K组-2017初级班第四讲作业贴

aya93

三叶草故事妈妈成长学院2017初级班 第四课 故事知道怎么办？（5.13） 主讲：米菲 作业： 请自行选择一本最近与孩子共读的童书，谈谈你从中获得了怎样的思考与收获。 作业要求： 结合本课内容阐述，文字不少于400字。 提交截止时间：5月26日，23:59分 好好学习 天天向上！

徐安娜

K07 徐尤欢

三叶草故事妈妈成长学院2017初级班 第四课 故事知道怎么办？（5.13） 主讲：米菲

作业： 请自行选择一本最近与孩子共读的童书，谈谈你从中获得了怎样的思考与收获。  

作业要求： 结合本课内容阐述，文字不少于400字。

《华夫先生》漂流到家的是三本书，儿子被封面上那只黑猫吸引了，自己看图看了好几遍，因为是一本无字书，我就给他读了书名-为什么这只猫的名字叫华夫先生？不知道如何给他讲，就索性让他自己看图，看到华夫先生发现了一个有趣的玩具—装载了外星人的飞船，飞船里倒霉的外星人遇到华夫线上，一场外星人与猫的大战就此展开，在哪里仔细的观察谁厉害，紧张、担心，最后的兴奋，他说那只猫真勇敢，他没有体会到主人给华夫先生买了那么多玩具，可是华夫先生还是觉得孤单，一本书每个人度真的可以读出不同的体会和感想，就让自己体会吧。

  让我反思，那只猫就像我们现在的孩子一样，目前还是很多家庭只有一个孩子，父母，爷爷奶奶等等亲人给他们卖了各种各样的玩具，但是因为父母上班，爷爷奶奶又不知道如何陪小朋友玩，少了亲人陪伴他一起疯玩的时光，少了我们小时候院子里与小伙伴一起疯玩开心的时刻，面对他们的是玲琅满目的玩具，大多数孩子觉得玩着玩着就没意思，他们希望爸爸妈妈下班会到家可以陪他们玩游戏，可是他们又都在看手机，估计这时孩子的心里感觉非常孤独。反思从我做起，每天跟孩子疯玩，玩绘本，玩游戏，暑假也打算让他回老家感受家乡农村生活，让他跟哥哥姐姐，弟弟妹妹一起玩，过一个愉快的暑假。

K23林小霞

K23 林小霞

三叶草故事妈妈成长学院2017初级班 第四课 故事知道怎么办？（5.13） 主讲：米菲

作业： 请自行选择一本最近与孩子共读的童书，谈谈你从中获得了怎样的思考与收获。  

作业要求： 结合本课内容阐述，文字不少于400字。

     其实从孩子两周起几乎每晚都会给孩子读，有时候孩子自己看，更多的时候是我们一起阅读，一起看着图画说故事，孩子还小不认得字，现在基本上能看着图画说出故事的大概，印象最深的，看得最多遍的是《乱扔东西的塔格叔叔》。听了米菲老师的课，真的很有启发。感觉米菲老师说的非常对。不是故事知道怎么办。而是故事能带给孩子阅读的兴趣与乐趣。
    我们每个人都会遇到麻烦，塔格叔叔正在经历特别麻烦的一周。周一是麻烦的源头，尽管那是春天里一个美好的日子，塔格叔叔却找不到自己的帽子了，中午塔格叔叔坐在外面吃午餐，一枚鸽子屎落在他的头上。周二依然很糟糕，塔格叔叔的鞋子又不见了。让我们猜猜塔格叔叔会用什么代替鞋子呢？接下来，塔格叔叔的衬衫也不见了，他会怎么办呢？小朋友看了之后一定会觉得非常好笑。
最后，塔格叔叔发现只要把所有的东西放回原处，东西就很容易找到，生活也变得容易得多。
自从听了这本故事书后孩子在生活上经常会提醒自己，提醒我东西用完后得及时放回原位，这样下次要用的话就很容易找到了。现在家里的玩具也不会像以前那么乱了，按种类分好一盒盒的放回玩具区。其它小朋友来我们家玩也会交代好玩具不玩了要收拾好，这样就不会乱凿凿了。每次晒干的衣服收进屋子，就会帮忙把衣架脱出来，催着我得赶紧把衣服叠起来放衣柜里。
  在陪伴阅读中，不仅仅让孩子喜欢上了阅读，从中也让孩子明白绘本中的用意。从而也学会了生活的常理，让孩子在成长中有很大的帮助。

