[活动记录]三叶草故事家族新书试读第十三期——深圳站

rainbow

时间：3013.4.13
     地点：南山实验学校
     参加人员：米菲、果果、星妈、范范、叶子、跳跳蛙、毛毛妈、汪奕妈妈、南山实验杨老师、袁老师、余老师、天际浪人
     主持：米菲
     记录：rainbow

不同的周末，三叶草的传递的书香总能从不同的社区、图书馆和家庭散布开来，弥漫成这群大大小小的爱书人的特有的周末氛围。

4月的这个周六，第十三期新书试读会在南山实验学校的会室里，又静默又热烈地展开了。
下午有久违的阳光，读书室里的气息宁静又舒爽。这种形容有点奇怪，但是回想起来，似乎就是那样的感觉。

大家或埋头于图画和文字中，或沿着摆满图书的椭圆大桌悄悄地换书找书，好像一条循环着的河道，默默无声地流淌。

（以上内容写完，突然觉得自己很13，哈哈。不好意思，此时此刻的状态正好13了，诸位且忍了吧。实在忍不住的，欢迎以13体跟帖拍砖或者抛玉！）

然而，
对于一群爱读书的话痨来说，绝对是“不在静默中读书，就在静默后爆发”！
于是，从3点半到5点半，只见嘴皮子们噼啪上下，眉眼飞舞手势不断，道不尽对这一期新书的你爱我厌，挡不住对这一期新书的你争我抢。
文字记录不足以再现现场热烈的皮毛，想感受真切的童鞋们，下期一定要赶早报名！

以下仅为各位试读者滔滔万语中的琐碎片段：

关于《那只大大熊》：这个绘本受到大家的一致好评。温情的故事，朴素的画面，能让人联想到很多。

范范：文字和画面分开，非常方便用来给学生讲故事。画面有浮雕的感觉，故事的时代感非常触动我。

叶子：这个故事没有华丽的色彩和绚烂的文字，用类似白描的手法讲述了人与驯养动物之间的感情，朴实而动人。

奕妈：女儿很喜欢这本书。她爱翻看绘本中小熊可爱、受保护的画面，她在读故事的时候，已经把自己代入了强尼的角色，所以感觉很温馨。

米菲：童书在有趣之外，还可以有多样性。绘本中的熊的表现不同以往，故事是从一张张熊皮开始的。从熊皮到驯养小熊到最后让熊回归山林，可以引发大家不同角度的思考。关于对熊最后的处理，也可以展开与孩子的讨论。另外，木刻画风也独辟蹊径，让人眼前一亮。

关于《不吃糖就不能吃蔬菜》、《不玩够就不能上床睡觉》系列：这也是一套大家都喜欢的绘本，别出心裁，充满趣味。

跳跳蛙：这套绘本运用了心理学上的典型案例，在育儿方式上采取“欲擒故纵”。当“爱好”变成“任务”的时候，其中的乐趣也就消失了。

叶子：文字的编排上也很有意思，故事中提到的情形，文字的排版也会呈现出来。比如“紧紧地靠在一起”、“弹开”、“消失”等等，可以看到版面中的文字也是紧靠或者弹开或者逐渐变浅消失的。

杨老师：故事本身很好，不过纸张过于反光了，对孩子的视力会有影响。

(待续……)

星星老师

因为错过，耐心等待精彩的续。

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关于《蒂妮的长头发》：这是一本与众不同的书。
叶子：我是初中老师，我觉得这本书非常适合青春期的孩子。有一些孩子在原生态家庭中没能得到满足的爱，在长大以后能通过爱情、通过新的家庭来修复和弥补。当然，也需要具备蒂妮那样有体会生活细微之美的心。这个绘本，可能有些家长会顾虑要不要给孩子看，我觉得完全可以大胆的读，往美好的方向和心态去引导。
汪奕妈妈：那我要把这本书悄悄放到我儿子桌子上，看看他有没有兴趣。

米菲：我觉得这本书一眼看上去就很特别，窄长的板式，令人印象深刻、甚至对于成人来讲有点惊悚（类似贞子）感觉的封面图画。但是故事其实很温暖。蒂妮的长头发隐藏了她的忧伤，成为她与旁人和世界的阻隔，但是她的头发又隐藏不住内心对朋友、对爱的渴望。最后的结局甚至是小清新式的。这种天马行空的写法和画法只有浪漫的法国人才行。


关于《外面消失了》：一个非常温暖的绘本。

余老师：这个故事看似简单，其实有着不简单的观感，能让人久久地回味。我觉得这是一本带给人希望和幸福的书。整个故事始终围绕两个世界：外面的世界（高楼林立的城市）和幻想的世界（美丽的外面），美好的结局是外面的世界终于和美好的世界达成了一致，老婆婆和小猫得到一份幸福的礼物。故事反复强调“煮汤”，快乐时煮汤，不快乐时也煮汤，用这样的方式来温暖自己的心灵，始终保持对幸福的憧憬。

杨老师：幸福始终在自己心里。

跳跳蛙：这是一本讲大爱的书，视角独特，读了之后非常非常地感动。

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关于《虎皮毯子》：充满趣味的图画，深深吸引人。

Rainbow：非常喜欢这个绘本的画面，色彩浓郁又充满了异域风情，第一幅图让我联想到《少年PI的奇幻漂流》，而老虎在月光下遥望国王宫殿的画面，就算不读文字，也让人深深体会到老虎的那种孤独和渴望。故事里很多画面都有丰富的细节，充满了趣味，结合文字读起来特别有意思。这个绘本不管是亲子共读还是故事会讲，一定会受小朋友喜欢。现在都能想到孩子嘎嘎的笑声。

