【G组】2017故事妈妈成长学院初级班第二讲作业

aya93

第二课 星星老师：什么是好的阅读--基于儿童的阅读观 主题作业： 请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？ 然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？ 我们怎样寻求更好的阅读？ 作业要求： 字数400字以上； 作业第一行写明学号姓名 第二行建议复述作业命题在前后面写正文； 4月21日23:59前按规定提交！ 好好学习 天天向上！

Selena

G09 余迎春 Selena
第二讲：星星老师--什么是好的阅读：童年的阅读历史，对今天的自己产生的影响，从这点开如何看待孩子的阅读？如何寻求更好的阅读？
  童年的我是名副其实的书迷。小学时，我家的书并不多，可是我有一个最好的女同学芳，她家有一面墙的藏书。芳并不爱看书，芳的爷爷确是嗜书如命。自己的孙女不爱看书，可是却来了个总爱串门看书的小丫头，爷爷格外喜欢我。记得夏天，我在她家院子的葡萄藤下，看着安徒生、西游记；在冬天，围在炉火旁听爷爷说唐讲古。小学六年就这样蹭完了这一扇墙的书，我也和爷爷建立了深厚的感情。初中了，我每天骑车上下学，路上会经过市里最大的新华书店。那时候妈妈给我的零花钱，都给我换成了书。印象中爸妈并不反对我看书，可是他们总担心我看得太多影响视力，所以总会唠叨我，为了不让他们唠叨，我就拿着书去厕所，一蹲就是好久，记忆中那本《围城》就是在厕所看完的。虽然看《围城》时才六年级，可是那时对书里人物的描写是特别的喜欢，一个个人物是那么的鲜活饱满，从那时起我就一直把钱钟书当成偶像。升高中了，姑姑要送我礼物，我无比的兴奋的让她送了我一套世界名著，就在那样紧张的高中时光中，我看完了《飘》《汤姆大叔的小屋》《呼啸山庄》《简爱》《雾都孤儿》......一共20本的世界名著。这些书我一直好好保存，后来，我家几次搬家，每次我都会把心爱的书打包得好好的。一直到我来深圳后，妈妈告诉我，她还保留着我的爱书。大学时一次去姑姑家，发现她家有一本比砖头还厚的《福尔摩斯侦探全集》，我好不犹豫的借了回来，就这样，又做了好久的侦探梦！我的梦一直延续着，升华着。从小我的作文就一直写得不错，各种作文比赛都参加了，大大小小也拿了很多奖，这些从书籍里吸收到的养分，丰富了我的语言，滋养了我的情感，充实了我的内心。无论后来离开学校离开父母走到社会，我一直坚信，多读书，多学习，生活必定会是丰富多彩的。
   女儿出生后，我开始给她读起了绘本。各种她爱的，一遍一遍不厌其烦。女儿是非常好动活泼的，可是只要一看书，仿佛世界就安静了。我把这些书里好友一个一个的介绍给她，我们有了很多共同的朋友，共同的语言。书，就像是我们走进孩子世界的一道彩虹一样，跨过彩虹，那里有最纯最美的童心童真童年，也因此，我和女儿的童年有了美丽的交集！
  上小学后女儿开始自己阅读，我仍然会经常买些书回来。但是这时孩子已经对选书有了一些自己的想法。小朋友在一起的时候会讨论一下比较流行的漫画书。可是很多漫画，未必是真正好的漫画，很多都成人化，粗俗化。我意识到这点后，开始常带女儿去图书馆看书借书。我们一起挑书，看那些获奖书，找名家的书，看经典的好书。我带着她一起加入朗读群，开始大声的动情的朗读好的作品。清晨，我会给她听很多经典的故事，一睁眼便是各个活灵活现的故事里的人物，在每个美好的清晨，陪伴着她。
  早几日，女儿悄悄告诉我，妈妈，我开始写小说了。原来，我的女儿比我小时候更有想法！ 这颗小小的种子，开始要发芽长大。愿这方沃土，滋润着幼苗。愿她从书里走来，如沐春风！