     

冰雪奇缘

K02许朝云
第四课：故事知道怎么办
作业：请自行选择一本最近与孩子共读的童书，谈谈你从中获得了怎样的思考与收获。

《海边的早晨》关于孩子掉牙时那种复杂心情的描写，我和孩子每一次看都有不同的收获！！ 《海边的早晨》关于孩子掉牙时那种复杂心情的描写，我和孩子每一次看都有不同的收获！！
　有一句话是这么说的：给孩子十本书，不如给孩子一本好书，给孩子十本好书，不如教孩子一个好的阅读方法，给孩子十个好的阅读方法，不如给孩子一个能陪他一起阅读的爸爸妈妈。因为不管书在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸妈妈一起阅读所带来的乐趣，而陪同孩子阅读也是一种幸福。在和孩子一起坐在沙发上，一起细细浏览绘本故事，或者一起讨论故事中的情节，那一幕是多么的温馨，多么幸福。
 早霞红红，
海水蓝蓝。
远处货轮艘艘，
迎着霞光向前。
我们漫步在海边，
听涛声阵阵看潮涌连连。
偶尔回头看，
弯弯曲曲脚印两串。

海浪声声，
海鸥翩翩。
卷起浪花朵朵，
掀来惊涛拍岸。
我们拾贝壳在海边，
捡色彩斑斓捡笑声串串。
抬头浪花溅，
点点滴滴飞上衣衫。

塞尔想起来今天早晨要和爸爸一起去巴克斯港，赶紧跑去刷牙，突然发先有一棵牙齿松动了，她赶紧去告诉妈妈……在海边的沙滩上，塞尔发现刚刚还在摇晃的牙齿现在突然不见了… 塞尔的牙齿掉了，她很兴奋，不停的和大家分享喜悦，最终她也实现了自己的愿望。塞尔掉牙的故事。我们的牙齿也活动了，很期待呀

关于孩子掉牙时那种复杂的心情描写。海岛和海上明媚的风光感觉很舒适。 他们一家人每年的夏天都待在这里，过着亲近自然的平静的生活。到海边挖蛤蜊，上山采蓝莓做果酱，偶尔开汽艇到对岸的商店买些日用品。作品中的爸爸、妈妈、塞尔、珍妮就是他们一家人；海边景色以及他们家里都是真实的生活场景。作者充分感受大自然的美好！
   麦克洛斯基生几乎是生于100年前的大人物。几乎翻开国内引进的他的所有书上 都有一个象征着图画书创作的最高荣誉“凯迪克奖”。热爱素描来表达的他，绝不会只是复制出这一切。每翻一页都感觉那些线条在纸上欢欣的跳跃。

 早霞红红，
海水蓝蓝。
远处货轮艘艘，
迎着霞光向前。
我们漫步在海边，
听涛声阵阵看潮涌连连。
偶尔回头看，
弯弯曲曲脚印两串。

海浪声声，
海鸥翩翩。
卷起浪花朵朵，
掀来惊涛拍岸。
我们拾贝壳在海边，
捡色彩斑斓捡笑声串串。
抬头浪花溅，
点点滴滴飞上衣衫。

塞尔想起来今天早晨要和爸爸一起去巴克斯港，赶紧跑去刷牙，突然发先有一棵牙齿松动了，她赶紧去告诉妈妈……在海边的沙滩上，塞尔发现刚刚还在摇晃的牙齿现在突然不见了… 塞尔的牙齿掉了，她很兴奋，不停的和大家分享喜悦，最终她也实现了自己的愿望。塞尔掉牙的故事。我们的牙齿也活动了，很期待呀

