【L组】2018故事妈妈成长学院初级班毕业论文贴

皮皮兔

六月 故事妈妈成长学员2018初级班毕业季！
一路走来 在初级班 你学到了什么？感受到了什么？有什么改变？有什么计划？


毕业论文主题：亲子阅读成长回顾


提交要求：
1、结合初级班课程学习，以及对未来亲子阅读方向的规划完成论文；
2、字数要求不少于800字。
3、截止时间：6月10日晚上24：00
4、格式要求：第一行——组别学号 姓名
                        第二行开始论文题目、正文。

2018初级班L20

L20  柳华丽   
我和乐乐的阅读成长回顾及展望
      时间过得太快，现在还记得刚入三叶草时的新鲜感。跟着虹朵等大神识到了三叶草，并且参加了三叶草，真的是我的幸运。
      这三个月来，我的变化还是挺大的。从对“盗版书坚决不能看”的观点嗤之以鼻，到对盗版书恨之入骨；从敷衍着陪孩子读书看书，到现在的尝试着用多种形式陪孩子去玩去看。
      最初，我也知道要陪孩子多读书，但是正版书的价格真的是对于月收入不到4000的家庭来说是个负担。因此，从乐乐2岁开始我给他买了第一套书《不一样的卡梅拉》，并且看到了书中好多的彩蛋，我又发现了某宝不到3元一本的各种“绘本”，每次都会挑选10几本回家看。其实也知道盗版书不好，但是真的觉得经济不允许的情况下又想让孩子看书，这是一种迫不得已的选择，甚至曾经为自己这个发现沾沾自喜。上了李迪老师和番茄老师的课，也读了松居直的《幸福的种子》，知道了盗版书的坏处，它对孩子的危害之大，并不是我节省一点钱就可以换回来的。现在我也会关注各大电商的优惠活动，尽量以最优惠的价格买回心仪的书。
      孩子2岁的时候陪他看书，完全就是他玩他的，我读我的，我甚至以为书只要读就好了。孩子慢慢的把读书的习惯建立起来了，我却不习惯了，经常会在给他读书的时候睡着，经常被孩子提醒“妈妈，你读错了”，慢慢的变成了我的压力，读书也成了一种敷衍。幸好，孩子不是我，他依然保持着对书的热爱。幸好，在孩子的热爱度没有降低之前，我结识了三叶草。上完五次课后，我知道了自己读书为什么一直都是读过了就真的是过了，什么也不会留下的原因。
      现在我需要做的是提前做足功课，保证能观察到孩子的兴趣点，并以兴趣点为中心展开游戏、手工和相关书的阅读。但是其实挺难，因为自身阅读经验就很缺乏，首先还要制定好自己的阅读计划。除了三叶草的共读群之外，我还参加了别的共读群，并且随身带着笔记本做好笔记，期待自己和孩子的共同进步。
最近新装修了家，做了一整面墙的大书架，书还没有整理好。经过这几次课，我家爸爸的观念改变了，原来说的是不允许家里到处都是书太乱了，现在是我希望家里随手都能拿到书。可是对于这种随手书和书架的整理摆放，我还没有想好怎么弄，怎样才能做到迅速找到想看的书我觉得好难。
      现在乐乐有两个一起玩的小伙伴，但是家里都没有阅读习惯，我计划每周都能邀请他们来家里玩，并且给他们讲故事。孩子身边都是爱阅读的孩子，还愁孩子不爱阅读吗？而且还有可以共同讨论的同龄人，想想都是一件幸福的事。希望能够以这两个小朋友为起点，吸引到更多的小伙伴和家长。我没有做公益的心，还是仅仅希望自家孩子更好，这个私心应该可以有吧。
      时间也是个很重要的话题，乐乐看书的时间一直定在睡前，有的时候为了保证他的睡觉时间，我还是会压缩了阅读的时间，当然质量也就不能保证了。马上又面临着上小学，作业也会慢慢多起来。我打算把之前get到的番茄钟用起来，并制定每天的计划表（开始时我会给他做，慢慢的让他自己做）。阅读时间从8点半开始，给阅读留出足够的时间，保质保量。
当然，以上还只是一个计划，随着家里装修已完成，一切就位之后，我会开展起来。罗马不是一天建成的，过程中再做调整吧！期待乐乐长成一个风度翩翩、做事有礼的美少年！

