写写写 第六期第九轮第十一周（2021.2.22～2021.2.28）

michelle.soong

写写写 第六期第九轮第十一周（2021.2.22～2021.2.28）


主题一：新的学期又开学了，如果你家有适学年龄的娃，来谈一谈你家的新学期计划吧。


主题二：一年之计在于春，能与大家相识是因为共同的学习，一起来聊一聊你这一年的学习计划


主题三：自由发挥。

截止时间：2021.3.1 上午10:00

月牙儿

写写写第六期第九轮第十一周

06  黄艳忠

主题二：2021年学习计划

这个春节，一度比较焦虑，孩子在学渣的路上愈行愈远，期末考试成绩创历史新低，以吃土都没渣的态势，横扫老母亲已经足够强大的内心。假期的作业，在全家人轮番上阵，各种招数出尽的情况下，还是没有完成，最让人抓心挠肝般难受的是，当事人却不为所动。有人说，要想孩子有学习的动力，首先要让他有好情绪，要先满足孩子的要求。可这些通通对我们家的顽石无用!这个假期虽然不能出深圳，我们家的也曾在五天的山海冬令营里，上山下海，畅玩于大鹏半岛的无边美景之中；也曾一次次，在星火蹦床公园，翻滚腾挪，挥洒出阵阵汗雨；也曾再次去龙门的黄金汤中，进进出出，留下了欢乐的笑声……

可是，纵使我们没有成绩可晒，就努力地带着孩子晒太阳，可一到作业环节，照样是鸡飞狗跳。

等待熊孩子开花，目前看来无望，痛定思痛之余，我决定努力完成自己的学习计划，让自己变得优秀，为自己的人生负责，也留给熊孩子一个努力的背影，立下一个积极进取的榜样吧！当然，若是这个努力的过程能在孩子心中激起一星半点的水花，也就值得了。