关于孩子掉牙时那种复杂的心情描写。海岛和海上明媚的风光感觉很舒适。 他们一家人的夏天都待在这里，过着亲近自然的平静的生活。到海边挖蛤蜊，上山采蓝莓做果酱，偶尔开汽艇到对岸的商店买些日用品。书中的爸爸、妈妈、塞尔、珍妮就是他们一家人；海边景色以及他们家里都是真实的生活场景。作者充分感受大自然的美好！
   麦克洛斯基生几乎是生于100年前的大人物。几乎翻开国内引进的他的所有书上 都有一个象征着图画书创作的最高荣誉“凯迪克奖”。热爱素描来表达书中温馨，浪漫。每翻一页都感觉那些线条在纸上欢欣的跳跃。

shcnhelen

K13 严卫
作业：
请自行选择一本最近与孩子共读的童书，谈谈你从中获得了怎样的思考与收获。

    米菲老师说，故事不知道怎么办，故事妈妈知道怎么办。读童书就是与自己的内在小孩对话，从而真正的感受孩子，理解孩子。
    近期和孩子一起读了《敌人派》，故事中的主人公‘我’有了一个‘敌人’，爸爸说有办法对付他，办法就是敌人派。我想像着这个派是什么味道，敌人吃了会被恶心到.......可是爸爸却做了一个闻起来香喷喷的派，还告诉我让派发挥作用还有个最关键地方就是：要花一整天的时间，和敌人呆在一起，并且要对敌人很友好。为了对付敌人，我敲响了他家的门，我和敌人玩了一整天，发现敌人真的没有我想的那么坏，所以不想让敌人吃敌人派了，可是爸爸还是拿出了敌人派，情急之下我告诉敌人，不要吃敌人派，可是爸爸吃完了派，我和敌人也跟着吃完了派，敌人派好吃极了！虽然我没弄清楚敌人派到底有什么用处，不过已经不重要了，因为我的敌人已经不存在了，变成了我的好朋友！
    爸爸用了一个非常巧妙的办法，让小朋友自己去解决了‘敌人’的问题。爸爸非常清楚孩子在成长的过程会碰到的与人交往的问题，用了一个表面上是对付敌人的办法，实际却是让孩子友好的与人相处，敌人也变成了朋友。这个办法实在高明，联想到自己在碰到孩子抱怨同学时，我要么是讲道理要和同学友好相处，要么是帮她分析同学的行为，实在是太无趣了，也没有解决实际的问题。
    感受孩子，理解孩子，成年人总是用成人的思维去解释孩子的行为和想法，注定是不会有交集的。成年人离自己的内在小孩子有多远？有多久没有和自己的内在小孩对话了？