G03吴丽绚

                                           G03吴丽绚
     小时候，在孩子的这个年龄，我没有书可以看。课外书是我在读小学四五年年级的时候，班里流行了漫画。而我看的第一本书是《小甜甜》，这是除学习外第一本课外书，当时它给我开启了看书的乐趣。从那时开始我就接触了漫画、情小说、名著……我就是这样一步一部的看到了现在。
       我的成绩也是从看课外书以后进步非常的快。当时父母都很忙，不会告诉我们很多生活上的事情，但是书上都告诉了我。让我学会处理一些事情，明白事理。
因为自己的经历，我更希望能在孩子还小的时候多积累一些阅读量和更多的课外知识。我觉得上学以后要认真对待课业，课外书可能接触就会少一些。在孩子还小的时候，我们一起共读一些经典书籍、绘本对孩子以后的世界观、人生观、价值观也是有一定的帮助。当然对于孩子的阅读培养还是要从兴趣开始的。如果孩子不感兴趣，那么硬塞的话，可能会引起孩子的反弹，以后估计什么书都会不感兴趣的。
         不管是学习还是阅读，都要循序渐进。
现在我家的宝宝，每天最少都会看一本绘本，妈妈或爸爸一起共读。这个阶段感兴趣的都是一些科普类的，我们这段时间看的最多的还是探索类和科普类的。情感类的绘本这段时间能引起的兴趣不大。孩子对于喜欢的书会反复的看、读。但是在知识面上，我们身为家长的还要继续加强。因为孩子看了科普类的书后会问很多我很难回答的问题，很多问题还是要请教“度娘”的。
      根据孩子的发展需要找寻相应的书。比如：准备上幼儿园的孩子可以看看《魔法亲亲》《存起来的吻》；或者在4岁左右孩子开始对“屎屁尿”感兴趣的时候可以看看《是谁嗯嗯在我头上》《屁股》等。一年四季也有书可以看。其实绘本真的很好，很多事情都能在绘本理找到答案，当然这是孩子们最喜欢的。他们可以在书里找到他们的需要，不管是心里的还是身体的，也不管是思想的还是科学的，都有。科普类的就有《神奇的校车》、《探索揭秘系列》。艺术启蒙类的《小蓝和小黄》《当毕加索遇上马蒂斯》《艺术大魔法》等
        对于选书，可以参考各个权威机构推荐的书，畅销的书。主要还是要先看看内容是否适合孩子，孩子是否喜欢。

月月儿

G06 文文妈（文豆妈）
第二讲：星星老师--什么是好的阅读：童年的阅读历史，对今天的自己产生的影响，从这点开如何看待孩子的阅读？如何寻求更好的阅读？
   
     我小时候生活在一个小乡村，根本没什么课外书，直到我哥转学到县城上初二，我爸妈给哥哥的零花钱，哥哥会攒起来，放假回来时，我哥会买一些书回来，具体名字不太记得，但发现我哥看了课外书后，他的学习明显进步了。我真正看课外书，是上初中后一个假期，无意间在家里发现一本《东游记》，具体内容记不太清楚，但我记忆深刻的是，那个假期，整天抱着那本超厚的书在看，不看电视也不去外面玩，吃完饭就立马接着看，完全被书里的故事情节给吸引住了，所以说找到适合的好书很重要，就可以忘记电子产品了。
       自己不是很爱看书的人，但偶尔也会找书看，看到喜欢的会一口气看完，有次回老家，在火车上6个小时，把一本书看完，非常精彩。对我的影响就是我清楚地认识到多读好的课外书，有好处。
        女儿出生后，开始加入各种群，然后就认识了很多热爱阅读的人，很多优秀的妈妈，在群里看到妈妈讨论看什么书，几岁就开始看书时，慢慢自己也加入了，跟女儿正式的亲子阅读是在2-3岁左右吧，刚开始女儿坐不住，我讲故事她就乱跑，我一直坚持着读，慢慢就把女儿吸引过来了，到后来就养成了每天晚上必听故事才睡的好习惯了。我觉得亲子阅读对女儿的影响很大，语言能力，理解能力，思维能力都有提高。
         对于选书，我基本是跟着三叶草的大咖们买买买，现在女儿二年级了，买书前也会让女儿自己选一选，比如现 在学校流行呀，或者她想了解哪一方的知识呀，有目的地买，或者去图书馆借。