阅读：

在这方面的学习计划，当然是紧跟三叶草的方向，争取2021年不掉队。

1.继续高级班的课程，认真完成各项作业。

2.消化新年福利，声音剧场的课程的重刷，并参与声音剧场，剧组的相关工作。

3.阅读及重刷阅读理论方面的书籍，如《儿童文学的乐趣》、《说说图画》等。

4.在书评方面继续修炼，全年争取完成24篇书评。

5.着手绘本阅读中的儿童心理学，课程的构思。

职业规划方面

1.完成教师资格证的申请。

2.参与心理学的申硕考试，这个是重中之重，因此5月份之前其他的计划要先放一放了。

3.学完CBT及游戏治疗的线上课程，并申请相关证书。

4.坚持实习期间的各项工作，提升撰写咨询记录的技能。

5.阅读心理学方面的图书，全年不低于6本。

wangyingthing

写写写 第六期第九轮第十一周（2021.2.22～2021.2.28）


主题一：新的学期又开学了，如果你家有适学年龄的娃，来谈一谈你家的新学期计划吧。


主题二：一年之计在于春，能与大家相识是因为共同的学习，一起来聊一聊你这一年的学习计划


主题三：自由发挥。昨天和姐姐一起背诵课文
梅子黄时不是日日晴吗？
梅子金黄让我半天转不过弯儿，
因此回顾了一下《三衢道中》
清明时节的梅雨不是春天吗？
为什么菜花不黄反而稀疏呢？
原来此时已经初夏，梅子成熟，麦花正盛，菜花过气了。
所以有小溪泛舟的愉快，更多的是凉爽，而不是恻恻轻寒翦翦风。
所以是日长篱落无人过，锄禾忙时汗珠落。
说到“篱落”书上给的解释不同
在杂兴中说是白天长了，篱笆的影子短
在夜宿中，说是篱笆稀稀落落，这不就是疏疏的意思吗？
突然想起，夜宿没有写夜晚，而是写看到儿童追黄蝶的样子，看来是段回想，果然夜晚写作文比较有灵感。
姐姐问，小孩为什么追黄蝶呢？弟弟也不追啊？古代小孩放学早，有情趣不打游戏不看板，追蝶，滚草，放风筝，热爱大自然啊！
杨万里的诗很多，还让我想起《小池》，想当初成团去广西，看象鼻山，游漓江，览哪个名人园林，恰逢雨后乘车出园，不看新绿摇曳，不觉带着孩子们朗朗一声“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头！”当然心想词穷，没见到小荷和蜻蜓，胡乱抓了两句尽兴。
去年暑假带社区爱国诗词时，和姐姐讲过词，还问我课本的清平乐行中间为什么有个大洞。那个是上下阙分段，知识点全都还给我了。
辛弃疾作为豪放派代表，常常写“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”这次“醉里吴音相媚好。”写家常，可见也是全才，就是总在“醉里”，可见喝多了有祝写作。
在我看了，“吴音”就是上海话，江浙话，吴侬软语传说连吵架都好听，搜了一下，董卿等很多主持人，艺人都是上海的，阿拉~侬~的声音挺好听。“相媚好”这句很有意思，打趣逗乐用“媚”字，后头又用“白发谁家翁媪？”咋农家乐这么有趣吗？辛弃疾的日子应该比陆游好，陆游给我的印象比较惨，辛弃疾“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”可以戎马之余休憩一下，坐享天伦之乐。而陆游《示儿》搞的家人压力山大。姐姐还拿杜甫来比，依稀记得杜甫写诗求官，郁郁不得志。她问为什么唐朝都诗仙，诗圣，诗魔，诗鬼，而宋朝就没有呢？查了一下杨万里，陆游，范成大，尤袤，也是南宋“中兴四大诗人”，也算名气。宋朝的诗歌走下坡路，量产丰富，质地差了，向词文化的兴盛过度。而且我们这种背岔了诗的现象，还不是因为诗人之间互有各家的影子的缘故，天下文章一大抄，谁生在前面，谁就是“笔”祖，谁在后边，谁就是抄袭。除非融会贯通有新意，不然都会被揪住小辫子。和姐姐一起读背一个小时可以查漏补缺。
没有儿女的前半生都是缺憾，
有了儿女后面的坑都是孩子挖的。
——奇葩说+姐姐补刀

截止时间：2021.3.1 上午10:00

跃跃星

每次立计划都是痛苦的，因为得把自己从浑浑噩噩中拉起来，继续跟着三叶草好好学习：
1.从三月份起，每月看50本童书（以图书馆借阅绘本为主，辅以儿童文学）
2.全年看十本绘本理论书（重刷读过的）
3.每天坚持三叶草亲子阅读打卡
4.每月两场红树林故事会，每场在设计上必须有所突破点，对自己有所要求，而非简单的重复，每场要有计划和复盘。
5.每周书评要跟上，一周一本。
好吧，就写这些吧，写多了，要做到也挺难的，脚踏实地跟着三叶草学习，多多参加义工活动，刚刚报了三叶草声音剧场的小秘书，有点忐忑，怕自己时间上难消化，奋战吧！

大雁儿

09  大雁儿

                     主题三        少思少恼
    今天晚上又连续坐了三个半小时，整个春节都没有歇，终于完成了二个认证。
    晚上的演练还在进行中，就有人来做思想工作，高度深度广度都有了，还可以开条件。于是，纯真善良的我又被套路了：自愿去了最需要的岗位。
    上午的时候看到一位校友的信息，96年出生，不由得心算了一下，今年是多大了，就上博士了，再过几年00后就该上来了吧，顿时有了老阿姨的责任感。中午的时候，有一位校友来约，说是工作压力太大，卡得自己身心俱损，不得不吃中药做调理了，想来问问我怎么办。93年出生的她今年才28岁，去年刚博士毕业留校，北大校园外的世界还没接触过哦。是什么样的氛围，让她有了等待救赎的无助？现在的人应具备一些怎样的基本素养，才能淡定安然的，不觉得在蹉跎岁月？
    也许，单纯也是件好事吧，尤其在缺少规则的环境中。相信凡事都有因果，自己努力向善，诚实而为就好，不去担心或权衡结果。人生失落有时，保有有时，事事皆有时。如此就好。
    但凡有闲，不妨到户外走走。此时，天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。多美好。