Nana2018

L03王秋娜   2018年初级班  L组

2018年初级班毕业论文——《遇见你，我遇见了更好的自己》

      种子习惯的阅读打卡，打完6月9日的最后一天卡，忍不住过了十二点又打了一次卡，给2018年初级班画上一个圆满的句号。不知不觉从3月到6月，已经历经了两个多月，时间过得快是理所当然，让我自己都讶异的是竟然坚持亲子阅读打卡两个多月了。

      从一开始知道自己被初级班录取的那份喜悦开始，到特地去深圳参加初级班的开学典礼，再到回到生活的亲子阅读。看似简单，实则不易，多少次内心一直牵挂着打卡的事情。一直到现在最后一天写论文，都铭记着3月29日没有打到卡，要痛失初级班优秀学员的称号。因此也可以见得，我自认为自己在其它方面做得很不错。

      3月29日那天，并非没有阅读，而是我为班级筹办的329阅读活动举行开幕式，全班一起在微信群进行隆重而又别开生面的开幕式。举行完以后特别开心和激动，然后陪着宝贝阅读，还拍好了照片，准备带着宝贝先睡觉，想着等宝贝睡了以后我再起来打卡。没想到一睡就过了时间，后来真是捶胸顿足，醒来以后知道了过了时间就哭了。不是因为眼泪很脆弱，而是因为自己很重视，看得很重，特别在乎。后来也找过班长交流过这个事情。

      虽然，这次的初级班不能成为优秀学员了，没有实现自己的目标。就是因为3月29日那天没有打到卡，但是，3月29日是一个特别有意义的日子，那也是因为三叶草。我是3月17日去深圳参加三叶草的开学典礼的，提前一天使用了了种子习惯打卡，也就是3月16日。参加完初级班的开学典礼，了解了学习内容，打了几天卡，觉得感觉很不错。于是在3月19日召集一些家长一起成立了329阅读组委会，大家一起开始打卡，这个打卡是家长自己的打卡，尝试打卡，商讨活动。直到329那一天，我们举办了329阅读活动。接着就是班级的孩子们开始阅读打卡，一直坚持到现在依然还在进行中。期间也遇到了不少坎坷和波折，但是在阅读和三叶草的力量下，都一一克服走到了现在。

      除了组织班级的孩子阅读，我还组织班里的家长阅读，在5月1日成立了“五一家长书友会”，一月一期，现在已经是第二期了。其中家长阅读的方法有借鉴我们共读的一些规则，所以说有三叶草的这个平台，才能衍生出我给孩子们家长们举办的阅读活动。这些都是我加入三叶草，参加初级班的收获。不仅影响了我和孩子，还让我班级的孩子和家长一起受到了益处。

      因为鱼妈和Aya，我有幸加入了三叶草，因为三叶草我又认识了星星老师，因为Aya的告知，我又了解到星星老师创办的“百班千人”的阅读活动，现在我正带着班里的孩子们参加“百班前人”第十四期的阅读活动。遇见了很多优秀的教师，在很认真很执着地做着学生的阅读教育和活动，给我指明了另一条前进的方向。

      所以，在以后的道路上，我会继续坚持亲子阅读、自我阅读，坚持举办班级的阅读活动，带动家长们一起阅读，争取每一位和我有缘的学生们，都能深度地接触阅读，从下种下阅读的种子，让阅读进入他们的学习和生活，走进他们的人生。

      在三叶草，认识到了很多优秀的故事妈妈，让我认识到自己的不足，也看到了很多的榜样。因为这个平台，我们不仅带着孩子进行亲子阅读，增进了亲子关系，我们让孩子变得更好的同时，也让自己遇见了更多未知的自己，让自己也变得更加努力和优秀。

      三叶草，随处可见，生生不息！能成为三叶草的草籽，是一件幸运而又幸福的事情。初级班的道路结束了，新的旅程又即将开始。我希望自己不断努力，一直向三叶草的中级班、高级班进发！行动就是最响亮的语言！

L05-2018

L05 唐海雪 2018初级班L05

2018年初级班毕业论文——《亲子阅读，让“河东狮吼”的妈妈消失了》

      心里酝酿了几天的毕业论文，迟迟没有下笔。昨晚想着哄完儿子入睡后，起来完成的，结果一觉醒来天已经快亮了，心里有种莫名的紧张感，坐到电脑前思绪万千的开始敲击键盘。

      记得2017年9月19号参加了一次公益课活动，爸妈学堂：正面管教《赢得孩子的尊重与合作》，通过这次课程认识了三叶草高级班的唐琳老师，同时也知道了三叶草这个亲子阅读平台。

