进入九月,珠海三叶草华平站的很多孩子们就要升至小学了,现在,孩子们关于这方面的话题和想法也越来越多。一天,Nemo对我说:“ 妈妈,等我上小学了,我就只上你的美术课啊!”我摸着他的头说:“你有点紧张上其他的课,是吗?” 他若有所思的摇摇头走开了,望着他走开的背影我陷入了沉思:连Nemo这样跟着我在校园里泡大的孩子都这么紧张,那其他孩子们是不是也都有同样的问题呢?除了和他们交流、教给他们一些减轻压力的方法外,我还可以做什么呢?我还可以用什么办法来帮助他们呢?他们现在正处于前一阶段,高兴又紧张,心里有着各种各样的想法,我们要认同他们的想法,给予他们充分的表达的机会,说出心里的想法;其次是要引导孩子们在充分表达的基础上来发现其实学校很有趣,能有许多新的朋友与发现,用不着紧张,放松心态。带着这样的想法于是,我们想到了这期故事会的主题——《我是小学生》。
活动主题:我是小学生 活动形式:结合主题绘本的阅读,展开做延伸活动
活动场地:珠海市拱北夏湾粤华路338号华宁花园内16栋1楼华平社区活动室(罗马中心广场旁)乘坐4路、11路、56路到粤华西站下。往前走约180米到华宁花园。 活动时间:6月30日(星期日)上午8点50分 参与人数:(15人之内)(请家长们务必在三叶草论坛跟贴报名,已报名者若有事不能参与请及时告知) 注:报名帖的确认方式是以帖子所公布的截止时间为准,请大家留意,谢谢! 好故事连续剧:《最美最美的中国童话》 故事讲述人:( ) 讲述要求:声情并茂,反复熟悉故事内容,尽量做到脱稿讲述
作者:汉声杂志社 著
出 版社:江苏美术出版社
主题活动之二:故事大王宝贝show环节
活动说明:根据本期主题来选择相关题材的诗歌、儿歌等为了给孩子们创造一个大方展示自己的积极氛围,让孩子们愿意走上台前主动表现,我们的社区故事会鼓励孩子上台来show一把:)有意向参加的孩子,请家长跟贴报名。每期限三个名额之内。 要求: 1、鼓励孩子独立讲述,讲述时间3至5分钟(请家长注意控制孩子的讲述时间);
2、自创小故事;
3、可以使用小道具;
4、讲述有自己的个性,有感染力。 本期报名: 1、 2、 3、 主题活动之三:我要上学啦之主题绘本阅读环节
一《小阿力的大学校》 故事讲述人:
作 者:(英)安荷特 编绘,郭玉芬,万砡君 译 出 版社:明天出版社 内容简介: 小阿力要上学啰!小阿力好兴奋,可是又有一点点儿担心。万一在学校迷了路?万一交不到新朋友?但是,就像一只长大了必须离巢飞向广大世界的小鸟一样,小阿力还是去上学了,而且他发现,学校还是一个很有趣的地方。
很多小朋友在上学的第一天时,或许也会碰到像小阿力一样的状况,这本图画书描写细腻、画风精致,是第一次刚刚上学的小朋友必读的好书。 在很多即将上学的小孩子身上都可以找到小阿力的影子,因为很多小孩子都有与小阿力一样的担心,也都会想过逃避,那么作为父母、师长,应该如何像小阿力的妈妈一样放手让孩子飞向广大世界呢?故事通过小阿力照料小麻雀、鼓励小麻雀飞翔的小片断让小阿力充满了信心与勇气。也让家长、小读者明白在一个新环境,并不总是只遇见快乐的事,总看见亲切和友好,我们不能让孩子只准备着一种遇见,还要让孩子准备着另外的遇见,这样,一个孩子怀抱之外的路才可能更真实,一个孩子的准备也就变得更完整。 二 、《大卫上学去》 故事讲述人:
作 者:(美),香农 著 余治莹 译 出 版 社:河北教育出版社 内容简介: 《大卫上学去》讲述的是大卫入学后在学校“学规矩”“闹”出的故事。整个故事结构,沿用了《大卫,不可以》的结构,老师的形象也只出现了两次,都是没画头部。一次是在扉页,身体直立,双臂交叉抱于胸前,生气和愤怒从书页里扑面而来;一副是最后,大卫被罚搞完卫生,老师抚摸大卫的头,奖励给他一颗五角星是,是温柔,充满关爱和鼓励。在这本书里,我们可以看到中西方如出一辙的校园文化——上学不能迟到、上课发言要先举手、拿饭菜要排队、上课不能吃东西、上课要专心听讲、不能在课桌上乱涂乱画……这些现象的背后,都体现了一个普世的价值取向——对他人的尊重!这是每一个自然人成长为社会人必须遵守的社会约定。
三、《卡洛塔和时间谜语》
故事讲述人:
故事简介: 平时孩子没有时间观念,我们总教育他们要爱惜时间,时间就是金钱,时间就是生命,可孩子们会问时间到底是什么呢?早先我会给孩子看钟表认识时间,但总觉得这样表述不准确,这本书正好解决了这个问题。这本书在一本相册中向孩子讲述了时间神奇的特性,从现代穿越到了过去,很古老的时代,在一些老照片的故事中娓娓道出了时间的无所不能,他能把一个小宝宝变成老爷爷,变成老奶奶。最终孩子明白了时间不是钟表,而是运动的,一直不停的向前跑,我们每个人都要时间赛跑,珍惜时间。在自己有限的时间里做有意义的事情,而不是只是静止在那里看时间溜走!
主题活动之三:“我要上学啦”之延伸环节
绘制“我的一天”时间规划图。 要求: 1、请每个家庭准备6-7个没有指针的闹钟图案,尺寸:直径4厘米左右。可以让孩子自己绘制,也可以打印出来。如下图:
2、了解孩子对钟表认识的已有经验,教孩子认识长针、短针,知道整点和半点。 3、准备剪刀、胶水或双面胶、A4彩笔卡纸、白纸及彩笔等绘画材料等。 |