Nana2018

05   娜娜

新学期孩子的的学习计划

孩子还在读幼儿园 ，是上兴趣班的好时机，我就把兴趣班在第一二周都安排好了，基本是和之前持平，加了一个国际象棋的课，这个课我也是很满意的，老师好课程好路程近。

希望孩子在还剩一年半的幼儿园生活，好好继续边玩边学。好好吃饭，健健康康，快乐成长！

马马马马小倩

03马小倩 小崽子小班 看着别人学这学那 操心老母亲的本性又出来 焦虑 不知道学校到底能学啥 于是就想自己来 今年学习计划     1.坚持每日叽里呱啦英语学习     2.坚持每日亲子阅读 中英文绘本     3.书写练习 为此特意买了打印机      4.国学启蒙 磨耳朵     5.坚持运动 放学后骑自行车 周末外出活动 兴趣为主 引导孩子 个人计划     1.塔客学员视频学习     2.阅读20本 并九宫格输出     3.教学研究 找到自己的风格     4.坚持每年拿一个证书 今年驾驶证      5. 和闺蜜一次出行     6.全家人旅游     7.坚持运动 新的一年 随着这周开始上课 正式拉开奋斗的序幕 又是元气满满的一年呀

橙子candy

07陈洪娣 橙子candy+写写写六期第九轮第十一周作业   2021.2.28

主题一：新学期的计划

面对3个娃，2个小学，一个初一，这个学期还要帮小姨的儿子一起辅导作业。四个娃，的确是要计划一下呀！

初一的大女，主要是英语太差，而且没有动力，需要陪她找到适合的学习方法。报了网课，周日在家，觉得还是需要陪她一起听，了解她的具体情况，才能帮到她。另外音标可以每周学习加巩固，相信才初一，还是可以补起来的。

6年级的女儿，基本算是自觉的，也有自己的想法，适当提醒她注意作息和生活习惯。

1年级的儿子，学习基本可以跟上，就是性急，字写得很丑，不愿意听建议。要多给他讲讲故事，看看外面的世界，拓宽眼界。写字还是要逼一下的，养成习惯。

2年级的弟弟，需要重新补基础，拼音复习，能力范围内完成作业，提高速度。

主题二：自己的学习计划

最近自己感觉很无力，好像没有什么方向，想要的太多，有点不知如何入手！

还是要放下，着眼于当下：两件事——孩子和工作

孩子，晚上和周末的陪伴，不可操之过急，也不能任其自流，计划着进步。

工作，做好本职工作，提前安排好教学内容。同时每天诵读经典，看半小时书，练半小时字。就这些吧，加油！

michelle.soong

11静待花开

一天之计在于晨，一年之计在于春，刚刚过去的周末是元宵节，是农历新年后的第一个节日，今天是2月28日，是二月的最后一天，公历2021年过去了六分之一。回顾新年列下的计划，面对孩子刚刚开学的一周，正是制定新学期学习计划的时候。

今天已经是五年级下，小学的学习压力慢慢有了增加，除了新年整理出的读书计划，在小学文化课的学习上也来做个计划吧。
一、文化课的学习，除语数外三科外，从四年级起，科学也成为主科，以前总是重视度不够，这学期要把学科 提到学习清单中，我想科学更大的价值在于通过科学研究的方法让孩子保持探索的想法学习探索的方法。与其他科目不同，通过实验的方式 习得知识比直接的传授更容易让孩子接受。而小学的科学包括了我们以前学的自然、物理、地理、生物，现在孩子的视野比我们那一代广阔太多了。
二、课外辅导班。个人一般不喜欢校内课的辅导，除了从幼儿园起校外进行的外教英语，因为2020年元旦原外教的回国而中断，一直没有增加，数学以激发数学思维为主，反对刷题。语文选择了北京的一位老师的语文古文熏陶课，希望这样一点点的熏着，让他日积月累，对古文的学习能打点基础。
三、兴趣特长班。重新梳理课外兴趣班，保留了乐器及声乐，保留了娃最喜欢的围棋课，因为中考及体能的需要保留了游泳（每周减少一节课）外，其他兴趣班全部取消。那些曾经付出的时间，无法继续的遗憾，都是生活中不得不放弃的选择。
感觉放弃 了很多，但孩子还是每天都很忙，需要提高学习效率，一是应对现在的安排以排出更多玩的时间，二是为初中的高强度学习训练时间管理及效率管理。
我个人的计划，暂时没有特别合适的，短期内，想补些少年小说，增加阅读量，多看些新书，提高鉴赏能力。