      能成为2018年初级班的学员感到无比的荣幸，转眼间即将毕来咯，时间过得理所当然的快，种子习惯和朋友圈十二周的打卡，没有漏过一天，和儿子坚持阅读这件事情我是认真的。

      来到三叶草和一群同频的人做着同频的事，最大的收获就是通过线上的六次课程学习到了：对于亲子阅读有了更深刻的理解，与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，更好的为孩子创造家庭阅读的环境。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。

      通过三叶草三个多月的“亲子共读”我最大的感受就是: 儿子的语言表达能力有了非常大的提高，不但能很清晰流畅的表达自己的想法，而且对阅读产生了很浓郁的兴趣，有了独立阅读的意识，为今年9月份步入幼儿园，打下了良好的基础。因为我和老公双方父母的年事已高，身体欠佳，所以生了二胎之后，我已不具备全职上班的条件，自然成了两宝的全职妈妈。邻居家的孩子不到2岁就能说会道，小嘴甜得不行，而我家儿子2岁4个月的时候能说出最长的一句话就只有5个字“妈妈睡觉觉”！咨询过医生，给出的判断是“语言发育迟缓” 听到这个结果，生性要强的我心里真的是很难接受，自己亲力亲为带的二宝，怎么就“语言发育迟缓”了？这个问题渐渐的成了我的一个心结。在没有接触三叶草之前，亲子阅读在我们家是没有那么被重视的，一个人带两娃的累也只有体会过才懂，每天繁忙的家务，做不完的琐碎事情，导致我对孩子犯下的错误经常会大呼小叫，歇斯底里，用女儿的话说就是：妈妈又在“河东狮吼”了！现在回想起来，自己当时的那个状态都感觉很羞愧！通过三叶草初级班的学习让自己反思和成长了很多，自己和孩子的相处方式慢慢变得平和了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解，也能够比较好的把控好自己的情绪。

      作为父母的我，能有这些收获，还要衷心感谢为三叶草这个平台默默付出的志愿者们，感谢各位老师无私的用心良苦开展这样的“亲子共读”课程，你们不止给予了孩子们关爱，也为我们家长增长教育知识搭建了平台。这个世界的改变不是一个人做了很多，而是大多数人做了一点点……

      初级班的课程虽然画上了完美的句号，但是还会继续推广亲子阅读，支持三叶草，在时间允许的情况下还会继续进发中级班。未来的计划会和儿子一起配合书单里的规划去践行，希望能用切身的行动来感染和带动身边更多的家庭加入到亲子阅读的队伍中来，带领孩子、陪伴孩子一起享受成长的快乐！

张艳萍

2018级初级班L组13号张艳萍
亲子阅读成长与回顾
关键词：亲子阅读 成长 坚持 大声朗读 感恩
  
    最后一天的种子打卡结束后，当时钟一到零点，我就开始在统计完L组亲子阅读种子打卡记录，想着搞完论文这期的学习也算是画上了一个圆满的记号，虽然知道亲子阅读的路还很长，陪伴孩子成长的路还很遥远，这个阶段学习的结束，意味着新的学习历程的开始，也希望，相信三叶草的妈妈们都能走的更长更远。
  
    在两个多月的学习过程中，我也试图把学习的东西学以致用，自己组织开展了小朋友们一次主题为“抓住春的尾巴，我们一起远足去”的亲子阅读活动，虽然这次活动得到的支持不是很高，但是参与进来的宝宝和妈妈们都兴趣高涨，提议以后每个月一次这样的亲子阅读活动，这给了我极大的鼓舞。在这两个多月的学习时间，对于又要工作还有二宝的我来说是艰难而幸福的，每天的时间都被占领了，孩子睡觉的时间就是我的工作和学习时间，这两个多月来也是我熬夜最多的日子，但是一切都是值得的。因为这段时间的学习让我更清楚的明白：亲子阅读是以阅读为基础，为父母创造与孩子沟通的机会，使孩子的心灵得到更多的关爱，通过阅读，培养亲子关系;通过阅读，父母与子女终身学习，共同成长。因为阅读能力是一个人终身学习的基础和最大的本钱。

