写写写第一期第十二轮第十周：面对中考、高考，焦虑么？

缤予

这周中考放榜了，几家欢喜几家愁……
身边有好几个学习不错的孩子，
但，成绩却不在自己的预期，
无缘四大八大……
当然，也有黑马的出现～
跟身边的初中的家长聊天，得知初二家长会，
老师非常直白地告诉家长：有条件的，各种课赶快去补～
很多孩子，每天培训费得1000+
这的确是一个拼爹妈的时代啊～
面对超低的中考升学率，
爸妈们准备好了么？有啥想法或建议么？

我绝对不吃番茄

好老师真心很重要，如果爸妈可以引导也是OK的，来深圳的爹妈很多自己是学霸 自己教娃学习方法，也是可以的。学霸思维，和普通人有点区别。我遇到过某市高考状元，某名校少年班的爹妈，这些爹妈的学习方法，技巧无疑能帮助孩子。如果家里没有，那么就要请外援，包括学习，培训机构的老师，好的老师真心可以帮助孩子成长很快，要提前用心去找。笨办法之一，就是老老实实跟着补习班老师一课课磨，刷题刷到熟练机械。花钱花时间花精力，最后大家都疲惫不堪，遇到娃不肯配合的，鸡飞狗跳更是不容易呀。想办法让娃肯配合努力，很重要，如果遇到好老师，这个似乎就不是问题。所以关键找个好老师

呆呆白日梦

今年升初一 从报名的时候起就已经感受到了浓浓的紧张和焦虑，不想给自己焦虑但就是会身陷焦虑之中。熟悉的同事里有3个同龄的孩子，有一个是会升同一个学校但是妥妥的学霸，初一的一本听力人已经做完了，背古诗，把小学的数学的小博士类题重做一遍，小学的口算做一本，那自律和坚持的精神，让我们这半学渣有点“害怕”。初中网上注册，选特色班语数英科创，还需要上传获奖证书当佐证材料，竟找不到，再看人家一摞摞的证书，竟然还选填的是同一个特色班，这......我已经气馁了一截做了落选的准备。差距何止一点半点，任定力再强，以前小学不在一个感受不到，当现在拉到同一层面的话，会不由自主的感到焦虑。小朋友一点没有焦虑和紧张，还是快乐的想着到初中如果能遇到同样一样喜欢陈情令的道友就好了。所以呢，作为家长，咱最需要的是如何能消化焦虑，不让焦虑传染给孩子，当然也要紧张起来，在青春期的对抗中努力找到合适的方式，保持成绩能向上一点。

楼兰梦舞

说说中考吧。

前几天中考分数下来了，几家欢喜几家愁，我们家虽然只考了357分，还算是欢喜的。为什么要写一写，莫过于，很多亲朋好友都问候，说新闻说了63%的升学率，没什么问题吧。

做为一个还算是详细了研究了历年中考人数，高中学位（分两种：一种是普通高中，简称：普高），包括：公立高中+私立高中；另一种是职业高中，简称职高），高中通过率的初三学生家长，只想说一句：别被忽悠了！

如果谁家有个初二娃，成绩中等（年级排名前50%），看着63%的升学率，开始高枕无忧，那一年后，面对的就是即使深户也没个高中上的悲惨局面。

2020年的实际情况：

中考报名人数：86800人，公办高中学位：40044人（2019年是33997，2020年新增6047），录取率为：46%。

有二个很重要的参考数据：

1 学校每年公办高中考通过率，孩子在学校全年级的排名，可以大致算出孩子能考到什么样的学校。

2 平均分，根据2020年分数，

比如排第一的深中，深户433分，（总分460分）等于平均分94.13；非深户436分，平均分要94.78。

          深圳实验光明高中部，深户405分，（总分460分）等于平均分88.04；非深户415分，平均分要90.22。

          第50的布中（公立最低线），深户354分，(总分460分），等于平均分76.96；非深户396分，平均分要86.09。

如果平均分90分，可以进前13的学校；

如果平均分85分，可以进前30的学校。

未完待续

皮皮兔

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温柔与坚定同在——读《车票去哪儿了》

皮皮陈刚 2020年8月8日

今天读的书是《车票去哪儿了》，海豚传媒股份有限公司策划，长江少年儿童版社出版，台湾 刘旭恭/著.绘。《车票去哪儿了》2018年11月获得2018陈伯吹国际儿童文学奖年度图书（绘本）奖，2019年10月获得第六届丰子恺儿童图画书奖佳作奖。