秋虹@三叶草

01秋虹

最近处于凌乱调整期，头很大，各种事情也停滞了，计划还待完善，先把其他内容顶上来完成作业，然后再调整一步步调整计划～ 时间真是太不够用了～

                                                             民俗回归到生活中来
                                               
一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家，家是最小国，国是千万家。过年时节，在我们中国民俗最浓重的时刻，这首歌——《国家》一下子冒了出来，民俗是我们传统文化在民间在家中鲜活的样子，百姓口中相传的老故事把一个个中国人凝聚成了中华，一个个鲜活的形象把国和家相连。
在信息爆炸似的当下，发达的大脑和柔软的小手好像失联了，人们口中的火热的民俗和生活上每天相似的当下脱节了，心中想的和真实感触到的大不同。比如刚刚过去的元宵节，节日前，孩子们上课老师讲元宵节的来历故事，学校里从环境布置到活动设计，都围绕着元宵大主题，丰富的切身体会着实对我们传统的节日有了立体的认识，可走出校门，除了路边挂了几个灯笼，街铺商店放着几首卖汤圆的老歌外，好像一切照旧。正月十五的晚上，吃过汤圆后，我和孩子提着灯笼下来玩，小朋友兴致勃勃地说，今天元宵节我们赏月看灯去。两三千人的大社区，路上依然幽暗，几个晚下班的和晚上散步的人匆忙行走着，只有我和孩子拿着灯笼在闲逛，只在和熟悉的人见面时一句“元宵节日快乐”语言中显示着这是一个重大的节日，还有江边此起彼伏的烟花声与之遥相呼应。孩子疑惑地问，妈妈，你不是说元宵节打灯笼吗，怎么都没有？我嗯哈之后说，我们来一起打吧！
打电话问候农村老家的爸妈，节日快乐，村里是不是很好玩，有没搭花灯踩高跷耍狮子舞大龙？老爹憨笑一笑，看到了大龙的尾巴，表演早早就结束了。怎么这么早就结束了，我记得小时候表演一波接着一波，走街串巷，我们都跟在表演队后面去很远地方看，东街西街南街北街地跑，还被老妈四处找，10点多还没回来，怎么现在7点多就走了哈…… 爸，你知道么，在陕北他们灯笼在元宵节最后一晚要烧掉的，要不舅舅会得红眼病，我们灯笼才不舍得烧呢。我记得奶奶和姑姑给我做了一个方形的宫灯，贴了很多剪纸图案，猴子摘桃，八仙过海，有一个晚上不小心被烧着了。爸，你记得吗？记得记得，你还哭了很久呢，哈哈～ 那时我多大啊？大概8、9岁吧…… 就这么和老爹聊着，三十多年前的事，仍旧很鲜活，滋养着我们彼此，就在那个当下特别想家，想久远之前的那个家，那个热闹非凡有无数记忆画面的家，感觉中才那是我们的民俗文化。但面对我的娃，他们长大后的记忆中能留存什么呢？以前我们铁打的习惯是每年春节都去越秀公园看花灯，流光溢彩的各种造型真是设计师的巧夺天工，还记得2019年的花灯是二十四节气，也就是在那时哥哥对二十四节气的印象特别深刻。由于疫情这两年都没去了，留在家中，活动在周边，节日的氛围也流转之下，我们的各种习俗也好像成了口中会背的公式，失去了家长里短的烟火气，也少了你来我往的温度，但扎根民间的习俗，少了家的参与，又能如何丰茂呢？
年前发现一家蔬食餐厅，以二十四节气为主题设计菜单，每个节气一个菜谱，精美的菜肴，再加上雅致的环境，孩子们一下子就爱上了，而且坚持要每个节气都要去，名曰吃“立春餐”“雨水餐”，下周去吃“惊蛰餐”。看着孩子们欢喜的模样，我们紧力配合，在吃饭的当时，和孩子们说说当下节气的特点习俗，聊聊古人感叹节气而作的诗词，南方北方的区别等等，字面上的传统文化跃入生活中来，走进孩子可触摸的世界中，才是民俗该有的样子，民俗也才能真正地扎根生长枝繁叶茂，因为孩子是未来的传承者，鲜活的体验是文化的一部分，铭刻的记忆是情感的根。民俗回归到生活中来，浓浓的烟火气才是民俗应有的样子。