让她们展开非凡的想象力，孩子现在也喜欢编故事，这是我稍稍欣慰的地方吧。写到这里，突然明白这就是我们家的生活书吧。
现在因为我每天要打卡阅读，我读过的绘本她也会t偷偷的再看一下，偶尔还和我讨论一下，慢慢的改变绘本是小孩看的观念，慢慢的从中汲取营养。
感谢三叶草给我这么个机会，重新打造了我家的读书氛围哈。

李梦媛

201902-B05 李梦媛

寻找你的家庭书，说说你的家庭文化
营造家庭书香环境 要营造并创建出一个家庭浓郁的书香文化氛围,我认为,必须先从环境布置入手,让良好的家庭环境达到“润物细无声”的效果。可以布置得温馨些、舒适些,让阅读元素多多彰显。可以根据自身条件建立家庭书架,引导孩子积极参与到家庭读书活动中。 家庭藏书种类要丰富,文学、历史、地理、经济、法律、健康养生、少儿科普等要多方面涉及,内容健康向上。家庭成员要具有良好的阅读习惯,并能积极运用电脑、手机、电子书等新媒体开展阅读。积极利用图书馆、博物馆等社会文化资源,不断丰富业余文化生活。利用周末或节假日,爸爸妈妈经常带着孩子到书店或图书馆一道买书、看书,让读书成为一种休闲时尚。通过持之以恒的读书活动,家庭成员养成自觉学习、主动学习的习惯,家庭文化氛围日益浓厚,家庭成员的政治思想素质、科学文化素质、身体心理素质均得到明显提高。 一个家庭拥有浓浓的书香气息,会为家庭书香建设营造了氛围,打下了地基。孩子与书相伴一生,一定有质量,有生机;家长与书相伴,一定有韵味,有个性。书香飘溢的家庭,一定有内涵、有发展;书香浸染的社会一定更和谐,更安康,更强盛。在儿子6个月起每天都会为他读绘本讲故事，坚持了整整五年，从一开始的注意力只有三分钟到现在能独立阅读一小时以上，这几年来点点滴滴形成了非常好的阅读习惯，从选书就尊重孩子，让他根据自己爱好选择，并在讲故事的过程中抛出问题让孩子带着问题来思考进入故事，或是故事不讲结尾，让孩子根据自己的理解来为故事编造一个结局。在我们家有孩子专门阅读的房间，书桌和小沙发，还有摆满了他最爱书籍的书架，创造一个温馨安静整洁的阅读环境，培养孩子的阅读习惯，我和孩子的爸爸都付出了不少心血，特别是爸爸，同一本绘本故事，可爸爸讲起来要比我精彩许多，有时还会加上表演，孩子常常会高兴的手舞足蹈，一遍又一遍的听不厌其烦。家庭文化不是一朝一夕可以形成的，需要我们共同努力去建设去营造。这种责任感更多源于对家人浓浓的爱，有了爱一切都愿意。拥有物质叫生存，拥有精神叫生活。一个和睦的家庭氛围，一个时时注意以文化氛围来让孩子自然而然地受到熏陶的环境，从长远来看，对孩子的成长和性格人格塑造是有着极大的影响的

ruan.zhaoyang

学员信息：201902-B03 阮昭阳

一、课前问题解答
这个问题虽然不是我提的，但是我也经常遇到这样的情况。以前我可能会强迫孩子跟着我的节奏，如果他还是不跟，我自己又很纠结。听了老师的解答心中释然了。

给孩子讲绘本的时候孩子和大人的讲述不同步怎么办？要以孩子为主而不是以书为主。如果孩子急于翻看后面的内容，不妨先让他浏览一下，让他对情节有个预判。这样在讲述的时候他就可以看看自己的判断是否和故事一致，这也是一种乐趣。