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刘旭恭1973年生于台北石牌，台大土木研究所毕业，喜欢人和大自然。曾任小大绘本馆、沙卡学校及全人中学绘本老师，工作是画画、写字和上课。1995年参加陈璐茜手制绘本教室后，开启绘本创作的旅程。曾获信谊幼儿文学奖、好书大家读年度少年儿童读物，作品入选九歌童话选及意大利博洛尼亚国际童书插画展。作品有：《好想吃榴莲》《请问一下，踩得到底吗？》《谁的家到了？》《五百罗汉交通平安》《只有一个学生的学校》《火柴棒姐妹》礼物书等。

这本书的封面就是铺满蓝色的底框上，有橙黄色的大地，上面有一辆蓝色的大巴士在开，空中还有白云在飘，鸟儿在飞。

这本书的作者和绘者是台湾的刘旭恭，封面图里，司机是坐在右舵位的。难道台湾的司机位在右侧？我查了查资料，发现并不是这样的。那作者为什么会这么画呢？存留一个小疑问。台湾的驾驶座和大陆一样，都设在汽车左侧，行驶在道路右侧。我还真是有点较真啊。

打开扉页，橙黄的底色上，是公交车的各种形态，有拿一朵白云当帽子的，拿白云做发型的，还有戴着王冠的，运着苹果的，长了胡须的……造型都很可爱，好玩极了。让人一看就觉得轻松，心情相当愉悦。

车子要开了，司机请大家把车票拿出来。乘客们纷纷举起了手里的车票。咦？车票居然长得不一样哦，大家举起来的车票，就是前面的各种公交车的造型的样子呢。嗯，就连小猫小狗也有票的哦。他们可是正正经经的乘客呢。

突然，一阵风吹来，把大家的车票吹走了，车票飞得很远很远……司机先生说：我们一定要把车票追回来！于是乘客们跟司机先生一起，爬过高山，遇到劝他们放弃的神仙，来到海边，穿过爆发的火山，经过拍岸的海浪，见到了劝他们回去的海龙王，闯进赛车场，居然还顺便夺了个冠，离开了兴奋地要他们去领冠军奖杯的观众，司机先生继续开车去追车票。车终于停下来午餐、休息，有人在车头炒菜热气腾腾，司机先生和狗，乘客们怡然自得地休息起来，公交车也要喝水休息一下。吃饱饭了，司机先生帮公交车撑伞，小狗轻轻地摇着扇子，凉风吹过，好舒服啊！乘客们都在午睡呢。休息过后，重新上路，一群雪怪跑出来要他们一起玩，然而司机先生每次都说，“不行，我们一定要把车票追回来！”他们一路追着车票，来到了太阳落下的地方，有一棵又高又大的树。小狗汪汪叫了一声！司机先生说车票应该在树上。于是大家努力地往树上爬，又因为司机先生说不能把公交车留在下面，大家一起把公交车也往上拉。树顶上有一个大大的鸟窝，8只小鸟正好盖着8张车票，睡得呼噜呼噜呢。司机先生和乘客们围着鸟窝看呀看呀，他们又顺着爬上去的绳索爬下树来，开车离开了。

很晚了，大家都睡着了，只有司机先生还醒着，他默默织着小被子，心想，“我一定要把车票换回来！”

刚开始看这本书的时候，我还存在于现实世界之中，看到司机先生不问乘客们，就决定要去追回车票，我心里犯起了小嘀咕，有一点小担心了，都不征求乘客意见，会不会太不尊重乘客们了啊？万一有乘客要赶去有什么急事呢？直到看到他们遇到了神仙，哈哈，我终于放下心来，在有神仙的神话里，一切皆有可能啊，我不用担心这个担心那个的（我这算不算是某种程度的替古人担忧？哈哈）。等再看到中途休息的时候，乘客们都怡然自得地休息、还有人去炒菜，大家不紧不慢地午休，我更安心了，大家都是很支持司机先生的呢，并且没有人中途出来打岔捣乱。用公交车发动机产生的热能炒菜，多么富于奇思妙想，又好象很说得通的样子哦。

最打动我的，莫过于大家围着，静静地看小鸟们盖着车票睡觉的样子了。大家可以说经历了千辛万苦，执着地找了又找追了又追才找到车票，想要把车票追回去，可是在睡觉的小鸟面前，大家都没有急着把车票拿走。每一个人都温柔地看着小鸟，不忍心吵醒在睡觉的小鸟们。夜色如此温柔。而后来，司机先生默默地织着小被子，想要将车票换回来。