f002我爱前钱

作业： 请自行选择一本最近与孩子共读的童书，谈谈你从中获得了怎样的思考与收获。

顾辛蕾

K01顾辛蕾

第四课：故事知道怎么办？
作业：请自行选择一本最近与孩子共度的童书，谈谈你从中获得了怎样的思考与收获。

最近和孩子一起看了一套《利奥叔叔历险记》系列丛书，孩子看看的津津有味，我也是被故事情节所吸引。
这套丛书一共有五册，每一册都有很精彩的故事，从“神秘丛林大冒险”、“西伯利亚大奇迹”、“神奇草原大冒险”、“奇异沙漠大冒险”、“奇幻西极大冒险”，每看过一本孩子就会激动的和我讨论，或者滔滔不绝的给我讲里面的内容。从孩子阅读和讨论中看得出书中的知识和经验直接影响着孩子。
当孩子看完《利奥叔叔历险记---神秘丛林大冒险》后提出了很多问题，比如利奥叔叔沉睡200年吃什么呢？他不饿吗？我知道孩子看了书进行了思考，没有思考是没有问题的，于是引导孩子再思考：书中有没有写利奥叔叔沉睡中有没有吃饭？孩子说：没有写吃饭，只是说利奥叔叔在打呼噜，那他为什么没有吃饭还能沉睡200年呢？孩子就会说：噢，是仙女用了魔法让利奥叔叔不饿的，而且这是一个神话故事，那我们现在的人类有没有沉睡的呢？这时引导孩子了解了一种病叫“植物人”，孩子似懂非懂的说：没关系的，他们还会醒来的，只是他们还没有睡那么久呢。所以，看着孩子事情有他自己见解很欣慰，书中的故事会启发她思考，并让她有了自己的想法，这就是书能带给孩子的能量。
又例如，在看“神奇草原大冒险”的时候，孩子不仅仅看到的是神奇的故事，同时对故事中的环境也产生了好奇，利奥叔叔被困在云上了，并在云朵上面和大雁、乌鸦等飞鸟对话，希望这些鸟能帮助利奥叔叔从云朵上下来，孩子会知道遇到问题需要解决，并且遇到困难要寻求帮助等。对于两朵云相撞出现的“电闪雷鸣、大雨如注”特别好奇，这时孩子对“雨”的形成过程已经很渴望了解了，所以对于知识的延伸了解就能愉快的引导。
所以，跟孩子一起看的这套《利奥叔叔历险记》丛书受到的启发很大，不但建立亲密的亲子关系，而且更能走进孩子的心了，同时书中故事对孩子的影响也是很大的，孩子会把故事中的方法尝试在生活中运用，在运用中还有思考，这是亲子阅读的魅力所在。

海绵

K05肖艳梅  2017-5-26
第四讲作业：
请自行选择一本最近与孩子共读的童书，谈谈你从中获得了怎样的思考与收获。
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    上周末儿子要参加个故事会，我给他选的是庆子凯萨兹的《狼大叔的红焖鸡》，他也挺喜欢的，读了几次，基本能背下来，然后周五晚上给我背了一遍，看似挺好的，能背了故事肯定能讲顺利了。但一想，不对啊，这本书明明是一本风趣幽默的书，咋就成了生硬的背书了呢？那背书的故事会有意义吗，没意义啊。于是，我给孩子提议，我们一起来共读一起来了解下这本书的作者并把家里的四本庆子的书都拿了出来看一遍，于是，一整个晚上我们母子俩就一直“研究”这些事。
    作者庆子•凯萨兹（Keiko Kasza）出生于日本，后赴美国进修，主攻绘图设计，从事图画书创作14年之久。她的格言是不在乎能创造几千几百本的作品数量，却真心渴求一本无论跨越多少时空，皆能永远深藏于每个家庭里的精典绘本。
她的绘本故事简单，明亮的水彩画面特别生动，故事的每一个人物从动作到神态都是一等一的逼真传神，而《狼大叔的红焖鸡》是我最喜欢的一本，可能是因为这位萌萌的狼大叔，可能是因为这意外的故事结局，一下子就有点黑色幽读的感觉了，对“风趣幽默”不正是我对儿子的期许吗？我给他选书时总有意无意的选这类书，是因为这个潜意识吧。
这个故事大概讲的是：在这个世界上，狼大叔除了喜欢吃，就没别的爱好了。一天，他特别想吃红焖鸡。正想着，突然看到了一只非常合适的母鸡。之后他又想，如果能让这只鸡再胖点，到时候他就能多吃几口肉了。于是，他赶快回到家开始准备各种美味佳肴，希望鸡能快些长胖。狼大叔想这次母鸡肯定长得够胖了，当他最后一次去母鸡家时，心想肯定有肥美的晚餐了，结果门突然打开了，母鸡尖叫起来：“啊呀，原来是您啊，亲爱的狼大叔！”看到这里，我不禁模仿这个声音了，儿子也来学，好生欢乐，最后更有意思的画面是，当小鸡知道这些美食都是眼前这个狼大叔送来的时，都跳到他身上给了他一个吻，总共一百下。看看我们亲爱的狼大叔那个无知所措的样子，和回家路上想着要不要再给小鸡再做一百个饼干的表情，真是让人忍不住黯然失笑。
经过和儿子一页页的翻看，一字一句的互相开怀分享，他也对整个故事更了解了，读得更是欢乐了，后来在故事会上还模仿了狼大叔走路的动作和表情，和母鸡的尖叫声呢！
    故事不知怎么办，故事妈妈知道怎么办！
    晚安！