     然而任何活动对孩子来说都会有一个怨恶期，这个时候很多父母很无招，总觉得是孩子出了什么问题，甚至以前的一段时间我也是这样认为我的孩子，通过这次学习，阅读了松居直的作品才明白，有一个办法其实可以轻而易举的解决这个问题，那就是父母读书给孩子听，而且是大声的朗读，正如松居直老先生所说：“念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光” 孩子自然就会再次喜欢阅读上来。因为三叶草的共读，我认识了松居直乐先生，一气之下想要读完他所有的著作，才发现在过去的阅读中我犯了很多错，还好，认识了三叶草，现在亡羊补牢还来的及。
   
    阅读没有什么捷径，好的亲子阅读就是一个长期永久的陪伴，所以说要想亲子阅读做的成功就是要把这个好的习惯坚持下去，这个坚持，它不是形式，而是家长用心去投入和实践，相信每一次的用心投入与参与我们就会看到孩子的发光点，和孩子一起感受亲子阅读的魅力所在。
  
    最后，其实就是想感谢一些人，感谢三叶草的所有讲师，师兄师姐们去年为我们募捐来的资助款，感谢皮皮班长，是你带我认识走进三叶草，感谢所有的义工姑妈姑爹，感谢所有2018级初级班的同学……….要说感谢的人太多太多,感谢在三叶草遇到的你和不一样的我自己…….

大雁儿

L01 胡心灵

                            认真对待生命中的每一次缘份  
                                       —三叶草对麦田北京项目的帮助
参加三叶草的学习纯属偶然。在麦田的微信群里问谁去学习，上网查了下是多年开始阅读方面训练的组织，当时的我正在发愁阅读的事情，不知从何下手，从何做起，诸多的头绪和想法，却无从下手。于是就报名了，很幸运经过审核后成为初级班的一员。
麦田北京有一个文学社的项目，旨在通过作文比赛带动资助点学校的阅读课，并消化大城市收集来的捐赠的各种图书。我们把图书按年龄段分类，送到各个乡村的学校，帮助建设班级或充实学校的图书室，让孩子们自主的去阅读，又通过作文比赛检查孩子们阅读的效果。这个项目已开展了五年，优秀的作文已经上了全国性的报刊杂志，成绩斐然。今年我们计划再抓一抓阅读，不仅是从阅读的量，还有阅读的质上面下功夫，阅读的质量高了，作文的质量也会有相应的提高。然后我们遇到的问题是，如果提高孩子们的阅读质量。这也是我加入三叶草学习最想得到的思路和方法。
每期的听课和作业，都非常认真的对待，不仅是提前准备好听课，老师课的PPT也是完整的保存下来，留的作业也认真仔细的思考后再动手去做。这一段时间的学习，不得不说，感觉三叶草，在阅读方面给了我很多的思路和方法，更是纠正了我以往的一些观念，帮助很大。
从麦田北京文学社的项目来说，首先，从捐赠书籍的分类上要重新调整，将同一类的书放在一起，而不是按年龄段来分，这样还能吸引孩子们深入的探究和挖掘式的学习。其次，因为很多的孩子是留守儿童，父母都在外地打工，可以开展大孩子与小孩子结成小伙伴的方式，让大孩子读书给小孩子听，大的孩子可以请辅导员或老师们读书给他们听，这样就把阅读带动起来了。第三，阅读的坚持，不再以一本书读完再换另一本的方式，是由孩子们自由选择是继续读下去，还是换另一本，这样孩子们才有读下去的趣味，而不是被动的强迫式的阅读，让他们对阅读失去了兴趣。阅读应该是件快乐而非常向往的事情，并且一直要保持这样的状态。
很感谢三叶草课程的设计和老师们的辛苦，还有志愿者们的付出，因为我也是个志愿者，很清楚那种全情付出的感受，你们带给了我和我的同学们，更专业，更适合孩子们成长的阅读方式和阅读观念，而我们这些人更象是种子一样，把这些思想和内容又传播给更多的人，让更多的人都能知道如何去阅读，如何阅读才好。