在前面的篇幅里，我们看得到的是司机先生的坚持、不管环境干扰，不管艰难危险，也不管神仙和海龙王的劝阻和观众要他们去领奖杯的要求，一直一直地去追车票；而在这几页里，我们看得出的是所有人的温柔，如此温暖人心。

在画面中，既有蓝色的冷静和坚定，又有橙色的温暖、温情。车票去哪儿了？我要把它们换回来！哈哈，一秒钟又要穿越到《我要把我的帽子找回来》里去了~

皮皮兔

对于我来说，焦虑肯定是有的。不说是惶惶不可终日，但也是我心头的一座大山了。

最近云钊和我在作出一个尝试。暑假期间给他报名了一个要价非常低的150元/3科/10天的小升初过渡课，希望他去上上看，体验一下，因为花的钱不多，实在接受不了，或者老师讲得不好，就不去上了，也不会损失太大。昨晚戏肉来了，说秋季班开始报名，昨晚报名有优惠。在征求过云钊意见之后，我还是报了名。一是3科老师讲的课，居然都让云钊接受程度非常高。云钊这种以前从不愿意上补习班的孩子，居然在爸爸问是不是老师上得不好时，出言辩解老师上得还是挺好的，并且愿意接受这三位老师进一步的课程；二是老师课后都会与家长作出一定沟通反馈，我收到的信息都是相对比较正向反馈的信息，我感觉这些在相当大的程度上激发了云钊对于学习的兴趣（他之前对于学习课程，特别是数学的兴趣，几乎被打消殆尽，现在则重新开始愿意去上课，这一点真是很难得）；三是这对他来说，其实也是一种新的尝试和体验。他现在即将就读的学校，是我选了又选的，教学氛围相对较自由的，老师相对比较宽容和宽松。云钊是属于那种逼得越紧，就会越有情绪的孩子，不愿意配合的程度也会相当高，这也使得我在现阶段不得不考虑在这方面加强引导和选择更适合他的求学环境。幸好还是能进这所学校。

他的底子比较薄，初中阶段更需要作好引导和准备。希望我这无处安放的焦虑，可以让我自己消化掉吧。

大君小雅

我家大娃下学期也才三年级，所以我感受不到焦虑，那我就说一句“站着说话不腰疼”的话吧：儿孙自有儿孙福！

缤予

身边有好几位朋友家的孩子，刚刚经历了中考的洗礼，不好也不差，八大够悬十大可保。
要搁在去年，你问我八大是啥？我肯定是一头雾水……
隔壁邻居，时不时给我来点初中的打仗式生活的分享，不得不让我感到焦虑～
小学还讲爱，对孩子包容，到了初中，家长会直接是成绩成绩，还是成绩！单科排名，全科排名，班级排名，年级排名。孩子们每天辗转各种培训班，组织学习组，请老师辅导作业，家长轮流值班……
反正接受到的信息就是，初中之后，孩子不好过，家长也不好过～
确实，面对不到一半的升学率，孩子和家长们的压力可想而知。
就如我，准六年级的家长，也焦虑起来。也免不了开始报班补语文和数学。
每天父子俩作业时间也是鸡飞狗跳，不理解孩子的学霸爸遇到一个学渣娃，那场面各自脑补。
看到这种状态，我就更加焦虑了～
家长要没有一定的修为去辅导作业，那就是家长战争的始作俑者。
还是专业的事情交给专业的人做，找到适合的老师更加重要吧。

加油啊！

哭哭笑笑的小珠

我很焦虑，因为我是个考渣。娃的补课一直没停过，成绩却总不见有多好。目前各科都有硬伤，感觉自己一点力都使不上。娃还见天沉迷手机，追番聊微信，想狠下心来坚壁清野，想想人家也上了那么多补习班了，担心太紧弦绷断。但是看着大好时光就这么溜走，该做的功课都还只做了一点点，我真的好焦虑

rmbg58

焦虑总是在的，我好像一直很矛盾的状态，大多数时候放手很厉害，也有一些时候会特别焦虑。马上五年级，离中、高考貌似还远，但是一想到总免不了心里打鼓。其实想想，娃小的时候，未必就真的比现在表现要好到哪里去，为什么我们的宽容却是一点点收窄？总是在冷静的时候，好像看得很明白，然而大多数面对的时刻，第一反应总是下意识的成为自己不想成为的样子。
适当的焦虑应该是有益的，希望我们都不过度焦虑吧。