k31xiaoping

K31 黎小平

孩子刚过两岁，正是语言发展的高峰期，会时常缠着大人讲故事，共读的书也很多。《永远永远爱你》这本书文字有点多，情节稍微有点复杂，更适合3岁以上的小孩阅读。选择这本书与宝宝共读，主要是因为恐龙她比较感兴趣，虽然里面的情节小孩子还不是太能听懂，但给我的触动挺大的。
故事讲述的是慈母龙在树林里捡回了一个恐龙蛋，并将它与自己的蛋宝宝一起抚养，等到有一天蛋宝宝破壳而出的时候，慈母龙妈妈发现是一只可怕的霸王龙。慈母龙属于恐龙里面最善良的一种，属植食恐龙，而霸王龙属暴龙科，且是这科属里体型最大的一种，属肉食性恐龙。所以，当慈母龙妈妈看到孵出来的霸龙的时候是震惊的。 它决定将这只霸王龙宝宝送回树林，让其自生自灭。当慈母龙妈妈转身那一刻听到“哇”的哭声的时候，作为母亲的天性，不忍、内疚打败了理性。妈妈转身，抱起宝宝并下定决心再也不抛弃它，并取名叫良，希望它永远善良。良太，一天天的长大，变得强壮有力。直到有天他得知自己是 霸王龙而非慈母龙的时候，它内心应该是伤心的绝望的，所以它愤怒的冲向告诉他真相的霸王龙叔叔，“咔嚓……”咬向它。当它得知自己不得不面对现实的时候，良太选择转身离开并偷偷在树林里给慈母龙妈妈摘了一座山一样高的慈母龙最喜欢吃的红果子。慈母龙妈妈没有怪良太的转身离开，而是在心里暗暗的说，“我永远永远爱你”，这应该便是母性使然吧。

cassie.liang

K26 梁竞然 cassie.liang 作业： 请自行选择一本最近与孩子共读的童书，谈谈你从中获得了怎样的思考与收获。  听米菲老师课程后，刚好跟孩子在读《敌人派》这本书。在翻看这本书之前，我脑子里是完全没有把它和食物联系起来，看完书后才知道敌人派就是一种普通派，跟我们平时吃的芒果派，蛋黄派一样的。但是这个派里面有爸爸的智慧。为了让小男孩能感受到所谓的“敌人“的各种好，爸爸专门为他做了这个派，并告诉他要这个派发挥作用必须要跟敌人玩一整天并要很友好的对待敌人。我想如果没有这个派，小男孩肯定是没有这个契机去邀请“敌人”并在一整天的相处中感受到“敌人”的各种好。这个故事其实传递给孩子一个好的跟朋友沟通的方式。如果你有了不喜欢的人，最好的办法就是把他变成你的好朋友。其实做为大人，在我们的人生中其实也会面临这样的“敌人”，但是我们有没有给自己一个跟“敌人”友好相处的方式呢。这本书还给我一个感受，就是孩子遇到问题时，需要大人的睿智去做好的引导呀，很佩服书中爸爸的这种聪明和睿智。  其实在陪伴孩子阅读的过程中，并不仅仅只有这本书给我启发，有太多太多好的绘本对我自己的人生观和价值观都起到了一定的影响。今晚开完家长会，也跟老师探讨了班级建议故事妈妈群的事情，希望尽自己的力量去做好阅读推广。  米菲老师的声音好好听，听她将故事整个人的心都安静了。再次感谢老师！