匡冬红

L27 匡冬红 2018年初级班 三叶草故事妈妈毕业论文  我还很清楚记得2018年帮事妈妈初级班开业典共同宣读:  你或许拥有无限的财富， 一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。 但你永远不会比我富有 因为，我有读书给我听的爸爸妈妈。 当我读到这段话的时侯我很骄傲,自己进入一个为了有未来的组织,带着自己和希望的种子一起坚持的习惯. 让我进入三叶草的原因:小学二年级的大宝,周记和看图写话总是丢分厉害,让我自己一直在反思.直到遇到2017年三叶草故事妈妈,她带进入三叶草,进入才发现,这里是一个有活力,有组织,又规范,又专业的三叶草,从初级班开学典礼开始,我满腔热血认为我一定会影响自己的孩子甚至更多. 通过三叶草第一讲:李迪老师 童年 阅读.三叶草,从为什么要读 ,为什么要一起读 .读什么.怎么选 .怎么玩.妈妈读什么. 宝宝读什么 . 短短的几句话,解决了我进入三叶草的所有疑问. 我为了孩子成绩要读,为了能够陪伴多一点时间要读, 为了从小给他这些营养,让他长得更强壮...根据孩子的兴趣和年级及当下环境的不断选择,让自己和孩子更有兴趣还有效率的消化.选书以前对我来说是一个难题,通过李迪老师讲座和孩子性情和不断的总结,发现选书是非常重要,不需局限为哪些APP 推荐各年龄来选书,而是要根据环境和孩子资质来选.当然这是一个慢长又有趣的工程,为了让孩子更爱越读,我们需要千方百计的为这件事情更有意义和有影响力.李迪老师讲座中最让我感动的是:他们全家种的那颗书,这是一棵爱心树,这是一种信仰,这是一种寄托,这是一种思念,我们可以赋予它千万种意义,始终源于有共同心愿.  通过三叶草第二讲:星星老师 重新思考什么是好的阅读 让我重新明白了,阅读不分时空,不分年龄,最重要的是一定要适合,要好的一个环境引导.让我最大的领悟是:主题阅读,这种阅读不仅可以深入专题阅读,而且可以更有兴趣,也可以一种创造.对于大一些的儿童,这种阅读方式更适合.  通过三叶草第三讲:番茄老师 如何选择一本合适的书.这个要有一个共同的愿景,通过思考和延伸到生活中,对这个书的理解,让彼此有一个都有一个更好的认识,亲子共同读除了读一书,还是读人生的经历.  通过三叶草第四讲:故事知道怎么办 米菲 以前我的脾气很暴躁,孩子除了不符合自己的想法,我就会打骂,从读了很多绘本之后,觉得自己很羞愧,自己读书10年多,真正证明在哪里,如今让我一步步认识到了,读书除了阅读,需要思考,需要灌注自己的爱和意义.  通过三叶草第五讲: 亲子阅读玩起来 秋雪老师 这个让我想起为了让孩子乖乖吃饭,我会想很多办法和她一起玩,让她更快的把饭吃完,现在要玩更高端的啦,用绘本的故事情节影响生活的点滴. 感谢三叶草的平台,感谢付出的每一位故事妈妈和故事爸爸和各大支持同胞们,除了人的奉献之外,要做好一件事情,还需要很多外力的,在大家努力下,我们才能把事情做得更完美,我们工作中和生活中同理,除了工作时间和一日三餐以外,还需要更多色彩,更多爱,才能把世界建立更美好!  通过三叶草第六讲:公益关我什么事 :让我发自内心想感谢三叶草,很荣幸这么快就找到了让自己和孩子更好的组织,除了阅读,还有包容,无功利的付出.当我发起捐款活动时,我有义务要把这一些工作做好,除了对组织的作业之外,我源于内心想自己为社会做多一点点,.虽然我不敢说三个月我认识了多少著名的绘本,我让我孩子懂得多少著名作者,但是真的从我的状态发生一次很大的变化.我会继续坚持阅读打卡,坚持内心这种信念.  经过三叶草12周的打卡活动和学习,我真心想能影响更需要帮助的群体,让我想到我家乡,我家乡是一个偏远的山区,所有的小朋友只能去乡镇上一个幼儿园,并且孩子大部分都是留守儿童,虽然他们不缺少漂亮的衣服和丰富的零食.但是从我了解得知,他们缺少父母陪伴的爱和精神营养.我认为他们的童年也需要五颜六色,也需要知识营养来补充.今年我打算回到家乡,给幼儿园捐我们三叶草提供优秀绘本给幼儿园,并且和园长商量,让他们幼儿园的教师也加入三叶草给这些孩子不一样的童年和教育,我希望自己能够在这条路上坚持下去,学习更多的东西,支持更多身边需要的爱和知识的人,如果我家乡第一所幼儿园成功了,我会复制一下去,我们家乡县里面每一个乡镇幼儿园都如此,让我们这些祖国的花朵的未来更美好!  最后,再次感谢三叶草故事家族,让我成长了,我会跟着三叶草一起走下去.我尽力去影响更多的人,我坚信,我在三叶草收获了,我要回报于社会!我爱三叶草故事家族!