二、寻找你的家庭书，说说你的家庭文化。
家庭观、家庭文化我以前觉得是名门望族、书香门第才会讲究的事，普通百姓人家顶多也就说说“家庭氛围”。听了老师的课，我很庆幸自己成为三叶草的一员，有改变自己和家庭的机会。我需要更加努力去做这个家庭中的引领者，通过自己的阅读、学习和实践带动先生和孩子养成阅读习惯，进而改善夫妻关系、亲子关系，形成良好的家庭文化。

很遗憾的是，我的家庭文化现在还没有构建起来。

1. 原生家庭
爸爸妈妈是经人介绍认识的，文化程度差距比较大，对待生活的态度也有很大不同。他们之间经常发生不愉快。所以我小时候，我们一家四口很少有集体活动，即使有，大多数时候也是不欢而散，然后进入长时间的冷战。

这样的家庭氛围对我和哥哥的成长都有不小的负面影响，我甚至觉得自己的家庭或多或少有我的原生家庭状态的影子，虽然没有那么严重！

幸运的是，我的爸爸兴趣广泛，知识渊博，也很爱给我进行科普。我觉得爸爸就是一部百科全书。我还记得他跟我说“人一出生生命就开始倒计时”时对我的震动；因为他跟我讲了水资源的稀缺我才那么节约用水。和爸爸聊天是我小时候最美好的记忆。可惜爸爸怀才不遇。妈妈虽然也爱学习和思考，但是关注的方面和爸爸不同，她督促我们进步的方式更多是抱怨和唠叨，我和哥哥都比较抵触。虽然现在想来她的一些观点也是正确的，甚至有一定的前瞻性，但是给夫妻关系、亲子关系带来的伤害是不可忽视的。

我小时候阅读的课外书主要是《东周列国志》、《林汉达前后汉故事新编》，还有各类杂志，以科普自然类居多。

2. 自己的小家庭
我的先生是一个不爱阅读的人，他把大量的业余时间花在看电视、打游戏上面。怀二宝之前大宝和我的亲子阅读比较频繁，后来精力不够用大宝就跟着爸爸看电视、打游戏。我对孩子爸的这种做法很担忧，虽然我希望他能多看看书，但他不以为然。改变别人是困难的，最好的办法就是自己拿出行动，通过自己的学习、实践、输出和成长影响他和孩子。发朋友圈就是其中一个重要的一环。虽然这是一件很小的事，但是持续做就会产生越来越大的影响。现在他有时也会和孩子看看书，这个变化让我感到很欣慰。

目前我们的家庭活动很少，我喜欢的活动他不喜欢，基本上不参加，集体活动一般是出去吃一顿饭。我觉得这样的活动不足以进行更深层次的交流，对孩子的成长大多数情况下没有更加深刻的意义。

大宝8岁以前，我和他的亲子共读时间比较多，他喜欢《鸡蛋哥哥系列》、《图书馆狮子》、《西顿动物故事》、《昆虫学校》、《不老泉》等等。

我很希望通过阅读、亲子共读，能和孩子产生更深的链接，加深彼此的理解和认可，让家庭氛围变得轻松、幽默，多一些鼓励和赞扬，少一些挑剔和批评；更希望有一天我们一家四口也可以共同做一件类似种一棵树这样有意义的事情，可以一起去锻炼身体、游学等等……就像《相亲相爱一家人》的歌词所描绘的场景那样：

我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待  
我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞
我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼  
我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望
我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享      
我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱
我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大
我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家……

为了这个目标，持续努力吧！

nll

学员信息:201902-B12  牛玲玲

一、        课前提问的解答。

问题：每次跟孩子看书的时候，文字没有念完，孩子就急于翻下一页，是顺着孩子来呢？还是要坚持把每一页都读完呢？

        这个问题,相信每个家庭都会存在,我的选择是不念文字,绘本基本都是由不同风格的绘画所组成,孩子翻哪一页都没关系,我会顺着他的手指,带他一起观察他翻到的这一页有哪些有趣的事儿,满足他翻的喜好,再引导他从头去读图,感受一个连贯的故事.

