故事心得

张玉凤

C10  张玉凤
     第一课番茄老师的-----走，讲故事去，故事心得
     三叶草故事妈妈初级班毕业典礼，尤如昨日，我时而沉浸在优秀学员的自豪中；当中级班的报名贴一出，我再三权衡，我能不能应付这忙碌的生活节奏，可我始终不想放过这需要等一年的机会，我想趁着这熊熊热情，做自己喜欢的事，如愿面试进入中级班，还是被编进了C组，第一堂课，就让我见识了组员的个个能说会道，虽然已为人母，极为活泼大方，这种友好正能量的气氛，我感恩我庆幸我能加入。
第一节课是番茄老师的课---《走，讲故事去》，一天下来毫无犯困，收获的全是干货，满满的实用技能。上午的课，着重理论，从故事会的设计和讲述，要清楚我们的主角是孩子。故事会的群体是谁，讲述的故事内容也会有所不一样，推荐的书籍，我用笔记一一记下来，我认真的听着，听到有灵感时，我会想到我次日要开展的故事会，《本吉的狗房子》、《哈利历险记》，可否用上番茄老师的各种方法，还有绘本引发了我的思考，不要人云亦云，我次日的确在故事会上稍有修改，一出场围上了三叶草的绿领巾，增加了我的仪式感，找到了一个有趣的名字-----豌豆妈妈，戴上了狗狗头饰，引出了我的故事，更有信心的，心无旁鹜的，绘声绘色，声情并茂地讲述狗狗故事，我尽量让视线关注到每一个幼儿，使每个孩子都能看到我的绘本，起初在看自己书的大龄孩子也开始专注于我的故事讲述，令我惊喜，使我更加专注融入故事。让女儿教低龄一些的孩子做狗狗头饰；我则教有大人辅助的孩子做送给家人的爱心伞。在手工制作的过程中，孩子们频频叫我豌豆妈妈或豌豆阿姨，这种感觉很棒。我的这个故事会，其实就是我这节课最大的心得与实践，很多小细节就是番茄老师对我的提醒，故事会结束，我反思了一下，我应该把三叶草贴纸送给每个孩子，让更多人知道三叶草。
     番茄老师说，未经培训的故事妈妈，是危险的，的确是，如同番茄老师介绍的多角度引发思考，三只小猪故事的几个版本，从不同的角度的讲述，却会让听众有不同的答案。这个答案，却引发了我们的思考，该如何引导就是故事妈妈该做的事了。
故事会的延伸真是个大学问，中间的讲述过程，只要够声情并茂，偶尔穿插一些开放性问题，就基本OK的。下午的课是让我们各组挑一本喜欢的书来试着做故事方案，各组人员娓娓道来，个个才气冲天，各种尖锐挑刺，却让我们发现问题并更得于思考及提升。番茄老师给了我们各种方式的提醒，我们可以受此启发，却不要因此被禁锢于此。是的，每个人有每个人擅长的方式，各种手工，各种游戏，各种饶口令，各种......我还未接触未领悟的方式。不太擅长手工的我，看到各种故事延伸带来的手工操作，也令我极其感兴趣。回家也下载了折纸世界，视频一步步地教我们如何做；还有一个麦杰克小镇也极其不错，我买来了一堆手工材料，准备与女儿好好学习。说是陪女儿，不如说女儿带着我进步。
    有了番茄老师的第一节课，使我对故事会有了更深的认知，更有底气，不再惧怕。今天早上在幼儿园，拿起一本绘本，绘声绘色地讲述，一下就引来一群渴望故事的孩子。我深感故事是多么有吸引力，有故事的童年是多么幸福，我为自己是其中一个播种人而感到自豪。