vivianlynn

L29张琳

《将绘本融入生活》
  我对书有种莫名的喜欢，而且特别喜欢买，孕期的时候就买了很多畅销的育儿书（虽然没怎么看，哈哈）接触孩子的书，也是在孕妈app里才知道的，不过当时只知道黑白卡那些。但是潜意识中就是觉得多看书很好，就开始找起关于阅读这方面的组织。
  后来知道孩子看的图画书叫绘本，在鱼妈的带领下知道了三叶草，当时关注了一段时间就没怎么看了，是鱼妈说2018三叶草的故事妈妈开始招生了，我赶上了最后的名额，开启了我真正的亲子阅读。感觉孩子上幼儿园后都很少有时间去陪他一起看书了，利用种子打卡的机会，可以好好的和他一起看我们的新绘本了。
  上了老师的课才发现自己以前陪孩子亲子阅读的时候很多习惯都不对，比如我只注重读文字，有时我为了让孩子感兴趣点让故事听的生动点，在不同人物说的话上声音做了一些不同的处理，但是其实我忽略了图画书的重点，那就是图画，这就是孩子和大人的关注点不同，孩子不认识文字，他只会看图，看到图的时候就会提出很多问题，以前我都会打断他的提问，说让他等妈妈读完再说话，都不和他一起探讨，感觉读完一本书，孩子就能吸收内容了，我们的亲子关系变得更近一步了，我像完成任务一样完成了我们以前的亲子阅读。现在孩子提问的时候我会停下我的故事，给孩子解释，有探讨才会有收获！
  以前也觉得绘本分年龄，自从收了杜莱的《会说话的点点》就打消了这个观点，虽然低幼，但是还是仍然玩的特别开心，连我都被感染，都喜欢这本绘本。
  那天鱼妈也是启发了我，说把绘本带入到舞蹈教学里，咦，这真是一个不错的点子，一定会让学生们玩的很开心，让课堂变得更有趣！
  在三叶草毕业后，我要做的就是把绘本融入生活，融入到我的教学，感染身边更多的故事家长，把三叶草的精神带给身边的每一个人，加油！

hairuo530

L11 张晓薇 hairuo530

2018年初级班毕业论文

——《做一件让世界美丽的事情》   

       毕业论文的主题是亲子阅读成长回顾，刚开始可有点发愁，这让还未有宝宝的人可咋写呀……不过，想了很久，我想我来写一写后半部分：阅读成长回顾，那也是可以的嘛，况且，先把该学的都学了，将来给我的宝宝讲故事那肯定是棒棒的，听三叶草的师哥师姐们说，在幼儿园里，有个会讲故事的爸爸/妈妈，那可是让孩子们超级自豪的呢。当然，我希望的是，不仅仅给自己家的孩子一起阅读，而且给更多的孩子讲故事，把亲子阅读推广到更多的家庭中。
       平时工作中也会给其他的孩子们讲故事，而且接触到的家庭越来越多，重视阅读的也不少，但其中竟有大半是家长在身边喊着让孩子阅读，自己在一旁玩手机；孩子抱着书说给我讲这本书吧，妈妈说你都认识字了，自己读吧；孩子选了自己爱看的书，家长看都不看一眼就说这本不好，看我拿的这本……我开始思考，自己如何能够成为一个播撒阅读种子的人，去激发人们对阅读的热情，用适用的方法去帮助更多的家庭，让更多的孩子从阅读中体验到快乐，像绘本《花婆婆》一样，去做一件让世界美丽的事情。我们希望自己作为有协助能力的大人，在引导孩子的过程中可以与孩子的灵魂互相照见，而这样的心愿，需要自身的素质素养不断提高。
      通过老师们的分享和自己参加线上线下读书会，让我学习到更多令孩子们与书产生连接的方法，恰当的、用心准备的读书会可以令参与人分享热情、分享困惑、分享关联性，它让参与人走近情节的安排、事件的组合、角色的设计等等，调动参与者的思考，把孩子带到情境中去体会角色，才能真正解读内容，同时也要尊重孩子，让孩子在表达任何意见时感到放心，不设定标准答案，引导他们表述出来，有时在他们不能自己组织语言的时候提供帮助，在讨论中要以诚相待，以提升兴趣、增加了解为目的，选择适当的情节设置问题，而故事的延伸方法可以是各式各样的，如游戏、表演、讨论、辩论、推荐阅读、绘画等等……
       这对我来说是一个崭新的视角，从一个讲述故事的人，到一个引导的身份，阅读推广的责任更具使命感，从而也让我更加意识到自身学习提升的重要性，虽然看的书越多，越觉得自己懂得少，但我想，积跬步终可至千里，这些点滴的能量都是振翅前的蓄力。
       感恩遇见，更感谢这一次的培训，愿通过不断的学习和积累，成为一个有磁场可以影响别人的人，成为一个播撒阅读种子的人，去做一件让世界美丽的事情。