毛毛妈：被这只老虎完全吸引了，可怜它没吃没喝、担心它被人揭穿“假毯子”的身份，看它被坐在身下会联想它会不会疼等等。这是非常有趣的一本书。

跳跳蛙：读这个故事非常开心，享受了阅读的愉悦。

星妈：可爱智慧的老虎形象，颠覆了传统形象的毯子。非常喜欢这只老虎，孩子也一定会很喜欢的。

袁老师：读这个绘本让我有点心酸，感觉老虎有“英雄迟暮”的感觉，不是很喜欢。听大家讲了感想，我又特意查了作者的资料，发现还是很有意思的，这是一本“向经典致敬的图画书”。值得再读。

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关于《风儿花儿和蒲公英》：充满温情的小故事。
关于《苹果树之歌》：充满爱和分享的故事。
这两个故事也是大家普遍好评的。

天际浪人：这两个故事的绘画很美，故事性也比较强。这种故事很适合小小孩。文学性太强的东西，我觉得小小孩很难理解。

星妈：《风……》这本书的画面，孩子可以很享受其中。《苹……》故事分享了爱心、包容、和谐这样的内容，复合我选择绘本的要求：有针对性、培养习惯。我觉得单纯的讲感性、讲美的绘本，孩子还不能体会。

叶子：《苹……》画法很有特色，用了点彩的技法。很适合用来对孩子进行美育。

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关于《五只兔子》：分享还是竞争

叶子：这是关于分享和竞争的故事。善良和弱小如何战胜强大的敌人。如果只在乎竞争和名次，会丧失过程中真正的快乐。我很喜欢这个故事的自然，没有刻意的说教。

关于《杰德爷爷的理发店》：有历史感的绘本。

范范：这个故事的历史感很打动我，很喜欢这种风格的故事。

米菲：以平缓的表达方式表达了历史的厚重感，是质朴动人的故事。

叶子：和《最重要的事》风格很相像。在淡淡的叙事当中注入了深厚的情感，很打动人。

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关于《威利在哪里》、《神山的冒险游戏》：画面丰富的游戏书，但大家都担心是否符合孩子的用眼健康。

毛毛妈：《威利》如果做成地板书可能更好。

杨老师：这种游戏书用来培养孩子的专注力、耐心和细心很有帮助，但是画面太密集了，看起来非常费劲。游戏书必须控制阅读时间。

跳跳蛙：我很喜欢《神》，是很有趣的书，玩起来很轻松。

天际浪人：考虑用眼的问题，这种系列不太会给孩子看。个人觉得这不是童书，更适合大人一点。

米菲：《威利》其实不光是用来找东西的，这套绘本设计了不同的主题，比如埃及、比如电影，亲子共读的时候完全可以做很好的延伸，可以引导孩子展开更多的探寻。我建议这种绘本让爸爸来讲，可以激发父子共读的兴趣，引导父亲进入亲子共读。

rainbow：翻看《威利》，感觉是“密集恐惧症慎入”。虽然趣味性很强，但是画面的密集和色彩的强烈，确实需要考虑孩子眼睛的发育情况。从这个角度考虑，类似的游戏书我更推荐《I SPY 视觉大发现》，也是有不同的主题，但整个画面看起来让眼睛更舒服些。

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关于《小蜘蛛斯巴达克斯》、《小鸡布莱兹和蛋糕城堡》：耐人寻味的书

星妈：非常喜欢《蜘蛛》。我觉得他很伟大，不但能够从失败中吸取教训获得成功，还能够放弃成功，成为平凡的自己。

果果：除了大家都讲到的书之外，我很喜欢的书还有《小鸡》。其实这本书也很像游戏书，故事里有很多情节是视觉大发现的演变，但是充满了趣味性，让人感觉很温馨。

跳跳蛙：《蜘蛛》是本耐人寻味的书。我读后的感受是：强大之后还会去关爱别人才是最强大的。《小鸡》的画面很特别，穿插了很多细节。蛋糕像是美好愿望的象征，也许生日快乐小姐只是虚构，尽管如此，小鸡们仍然全心制作了非常棒的蛋糕。这是那种特别动能感动我的故事。

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关于《字的童话》：充满争议的书

毛毛妈：我不喜欢《字的童话》。虽然这套书尝试用趣味的方法来解读文字，但是故事编得很牵强，不能给孩子留下深刻的印象。为了解读编造一个故事出来，没有感染力。

余老师、杨老师：我们对这套书的观点不一样。可能是每本书的作者不同的缘故，有些部分我们都觉得编得特别好，比如讲成语的这一个故事，把包含数字的成语用算术符号连接起来形成新的包含数字的成语，充满了趣味，让孩子在故事中认识了字的奥秘，我们老师很值得借鉴和学习。

米菲：这是台湾人对汉语做的一种保护的尝试。故事编得没那么有趣，但是是对汉字做的一种归纳和进阶。给我们的启迪是汉字可以换一种方式和方法这样讲、这样玩。让我们感受到了汉字的美。

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关于《养只小龙很简单》、《世界的一天》：下一期的新书

虽然是下一期的新书，我们已经先睹为快了。大家感触颇多，但这里保密，欢迎下一期更多人加入试读和讨论，分享你的观点看法。