xixima

G08   李鸿敏 听了星星老师的讲座认真回忆了童年接触的书籍，很多连环画，但让我印象深刻的是妈妈给我买的一个印有白雪公主的和七个小矮人的铅笔盒，上面的白雪公主穿着蓝色束腰连衣裙，头发高高束起，举止优雅，这个形象深深印在我的脑海里了，想来真是神奇，就是这么一个简单的图片和妈妈的讲述让我对裙装有了如此的痴迷，因为想一年四季都穿裙子而从北方嫁到了南方。这样一梳理还真是吓了一跳，马上反省在女儿的成长过程中给予她的童书，大灰狼、儿童时代杂志以及各种的磁带的儿童故事，基本没有接触绘本，因为没有意识到童书对以后人生的影响，在给孩子挑选书籍和录音故事的时候没有精心的挑选，仅仅因为是著名的播音员录制的，或者是名著，基本没有考虑孩子的年龄和喜好，现在想想真是汗颜，唯一感到欣慰的事情就是我们会和孩子一起阅读，这样的陪伴让女儿养成喜欢阅读、喜欢摘抄书中好的段落和词语并写读书笔记的习惯，每每碰到好的书籍一定第一时间介绍给我们看，就书中的内容发表各自的看法，阅读让我们人生更加的丰富、让我们家庭关系更加和谐。

翎儿飞翔

G07赵梦莹  梦梦 第二课   星星老师－－什么是好的阅读--基于儿童的阅读观 主题作业： 请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？         今天的作业勾起了我童年美好的回忆。我出生在30年前的一个教师家庭，爷爷是英语老师，爸爸是数学老师，记忆中的那个年代，不管是学校老师，家长，或者说社会大环境看重的是学习成绩，至于课外阅读就显得非常的微不足道。当然，在那个年代社会资源，家庭条件也是一个影响阅读活动的重要因素，更重要的还是人们对阅读重要性的认识。          回忆童年阅读史（学龄前没有记忆），自己印象深刻的是爸爸出版的‘‘数学课外辅导作业’’，每晚必做，看电视报、连环画、小图书（很小的那种袖珍图书）。要说童年的阅读对今天的我是否产生了一点影响，我的回答是肯定的。至今记忆犹新的是看电视报，很小的时候家里就有一台黑白电视，每周都有订电视报，一开始自己不会看电视报，也许是想提前知道电视节目的原因，慢慢的自己学会了怎么看报纸，也慢慢接触课外书，还有就是我们美术老师（爸爸朋友）送给我的一本绘画书（应该是人物画册），对我的触动很大，经常翻阅，看到里面的古典画像人物很美，自己也很想学画画。有时，自己也会模仿书上的人物进行绘画活动，回想过去，也许当年报考师范就有这样的情怀吧。          当自己走上了工作岗位，成为一位幼儿教师，并且有了自己的孩子后，对孩子的阅读习惯的培养上我做了以下尝试，孩子还在我肚子里5个月左右，就开始进行阅读（朗读）胎教，孩子出生后的几个月就开始给他订书籍，第一套系列书是巧虎，第一本绘本书小羊洗澡，还有一些认知类，科学类的书籍等等，应该说还是比较注重孩子阅读习惯的培养，我深知一个喜欢阅读的人，他的语文能力，写作能力，自主学习能力应该不会差。在孩子小的时候，他所看的书都是我们帮他订的，现在小学高年级在选择书籍方面，我们也有作引导，如上下五千年，四大名著，儒林外史等。           现在我们都是多重身份的人，工作，生活，占据了我们的大部分空间，在这样的情况下，如何保持阅读习惯？寻求更好的阅读？我自己的做法是，孩子每天写家庭作业的时间也是我的阅读时间，孩子睡前10分钟读论语，那就是我陪他共读的时间，每学期我会制定自己的阅读计划，我相信坚持就是最好的阅读！