Krista

2018年初级班 L28 曾任
亲子阅读成长回顾
关键词：精心挑选, 用心朗读，从心设计

2018年3月17日是个非常有意义的日子，它是大宝贝的9岁生日，也是加入三叶草初级班的开学典礼。学习亲子阅读，和孩子一起成长，我觉得是送给孩子的一份很酷的礼物。从那天开始一群人每天打卡，发圈，学习，讨论，写作业，互相鼓励支持。近3个月的时间一晃而过。

虽然之前我也参加过阅翼成长的故事妈妈训练营，进行了为期3次的线下培训学习过绘本的一些基本知识，掌握了一些阅读绘本的技巧。而通过三叶草此次6次课程，彻底颠覆了我之前对绘本的认知，导师们的课程设计和引导更为科学。

首先李迪老师带我们认识为什么要亲子共读，其实重点不是读书，而是享受一段美好的亲子时光，通过分享书中内容产生共情建立一种深层链接，从而日积月累给孩子培养一个好的阅读习惯。而之前我一直把书当做教育孩子的工具，不爱吃饭，不想去上幼儿园等等情况下我就拿出相应绘本说教，是三叶草让我走出了这个误区。现在我会以孩子本位的角度去选书，孩子和我的感情也越来越好了。

第二堂周其星老师的课，给我带来了之前闻所未闻的主题书单概念。并且打破了我的阅读万能论观点，他提到的培养自己独立的思维能力让我反思很久，之前看书只要是书中的观点我都是全盘接收，潜意识里觉得出版社肯定是筛选过的，但其实书中观点需要根据孩子和自身的实际情况分析接纳，要学会独立思考。

第三堂课，番茄老师带领我们走进绘本的历史，跨过时间的河流去邂逅绘本名家，见证绘本的发展，就好像经历了一次非常棒的时空旅行。明白在亲子阅读中父母有个非常重要的责任就是筛选图书，帮助孩子选择到适合他的书。这期间我把大宝热衷阅读的校园漫画等不适宜书籍从家里清理出去了，把小宝闲置不再适合他阅读的低幼段书籍送人，确保家中可触及的书本都是正面的，是符合他们发展需要的。

第四堂课米菲老师让我改变了从不预先读，总是拿起绘本和孩子一起读的错误做法。现在讲故事之前，首先自己会去认真的把这个故事多读几遍，去对这个故事会有一个体会，然后在共读的过程中和孩子一起去分享。深刻理解到要先关注自己内心的成长，保持不断成长的状态，然后去感染孩子影响孩子。

第五堂秋雪老师亲子阅读玩起来的课程，让我们学习到了延伸绘本活动的多种可能，也设计了一堂课程在幼儿园故事会中深受小朋友欢迎，学以致用的感觉真好。

第六讲楼兰老师帮助我深入了解的三叶草的背景，从不在朋友圈发请求链接的我，发起了人生第一次公益筹款，在大家的祝福和支持下圆满完成任务。也算是自我的一次成长。

这段时间一直沉浸在学习，感恩，分享的喜悦过程中，唯一小小的遗憾就是六一期间自己开车带着宝贝们出游太辛苦病倒了，晚上和宝贝共读后陪睡睡过头错过种子习惯打卡和朋友圈发圈，唯一一天的缺勤导致和优秀学员插肩而过。不过亲子阅读的本质就是高质量陪伴，不是为了打卡发圈而存在的。即便没有成为优秀学员，即便打卡已经结束，有深度的亲子阅读我会继续努力坚持，希望能加入中级班继续挑战突破自我。

再次谢谢老师的教导，谢谢同学们的支持，希望日后一起为推广亲子阅读而努力加油。