二、寻找你的家庭书，说说你的家庭文化

从来没有认真思考过家庭书这个问题,家里的书有很多种类,没有去刻意的买书,但是喜欢逛书店,看到有喜欢的,想要重复看的,就会买回家。真正的亲子阅读互动,源于一本声律启蒙《笠翁对韵》，看似很枯燥的书，读的过程中，引起了女儿的关注，非常喜欢拉着我读，而且很享受我读一句，她读一句的感觉，为了看我出糗的样子，自己偷偷背下了半本的《笠翁对韵》，然后找我一起盖上书本比赛对句子，那是一段非常温馨快乐的回忆，现在还会经常被女儿提起。
      从有了老二以后，家里读书的氛围比以前更好了，之前姐姐读书，更多的是无意识的，想起来就去读一会儿，也没有刻意去选书，浪费了姐姐非常宝贵的童年。弟弟出生后恰逢绘本蓬勃发展的时代，接触到了不同种类的优秀的绘本，我们也从弟弟6个月就开始用各种绘本来做启蒙，弟弟也养成了不读睡前故事就不睡觉的习惯，家里的书架也从一个简易书架到现在的家里每个区域都有一个书架，孩子随时随地都可以拿到自己适龄的书籍。
     比较惭愧的是，我和孩子的爸爸由于工作的原因，每天都是一个非常疲累的状态，但是出于责任，睡前故事从没中断，而每天30分钟的睡前阅读陪伴就成了我和孩子共同的阅读时光，阅读的书籍从弟弟的绘本到姐姐的儿童文学，那些看起来很简单的书籍，却在亲子阅读的过程中，不断的触动我的心灵，不断引发我的自我思考，在陪伴孩子的同时，也在治愈我焦躁的情绪，亲子关系和周围的家庭相比，也相对融洽许多。
     作为举家定居在外地的家庭，平时没有走亲访友的互动，家里的定期故事会就成了孩子收获新朋友的一种方式，而不断读书，乐于分享，除了孩子收获友谊，也让孩子的学习过程更轻松，家里的老人和孩子爸爸看到孩子的成长，也不再反对我不停往家里搬书，这是阅读带给我家庭的改变。
     现在的家庭文化变成了多读书，读好书，家里人从反对买书，到买书不设预算，孩子有反复看的需求，就会买回家，这个变化是在潜移默化中发生的。我的感受就是，要孩子坚持阅读，首先自己要坚持，孩子需要大人的引导，而适龄的引导需要我们先学习了解孩子，了解图书，才能给孩子更适合的。

    写在最后：非常感谢三叶草这个有爱的组织，让我们有学习的机会，有深度的培训，让我们对亲子阅读有更清晰的思考，让我们的亲子阅读之路走的更坚定，更顺利。

hgirld

学员信息：201902 B21 胡玲

一、对于读书快或是读书重复的现象给予建议。

阅读的行为让书籍产生意义，而让阅读的行为产生意义是因为对书籍的内化和吸收，书中的多少能真正成为我们的一部分是衡量有效阅读的重要标志。（这个概念我个人确实也很认同！）读书不仅仅在量，也要重视质。（无论孩子属于哪种都要留意阅读的有效性，贵在吸收，不在多少！）