翎儿飞翔

G07赵梦莹  梦梦 第二课   星星老师－－什么是好的阅读--基于儿童的阅读观 主题作业： 请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？         今天的作业勾起了我童年美好的回忆。我出生在30年前的一个教师家庭，爷爷是英语老师，爸爸是数学老师，记忆中的那个年代，不管是学校老师，家长，或者说社会大环境看重的是学习成绩，至于课外阅读就显得非常的微不足道。当然，在那个年代社会资源，家庭条件也是一个影响阅读活动的重要因素，更重要的还是人们对阅读重要性的认识。          回忆童年阅读史（学龄前没有记忆），自己印象深刻的是爸爸出版的‘‘数学课外辅导作业’’，每晚必做，看电视报、连环画、小图书（很小的那种袖珍图书）。要说童年的阅读对今天的我是否产生了一点影响，我的回答是肯定的。至今记忆犹新的是看电视报，很小的时候家里就有一台黑白电视，每周都有订电视报，一开始自己不会看电视报，也许是想提前知道电视节目的原因，慢慢的自己学会了怎么看报纸，也慢慢接触课外书，还有就是我们美术老师（爸爸朋友）送给我的一本绘画书（应该是人物画册），对我的触动很大，经常翻阅，看到里面的古典画像人物很美，自己也很想学画画。有时，自己也会模仿书上的人物进行绘画活动，回想过去，也许当年报考师范就有这样的情怀吧。          当自己走上了工作岗位，成为一位幼儿教师，并且有了自己的孩子后，对孩子的阅读习惯的培养上我做了以下尝试，孩子还在我肚子里5个月左右，就开始进行阅读（朗读）胎教，孩子出生后的几个月就开始给他订书籍，第一套系列书是巧虎，第一本绘本书小羊洗澡，还有一些认知类，科学类的书籍等等，应该说还是比较注重孩子阅读习惯的培养，我深知一个喜欢阅读的人，他的语文能力，写作能力，自主学习能力应该不会差。在孩子小的时候，他所看的书都是我们帮他订的，现在小学高年级在选择书籍方面，我们也有作引导，如上下五千年，四大名著，儒林外史等。           现在我们都是多重身份的人，工作，生活，占据了我们的大部分空间，在这样的情况下，如何保持阅读习惯？寻求更好的阅读？我自己的做法是，孩子每天写家庭作业的时间也是我的阅读时间，孩子睡前10分钟读论语，那就是我陪他共读的时间，每学期我会制定自己的阅读计划，我相信坚持就是最好的阅读！

翎儿飞翔

G07赵梦莹  梦梦 第二课   星星老师－－什么是好的阅读--基于儿童的阅读观 主题作业： 请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？         今天的作业勾起了我童年美好的回忆。我出生在30年前的一个教师家庭，爷爷是英语老师，爸爸是数学老师，记忆中的那个年代，不管是学校老师，家长，或者说社会大环境看重的是学习成绩，至于课外阅读就显得非常的微不足道。当然，在那个年代社会资源，家庭条件也是一个影响阅读活动的重要因素，更重要的还是人们对阅读重要性的认识。          回忆童年阅读史（学龄前没有记忆），自己印象深刻的是爸爸出版的‘‘数学课外辅导作业’’，每晚必做，看电视报、连环画、小图书（很小的那种袖珍图书）。要说童年的阅读对今天的我是否产生了一点影响，我的回答是肯定的。至今记忆犹新的是看电视报，很小的时候家里就有一台黑白电视，每周都有订电视报，一开始自己不会看电视报，也许是想提前知道电视节目的原因，慢慢的自己学会了怎么看报纸，也慢慢接触课外书，还有就是我们美术老师（爸爸朋友）送给我的一本绘画书（应该是人物画册），对我的触动很大，经常翻阅，看到里面的古典画像人物很美，自己也很想学画画。有时，自己也会模仿书上的人物进行绘画活动，回想过去，也许当年报考师范就有这样的情怀吧。          当自己走上了工作岗位，成为一位幼儿教师，并且有了自己的孩子后，对孩子的阅读习惯的培养上我做了以下尝试，孩子还在我肚子里5个月左右，就开始进行阅读（朗读）胎教，孩子出生后的几个月就开始给他订书籍，第一套系列书是巧虎，第一本绘本书小羊洗澡，还有一些认知类，科学类的书籍等等，应该说还是比较注重孩子阅读习惯的培养，我深知一个喜欢阅读的人，他的语文能力，写作能力，自主学习能力应该不会差。在孩子小的时候，他所看的书都是我们帮他订的，现在小学高年级在选择书籍方面，我们也有作引导，如上下五千年，四大名著，儒林外史等。           现在我们都是多重身份的人，工作，生活，占据了我们的大部分空间，在这样的情况下，如何保持阅读习惯？寻求更好的阅读？我自己的做法是，孩子每天写家庭作业的时间也是我的阅读时间，孩子睡前10分钟读论语，那就是我陪他共读的时间，每学期我会制定自己的阅读计划，我相信坚持就是最好的阅读！

翎儿飞翔

G07赵梦莹  梦梦 第二课   星星老师－－什么是好的阅读--基于儿童的阅读观 主题作业： 请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？         今天的作业勾起了我童年美好的回忆。我出生在30年前的一个教师家庭，爷爷是英语老师，爸爸是数学老师，记忆中的那个年代，不管是学校老师，家长，或者说社会大环境看重的是学习成绩，至于课外阅读就显得非常的微不足道。当然，在那个年代社会资源，家庭条件也是一个影响阅读活动的重要因素，更重要的还是人们对阅读重要性的认识。          回忆童年阅读史（学龄前没有记忆），自己印象深刻的是爸爸出版的‘‘数学课外辅导作业’’，每晚必做，看电视报、连环画、小图书（很小的那种袖珍图书）。要说童年的阅读对今天的我是否产生了一点影响，我的回答是肯定的。至今记忆犹新的是看电视报，很小的时候家里就有一台黑白电视，每周都有订电视报，一开始自己不会看电视报，也许是想提前知道电视节目的原因，慢慢的自己学会了怎么看报纸，也慢慢接触课外书，还有就是我们美术老师（爸爸朋友）送给我的一本绘画书（应该是人物画册），对我的触动很大，经常翻阅，看到里面的古典画像人物很美，自己也很想学画画。有时，自己也会模仿书上的人物进行绘画活动，回想过去，也许当年报考师范就有这样的情怀吧。          当自己走上了工作岗位，成为一位幼儿教师，并且有了自己的孩子后，对孩子的阅读习惯的培养上我做了以下尝试，孩子还在我肚子里5个月左右，就开始进行阅读（朗读）胎教，孩子出生后的几个月就开始给他订书籍，第一套系列书是巧虎，第一本绘本书小羊洗澡，还有一些认知类，科学类的书籍等等，应该说还是比较注重孩子阅读习惯的培养，我深知一个喜欢阅读的人，他的语文能力，写作能力，自主学习能力应该不会差。在孩子小的时候，他所看的书都是我们帮他订的，现在小学高年级在选择书籍方面，我们也有作引导，如上下五千年，四大名著，儒林外史等。           现在我们都是多重身份的人，工作，生活，占据了我们的大部分空间，在这样的情况下，如何保持阅读习惯？寻求更好的阅读？我自己的做法是，孩子每天写家庭作业的时间也是我的阅读时间，孩子睡前10分钟读论语，那就是我陪他共读的时间，每学期我会制定自己的阅读计划，我相信坚持就是最好的阅读！

翎儿飞翔

G07赵梦莹  梦梦 第二课   星星老师－－什么是好的阅读--基于儿童的阅读观 主题作业： 请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？         今天的作业勾起了我童年美好的回忆。我出生在30年前的一个教师家庭，爷爷是英语老师，爸爸是数学老师，记忆中的那个年代，不管是学校老师，家长，或者说社会大环境看重的是学习成绩，至于课外阅读就显得非常的微不足道。当然，在那个年代社会资源，家庭条件也是一个影响阅读活动的重要因素，更重要的还是人们对阅读重要性的认识。          回忆童年阅读史（学龄前没有记忆），自己印象深刻的是爸爸出版的‘‘数学课外辅导作业’’，每晚必做，看电视报、连环画、小图书（很小的那种袖珍图书）。要说童年的阅读对今天的我是否产生了一点影响，我的回答是肯定的。至今记忆犹新的是看电视报，很小的时候家里就有一台黑白电视，每周都有订电视报，一开始自己不会看电视报，也许是想提前知道电视节目的原因，慢慢的自己学会了怎么看报纸，也慢慢接触课外书，还有就是我们美术老师（爸爸朋友）送给我的一本绘画书（应该是人物画册），对我的触动很大，经常翻阅，看到里面的古典画像人物很美，自己也很想学画画。有时，自己也会模仿书上的人物进行绘画活动，回想过去，也许当年报考师范就有这样的情怀吧。          当自己走上了工作岗位，成为一位幼儿教师，并且有了自己的孩子后，对孩子的阅读习惯的培养上我做了以下尝试，孩子还在我肚子里5个月左右，就开始进行阅读（朗读）胎教，孩子出生后的几个月就开始给他订书籍，第一套系列书是巧虎，第一本绘本书小羊洗澡，还有一些认知类，科学类的书籍等等，应该说还是比较注重孩子阅读习惯的培养，我深知一个喜欢阅读的人，他的语文能力，写作能力，自主学习能力应该不会差。在孩子小的时候，他所看的书都是我们帮他订的，现在小学高年级在选择书籍方面，我们也有作引导，如上下五千年，四大名著，儒林外史等。           现在我们都是多重身份的人，工作，生活，占据了我们的大部分空间，在这样的情况下，如何保持阅读习惯？寻求更好的阅读？我自己的做法是，孩子每天写家庭作业的时间也是我的阅读时间，孩子睡前10分钟读论语，那就是我陪他共读的时间，每学期我会制定自己的阅读计划，我相信坚持就是最好的阅读！