二、家庭书/家庭文化

家庭书这个词对我来说还是很新颖，在我的原生家庭似乎没有特别读书的气氛，以前那个年代认为只有知识份子家庭才会有书香之气吧。只记得小时候，父母也给我买了一些课外书比如连环画、小人书、《十万个为什么》印象最深的是很多本一套，那个版本中大部分是文字，很少图片而且是黑白的，现在想想可能是自己兴趣不大，父母也没有带着我阅读书籍的习惯，所以见到书也就偶尔翻一翻，偶尔问一些里面的问题。现在，我自己的家庭中丈夫比较爱读书无论纸质或是电子版，他很内向比较沉浸在自己的世界里那种。因为我们共同信仰的缘故，《the Bible》这本智慧百科全书绝对可算得上是我们的家庭书，我也接触到很多实际生活结合信仰方面的书籍，包括怀孕期间除了看育儿类，就是接触如何按照信仰的方向指导未来教养孩童，比如《母亲的使命》、《从零岁开始系列上、下》等。我们夫妇都希望孩子将来能有好的品格的塑造，情商中可以自己很好的把控性格脾气。

在家庭观中，李迪老师谈到许多的概念都能产生共鸣，帮助我梳理了在教育孩子过程中需要注意的方面。有关我家的家庭文化，其实还真没有刻意去设定，大概归集如下：首先，亲情与爱的氛围我觉得是家庭文化的基础 ，爸爸、妈妈和宝宝组成的完整家庭，唯有爱创造出夫妻关系和亲子关系，也唯有爱才能维持让关系和谐美满 ，但如何去表达爱就是需要学习的功课，初为人母真的需要和孩子一起成长。当听到李迪老师分享的《维珍的新家》，我深受感动和感触自己的家庭也因为有了孩子而出现的变化，未来也将一直需要不断的为了孩子而学习与改变，正因此有缘结识了三叶草，希望通过学习能知道如何更好的进行亲子阅读。其次，作为有信仰的家庭，家庭的文化必定会与此有联系，比如我们现在经常带宝宝参加教会的聚会和活动，与志同道合的群体来往，孩子在当中一定也会耳濡目染信仰的文化。在李迪老师提到的引领能力中——家庭阅读环境，学习者示范，成长型家庭，都是我非常认同并且设定具备的目标，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子终身的陪伴者。我们有责任给孩子提供各种条件，尽可能激发孩子的各方面能力，同时通过学习提高自己才能更好的陪伴和教育下一代。最后，为了调动家庭的活跃气氛，让平淡的生活增添一些色彩，我也会安排一些家庭活动比如一起购物，一起出游，还计划着等宝宝长大些能一起做家务，一起运动，一起阅读书籍，一起参加更多有意义的社会活动。（现在宝宝1岁4个月）总之，希望通过各种方式营造出多姿多彩而温馨的家，因为家原本就应该是一个温暖而有爱的港湾。

樊金盼

学员信息：201902-B13，樊金盼
一、孩子重复看一本书怎么办？
    阅读这个行为让书籍产生意义。书籍内容有多少被吸收才是重点，是衡量有效阅读的重要标志。读书不仅仅看量，也要注重质。书籍从不同角度有不同的视觉，非常多的思考方式，也有很多新的发现，加上孩童阶段的特点，不像成人一次读取的信息多，孩子每次看都有不同收获。同时，重复看一本书，也表明了孩子非常喜欢，兴趣是阅读最好的动力。尊重孩子的阅读习惯，结合孩子兴趣、吸收能力，挑选难度合适的绘本。
二、寻找你的家庭书，说说你的家庭文化。
    我的奶奶是语文老师，八十多岁的时候每天还戴着老花镜读书看报，我从小受奶奶影响，喜欢看书。印象最深是很小时候的连环画和一本带大篇幅绘图的格林童话，奠定了我一生追求美好的心灵。大点以后我喜欢散文和诗歌，因为有着美好的语言和意境。参加工作以后步入社会，面对现实，各色的人物和繁杂的琐事，我开始变得浮躁，有几年不能沉下心去看书，有时候觉得书和现实有种格格不入的感觉。直到有了孩子，和孩子一起成长的岁月里，拿起童书，又有了那份明媚的感觉。
    最初的时候，我给孩子买了一些故事书，什么365夜故事，天天晚安故事，寓言故事等等，我读他听，但是孩子经常表现很懵懂，一会儿就跑掉了，还有一些简单印刷的卡通图画书，效果相对好一些，但是不论是画面的设计还是故事的编排上都差强人意，基本阅过即扔。曾经，我困惑，孩子是不是遗传他爸爸的理科基因，不爱阅读？
    直到接触到了绘本，孩子被吸引，但是我讲绘本还停留在指读，没有文字的或者文字少的，不知道怎么读，有时候我给孩子讲了我的理解，孩子会纠正我，说出他的理解，我惊讶于他的想象和理解比我更丰富，其实这便是绘本设计的魅力。
    在有个老二以后，我正式开始了绘本讲读学习之旅，也购置了几个书柜，布置我们家的阅读区，希望两个孩子可以在童年这个有限的时间里，充分的爱上阅读，多阅读，阅读好。老大从一年级接触绘本，《小蓝和小黄》、《虎斑猫和黑猫》、《明天我可以不上学吗》等等都深受喜欢，为他进入小学适应环境和处理好人际关系起了很大帮助，更为以后的阅读奠定的基础。老二从小喜欢翻书，《好饿的毛毛虫》《彩虹色的花》《抱抱》等都是他喜欢的，经常不厌其烦阅读的。现在每天晚上我们都会有个固定的时间段来读绘本，我们都很享受这个温馨的亲子时光。现在还存在很多问题，我愿意学习绘本的有关知识和讲读能力，更好的给孩子讲好绘本。

大豆芽

学员信息：201902 – B26 ，张晓妮

一、课前提问解答：孩子们只看一本或同类的书，是否需要家长干预？
       这个课前提问刚好和我家女儿的阅读习惯一样，所以我就想分享下我自己的做法。
女儿今年四岁半了，她有个习惯就是一本新的感兴趣绘本会反复的看，要求我重复的讲，这个过程可能要持续一个月甚至更久，我迁就她这一个习惯，但会做一些小“干预”。我的干预是，每次读完我都会观察她的关注点在哪？兴趣点在哪？给她做一些绘本延伸。会把感兴趣的情节拿出来让她和弟弟自导自演，慢慢的玩透了，了解透了，满足了孩子的“掌控感”再插入新的绘本。
   
二、课堂作业：寻找你的家庭书，说说你的家庭文化
      我自己喜欢看绘本听故事，给孩子讲故事，这源于小时候妈妈经常给我讲睡前故事。那时的童书资源并不丰富，家里经济条件也很有限，上下两册的《365夜》成了我每晚睡前的固定读物，妈妈每晚都会让我在目录里自选两至三个故事出来讲，慢慢地我有了听故事的习惯。
女儿出生了，月子里就发现给她讲一些在怀孕时听的故事她会很安静，甚至是专注的，这让我好欣喜，我成了当年的“妈妈”开始给女儿讲故事。女儿的第一绘本是安东尼.布朗的《我妈妈》，六个月的她每一回听《我妈妈》都会开始的咯咯笑，我不知她是否听懂，看懂，但她是开心的，我是珍惜的，感觉这样的美好时光非常短暂，或许就只有两三年的时间。
那时的我还没正真了解绘本是什么，为了给自己扫盲，为了给孩子讲更动听的故事让孩子爱上绘本，我把市面上的几本热门绘本“理论书”都给买了，《松居直喜欢的５０本图书》、《绘本之边》、《幸福的种子》、《爱讲故事的爸爸是最好的爸色》，然后又照着里面的书单买了一小箱的绘本回家，这算正式开启了我们家的绘本之旅。
因为平日工作忙，下班迟回家晚，每晚亲子阅读的时间并不充裕，但我想共读十分钟，哪怕五分钟孩子们也会有收获的，贵在坚持，于是家庭阅读的习惯慢慢建立起来。读绘本延伸到游戏，变成习惯，成为享受是个很自然的过程，我和孩子们都珍惜享受这一过程。